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关于两学一做党课讲稿

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如何上好两学一做教育的党课呢?学习啦小编为大家整理了有关于两学一做党课讲稿3篇,欢迎大家阅读。

关于两学一做党课讲稿篇1

在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,是党中央为深化党内教育作出的又一重要部署。关于“两学一做”学习教育的重要指示,从党和国家全局的战略高度,深刻阐明了开展学习教育的重要意义,精辟阐述了学习教育的总体目标、基本要求和主要任务,突出强调了各级党组织应当履行的主体责任。 的重要指示,充分彰显了党中央深入推进全面从严治党、不断加强马克思主义执政党自身建设的政治定力,充分反映了党中央坚持思想建党和制度建党相结合、持续抓好党的思想政治建设的坚定决心,充分体现了党中央深化党内教育、全面推动管党治党工作向基层延伸的鲜明态度,具有很强的思想性、政治性、指导性和针对性,为开展“两学一做”学习教育指明了正确方向、提供了根本遵循。

刘云山同志的重要讲话,深刻阐述了开展“两学一做”学习教育的重大意义,明确了学与做的目标要求和途径方法,强调要强化问题导向、突出经常性教育特点、注重分类指导、坚持与中心工作紧密结合、加强组织领导。赵乐际同志的总结讲话,就贯彻落实中央部署要求、扎实推进“两学一做”学习教育提出了具体要求。我们要深入学习领会的重要指示和中央座谈会精神,充分认识开展“两学一做”学习教育的重要性和紧迫性,引导广大党员干部把思想和行动统一到的重要指示精神上来,统一到党中央的决策部署上来,扎扎实实做好学习教育各项工作,确保学习教育取得实效。下面,我讲几点意见:

一、把握总体要求,深刻领会中央关于开展“两学一做”学习教育的核心要义要把握好“基础在学、关键在做”的要求,坚持学与做结合、知与行结合,引导广大党员干部在学党章党规、学系列讲话的基础上,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,切实做到“四讲四有”。 要把握好“带着问题学、针对问题改”的要求,强化问题意识问题导向,切实严格党员教育管理、加强基层党组织建设。要把握好“区分层次、分类指导”的要求,针对不同单位的性质特点,采取多样化的学习方式,做到具体化、精准化、差异化。要把握好“领导带头、以上率下”的要求,各级领导机关和党员领导干部要走在前、带头学、带头做,为基层党组织和普通党员立标杆、做表率,层层示范、层层带动,上行下效、整体联动。

二、强化关键措施,高质量推动“两学一做”学习教育扎实有序开展要组织好专题学习讨论,把个人自学与集中学习结合起来,党员要读原著、学原文、悟原理,党小组要定期组织集中学习,党支部要围绕专题开展学习讨论,各单位党委(党组)要以中心组等形式定期组织集中研讨。要创新方式讲党课,各级党组织书记要带头讲党课,党员领导干部要在所在党支部讲党课、到联系单位党支部讲党课。要开好专题组织生活会,党组织领导班子成员要对照职能职责,进行党性分析,查摆存在问题,广泛征求意见,开展批评和自我批评,提出整改措施。要组织开展民主评议党员,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行民主评议。

三、突出教育特点,着力推动思想政治建设抓在日常、严在经常要突出经常性教育的特点,用好日常教育途径、教育方式,推动思想政治建设常态化制度化。要以党支部为基本单位,切实履行好党章规定的职责任务,充分发挥主观能动作用,明确开展学习教育的具体任务、工作措施、方法载体,强化保障措施,把学习教育覆盖到每个支部、每名党员。要以党的组织生活为基本形式,切实贯彻好“三会一课”、组织生活会等制度,用好批评和自我批评这个利器,提高组织生活的质量和水平。要以落实党员教育管理制度为基本依托,切实带动好基层党组织建设,畅通党组织同党员的联系,完善党员日常教育管理措施,进一步健全疏通出口、纯洁队伍的自我净化机制。

四、注重统筹兼顾,坚持把学习教育与中心工作紧密结合起来要把学习教育与协调推进“四个全面”战略布局、决胜全面建成小康社会的中心任务和工作大局紧密结合起来,与贯彻落实中央加快水利改革发展、保障国家水安全的决策部署和目标任务紧密结合起来,与完成本部门本单位的重点任务和工作要求紧密结合起来,与党员干部履职尽责和干事创业紧密结合起来,做到学习教育与日常工作有机融合、相互促进。要通过学习教育,引导党员干部准确把握我国经济社会发展和水利工作的大势,牢固树立和自觉践行五大发展理念和中央水利工作方针,始终保持昂扬向上的干劲韧劲,不断增强攻坚克难的意志品质,在完成急难险重任务、推进节水治水管水兴水、实现“十三五”水利发展良好开局中发挥先锋模范作用。

五、加强组织领导,确保“两学一做”学习教育实现预期目标要落实主体责任,党组织主要负责同志要担负起第一责任人职责,班子成员要履行好分管责任,一级抓好一级,层层传导压力。要把学习教育开展情况作为党建述职评议考核的首要内容,对组织不力、问题较多的要批评教育和追究问责。要加强系统谋划,抓紧研究制定水利部“两学一做”学习教育有关方案和工作安排。要抓好督促指导,坚持从实际出发,突出重点、区分层次、分类指导,把重点放到基层、放到党支部,加强对所属党支部全覆盖、全过程的指导,引导基层结合实际创造性地开展学习教育。要强化宣传引导,充分运用各种媒体资源,用好正反两方面典型,丰富内容,创新形式,及时宣传解读中央和部党组的部署要求,跟踪报道进展和成效,努力为学习教育营造良好的舆论氛围。

关于两学一做党课讲稿篇2

在全体党员中深入开展“两学一做”学习教育,是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,是今年党建工作的龙头任务,开展好这次学习教育就必须要抓住裉节儿,夯实基础。

“两学一做”重点在“谋”,要注重顶层设计,确保学习教育高起点高标准展开。

一是突出“分类指导”,讲方法、重实效。这次学习教育面向的是全体党员,层级多、范围广,要坚持区分层次,在遵循统一要求的基础上,根据不同岗位的党员的实际情况,对学习教育的内容、形式、措施作出具体安排,强化针对性、增强实效性。

二是突出“日常教育”,抓基层、打基础。这次学习教育以基层支部为基本单位,以落实日常教育管理制度为基本依托,这就要求在学习教育推进过程中,要联系思想、工作、作风实际,融入日常工作,防止“两张皮”。

三是突出“领导带头”,当标杆、做示范。要把抓“关键少数”与抓全体党员结合起来,党委要牵头抓总,一把手要切实担负起第一责任人责任,处级以上领导干部要以身作则,既要以普通党员身份参加所在党支部组织生活,不搞特殊,又要带头讲党课、带头学习讨论,带头解决自身问题,当好标杆、做好示范。 “两学一做”基础在“学”,要注重机制创新,确保学习教育有计划有节奏推进。

一是强化“三级联动”,抓基层、打基础。要牢牢把握住党委、支部和党员三级主体,向基层党员群众传递中央声音,让党的路线方针政策在基层落地、扎根。 二是强化“追根溯源”,定标准、树规范。要牢牢把握学习重点,这次中央明确指出要深入学习党章党规,尤其是党章,作为管党治党的总章程,集中体现着党的基本理论和政治主张,体现着党的集体意志和原则要求,要通过学习党章,把总规矩立起来,守住共产党员为人做事的基准和底线。

三是强化“与时俱进”,学原文、悟原理。系列讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果、是当代的马克思主义,要通过学习系列讲话,领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法,增强贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。

“两学一做”关键在“做”,注重锤炼党性,确保“两学一做”学习教育多地区多领域取得成效。

一是坚持“同抓共促”,树新风、扬正气。要将抓好“两学一做”学习教育与发挥党员作用推进重点工程、重点工作有机结合,使学习教育真正融入日常工作,成为促进和谐稳定、推动科学发展的有力抓手。

二是坚持“实践引领”,勇担当、善作为。做合格党员是这次学习教育的着眼点和落脚点,要通过这次学习教育,把自己真正摆进去,校准思想之标,调整行为之舵,用实际行动彰显共产党人风采。

三是坚持“典型引路”,深挖掘、广宣传。坚持贴近基层、贴近群众,建立全方位、多角度、深层次的宣传体系。一方面,依托自有媒体,营造浓厚的活动氛围。另一方面,通过借助社会媒体力量,在一定程度上打响了“两学一做”学习教育品牌,扩大了学习教育的影响力和感召力。

关于两学一做党课讲稿篇3

我们先看看,“两学一做”学习教育的范围:

我们知道,2015年,“三严三实”专题教育,主要是针对县处级以上党员领导干部。现在,“两学一做”,针对全体党员。

这里面有“拓展”和“延伸”党内教育,从“关键少数”向广大党员拓展;从集中性教育向经常性教育延伸。

一、具体学什么?

1.学党章党规。

a,逐条逐句通读党章

b,学习《准则》和《条例》等

c, 学习党的历史、革命先辈和先进典型 d,从周薄徐郭令案中汲取教训

2,学系列讲话。

a,关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想

b,党中央治国理政新理念新思想新战略

c,与马列毛邓等思想结合起来学

二、既然要做“合格党员”,标准是什么呢? 即,“4讲4有”

讲政治、有信念,

讲规矩、有纪律,

讲道德、有品行,

讲奉献、有作为。

三、“两学一做”针对的现实问题是什么呢? 即,5个着力解决

着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题, 着力解决一些党员党的意识淡化的问题,

着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,

着力解决一些党员精神不振的问题,

着力解决一些党员道德行为不端的问题。

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