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两学一做书记发言稿3篇

时间:2016-05-06 09:20:37本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 王燕 我要投稿

  开展“两学一做”学习教育是坚持思想建党的本质要求。那么书记怎样针对两学一做的学习教育发言呢?下面学习啦小编整理了,供你阅读参考。

  两学一做书记发言稿篇1

  同志们:

  按照中央和省、市委要求,今天,我们召开全县“两学一做”学习教育动员会,对学习教育进行安排部署,标志着我县“两学一做”学习教育正式启动。

  党的以来,以同志为的党中央坚持全面从严治党,全面加强党的建设,凝聚了党心,凝聚了民心,推动党和国家各项事业呈现了新的气象。这次中央开展的“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,面向全体党员、深化党内教育的又一次重要实践。习强调,“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大的部署,是协调推进“四个全面”战略布局,特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手,基础在学,关键在做。我们要认真学习领会重要指示精神和中央、省、市工作部署,认真抓好贯彻落实。下面,就开展好我县“两学一做”学习教育,我讲三点意见

  一、站位全局,统一思想,深刻认识“两学一做”学习教育的重大意义

  首先,开展“两学一做”学习教育是坚持思想建党的本质要求。思想建党,是我们党的立党之本。保持党的先进性,首先必须保持思想上的先进性。党的以来,党中央更加重视思想政治工作。习指出,共产党员应该“与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗,夙夜在公”。党的事业,人民的事业,是靠千千万万党员的忠诚奉献铸就的。在全面建成小康社会的伟大征程中,一个重要的前提是:广大党员必须坚定政治立场,保持政治定力,思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。开展“两学一做”学习教育,就是要按照中央、省、市委要求,强化思想政治的刚性,以党章党规明确标准、树立规范,以系列讲话武装头脑、统一行动,做合格党员,树先锋形象。

  第二,开展“两学一做”学习教育是强化从严治党的有效载体。党的以来,中央围绕全面从严治党,打出了一套有力度、有影响的组合拳,促进了党风政风明显好转。此次“两学一做”学习教育,是推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性活动向经常性教育延伸的重大举措。小平同志曾经指出,我们党要恢复优良传统和作风,有一个党员合格的问题。如果几千万党员都合格,那将是一支多么伟大的力量!我县有23000名党员、788个基层党组织。党员是党的肌体细胞,细胞合格,党的肌体就强健;基层有活力,党的事业就兴旺。这次学习教育,目的就是要推动党内教育向基层组织延伸,向每个支部延伸,向每名党员延伸,突出解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,始终保持党的先进性和纯洁性,持续提升广大党员的凝聚力和战斗力。

  第三,开展“两学一做”学习教育是推动发展的重要保证。县委十一届五次全会描绘了我县未来五年发展的宏伟蓝图。蓝图已经绘就,需要全县上下,特别是党员干部团结一致、迎难而上,奋力实现既定目标。当前,我们面临“京津冀协同发展、京张携手筹奥、建设国家可再生能源示范区”三大历史机遇,同时也肩负着脱贫攻坚、美丽乡村、城市建设和生态建设等诸多任务。抢抓新机遇、培育新产业、发展新经济、完成新任务、实现新进步,关键在人。广大党员干部在推动发展上,既是群众的模范,更是事业的核心。模范作用不发挥、核心作用不明显,事业进步就难保证。通过开展“两学一做”学习教育,就是要锻造出一支赤胆忠心、敢打敢拼的钢铁队伍,真正把基层党组织的战斗堡垒作用发挥好,把广大党员的干事创业热情激发出来,不断开创我县各项事业新局面。

  二、明确靶向、聚焦问题,准确把握“两学一做”学习教育的内涵实质

  “两学一做”学习教育是今年党建工作中的“核心任务”,基础在学、关键在做,根本在解决问题。全县各级党组织、党员干部要把此次学习教育作为一项重大的政治任务抓紧抓好,坚持问题导向,把解决问题贯彻始终。

  一要聚焦问题、精准发力。坚持问题导向,是以来全面从严治党的一个鲜明的特点、一条成功经验。“两学一做”学习教育,必须始终突出问题导向,持之以恒向问题“叫板”,真正让人民群众感受到“两学一做”不是喊口号、摆架子、做样子,而是要多层次、多维度把脉问诊,彻底解决自身存在的问题和群众反映的问题。普通党员方面:有的缺乏信仰、精神空虚,组织上入了党、思想上没有真正入党;有的看齐意识不强,不守政治纪律和政治规矩;有的宗旨意识不强、利己主义严重,漠视群众疾苦、损害群众利益;有的工作态度不端正,消极懈怠,逃避责任,把自己等同于一般的群众,没有发挥好先锋模范作用;有的在党不言党、不爱党、不护党,组织纪律散漫,不按组织原则办事,不按规定参加组织生活,不完成党分配的任务;党员领导干部方面:有的政治麻木、精神呆滞、作风涣散。有的把个人荣辱看得太重,把群众利益看得太轻。有的甘当“太平官”,安于现状、甘于平庸,不愿创新,不敢正视矛盾,不求有功、但求无过,落实部署行动迟缓,开展工作懒散消极。有的甘当“逍遥官”,遇事难字当头、退字当先,不担当、不作为,碰到问题和矛盾绕着走,关键时刻不扛枪。有的甘当“滑吏官”,拈轻怕重、挑肥拣瘦,只想出彩,不想出力。有风险的不敢干,有难度的不愿干,没先例的不肯干。背离了党员干部的职责和人民群众的期望。基层党组织方面:“三支队伍”建设不到位。个别乡镇和部门,党要管党、从严治党的弦绷得不紧,失之于宽、失之于软。有的基层党组织软弱涣散,带富领富能力不强。有的基层党组织战斗堡垒作用不强,“三会一课”“每月四日”等党内生活不经常、不规范。有的基层党组织对党员的教育管理手段落后,形式单一。有的村党组织多年不发展党员,后继乏人。截至目前,我县后进党支部还有66个,占全县农村党支部总数的15%。

  二要学深悟透、以学促改。“学”是解决问题的前提和基矗要把学习党章党规与学习系列讲话统一起来。首先,要学习党章党规,明确基本标准、树立行为规范。党章

  是管党治党的总章程。作为一名党员,必须尊崇党章、敬畏党章、遵守党章、维护党章。党规党纪是党章的重要内涵,是规范党员行为的基本要求。深入学习党章党规,要达到两个目的:一方面,要唤醒党章意识。看是否把党章作为行动的根本指南?是否坚定不移地去践行入党誓词?是否模范履行党员义务和遵守党员领导干部要求?另一方面,要强化纪律观念。自觉做到守纪律、讲规矩,把住高线、守住底线,严格执行中央的八项规定、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》,严格执行党的政治纪律,从根本上维护党章的权威性和严肃性。第二,要学习系列讲话,加强理论武装、统一思想行动。习系列重要讲话是马克思主义中国化的最新的理论成果。全县党员干部要认真研读《谈治国理政》《系列重要讲话读本》《知之深 爱之切》等重点书目,深刻认识新形势下党员的职责使命,切实用讲话精神武装头脑。第三,要把握学习的原则和方法。一方面,要把握真学、真懂、真信、真用的原则,追本溯源学、及时跟进学、全面系统学,准确把握党章党规的基本内涵,深刻理解系列讲话的科学思想和精髓要义,学有所得、指导实践。另一方面,要突出学习制度的刚性要求。明确学习时间,保证学习质量。党小组每月必须组织党员进行一次集体学习,时间不少于半天,党支部每个季度召开一次全体党员会议。要针对不同部门、单位、岗位特点,采取个人自学、集中培训、专家辅导、送学上门和送教下乡等形式,确保学习教育全覆盖。党员领导干部要带好头、做表率,在本行业、本系统或下属单位、联系点讲好党课

  三要做实做好、知行合一。这次“两学一做”学习教育,做合格党员是一条底线。这是全面从严治党过程中,党对全体党员最基本的、最起码的要求。如果连这一点也做不到,就不配做党员!我们要通过此次学习教育,甄别僵尸党员,坚决处置不合格党员。新形势下,做合格党员的标准是“四讲四有”,即讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。讲政治、有信念,就是要保持共产党人的信仰,不忘初心,对党忠诚,挺起理想信念的主心骨。讲规矩、有纪律,就要增强组织观念,服从组织决定,严守政治纪律和政治规矩。讲道德、有品行,就要传承党的优良作风,践行社会主义核心价值观,情趣健康,道德高尚。讲奉献、有作为,就要牢记宗旨,干事创业,时时处处体现先进性。全体党员干部必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定自觉地在思想上、政治上、行动上同以习为核心的党中央保持高度一致,向党中央看齐,向党的理论、路线、方针、政策看齐,做政治上的明白人。

  三、围绕中心,服务大局,推动“两学一做”学习教育深入开展

  “两学一做”不是一次活动,决不能机械的、形而上学的去理解,一定要与去年开展的“三严三实”专题教育、解放思想大讨论及今年开展的作风整顿统筹结合,作为一项系统工程,打出一套“组合拳”。

  一要与三严三实相结合。这次专题教育中的“学”,就是“三严三实”中的“严以修身”,严以修身是“纲”,主要解决的是理论武装问题。“两学一做”,使学更具体、更有针对性。大家要以从严从实的精神抓好“两学一做”。要心有所畏,从严从实管住“心”。要以学促心,心存敬畏,敬畏党章党规、敬畏组织、敬畏人民,如履薄冰、居安思危,真正把忠心献给党,热心献给事业。要言有所戒,从严从实守住“嘴”。三思而后言,谋定而后动,对组织讲真话,对群众说实话,言行一致,表里如一。尤其要保守党和组织的秘密,在重大决策酝酿过程中、决策未公开前,决不能跑风漏气。要行有所为,从严从实干好“事”。要大兴求真务实之风,深谋求真务实之策,多干求真务实之事,凝神聚力抓工作,心无旁骛干事业,全力以赴抓落实。

  二要与解放思想相结合。去年,省委开展了解放思想大讨论活动。解放思想永无止境,越是困难的时候越要解放思想。做合格党员,必须体现党员的先进性,党员的先进性首先体现在党员的思想上,思想上不解放、不先进,就谈不上合格!全县党员干部要在学习运用上级政策上解放思想、在项目建设上解放思想、在融资发展上解放思想、在实干担当上解放思想、在破解难题上解放思想。特别是在学习运用上级政策上,我们有的党员干部思想僵化,既不干事也不敢担当,工作循规蹈矩,遇事寻经问典。上级明文规定可以办的事,个别党员干部仍要找出不办的理由。今后,我们将以“两学一做”为载体,坚持问责督查相结合。已经成立的三个专项督查组,要扛起利剑,担起责任,督查没有禁区,经督查发现凡是千方百计找理由不干事、人为设障设卡、吃拿卡要的,一律严查严办、绝不姑息。

  三要与作风整顿相结合。要通过开展学习教育,进一步巩固去年县委开展的“四提升”活动成果,转变党员干部工作作风。要提能治庸。重点整顿个别党员干部工作主动性不强、执行力不够,工作成效不大等问题,提高党员干部工作能力,塑造良好的形象。要提质治懒。重点整顿个别党员干部履职尽责、服务意识差,工作质量达不到标准,思想、工作沉不下去等问题,持续深入推进作风建设。要提神治散。重点整顿个别党员干部出工不出力、自由散漫、应付了事,办事效率低等突出问题,提增党员干部的敬业精神。

  四要与担当实干相结合。共产党人是用特殊材料制成的,特殊的材料必须体现特殊的品质,特殊的品质必须体现铁一般的信仰、铁一般的信念、铁一般的纪律、铁一般的担当。全县工作会议上,县委明确提出了“培育新产业、发展新经济、全面实现小康社会”的历史任务和奋斗目标。在特殊的历史时期,县委号召全体党员干部要切实扛起“历史的责任与担当”。通过“两学一做”,引导广大党员干部把对党忠诚转化为干事创业的实际行动,在任何岗位、任何时候、任何情况下,都能牢记党员职责和使命,积极为党工作,矛盾问题面前敢于迎难而上,风险挑战面前敢于挺身而出,歪风邪气面前敢于坚决斗争。

  四、强化领导、认真组织,确保“两学一做”学习教育扎实推进

  各级党组织和广大党员干部要把“两学一做”学习教育摆在突出位置,迅速行动、周密安排、精心组织、扎实推进。

  一要强化责任。要坚持领导干部带头,一级带一级,上行下效、整体联动。县级领导干部要在学习教育中作出表率,紧密联系工作实际,学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些。各单位主要负责同志要自觉承担起第一责任人职责,靠前指挥、认真把关,加强谋划、调度和指导,使广大党员始终以高度的政治责任感和满腔的政治热情,自觉投身到学习教育中来。

  二要加强指导。“两学一做”面对的是全体党员,层级多、范围广,必须加强分层分类指导,做好统筹推进。要针对机关、企事业单位和基层的不同情况,分类制定方案,设计不同载体,突出各自重点。特别是对各级党政机关、窗口单位、服务行业等各方面存在的问题,要分类施治,区别对待,确保各类问题全部解决。

  三要认真督导。为扎实推进学习教育,由县委组织部牵头,对全县各单位“两学一做”开展情况进行跟踪督导,及时掌握情况,有效传导压力。同时,要把开展“两学一做”学习教育情况作为今年基层党建述职工作的重要内容,对组织不力、问题较多的单位,要批评教育、严肃问责。

  四要营造氛围。要加强学习教育的宣传报道和舆论引导。县委组织部要深入挖掘学习教育优秀党员典型,县委宣传部和电视台要结合纪念建党95周年和“五个一”活动,认真抓好对优秀党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的表彰和宣传工作,营造声势,形成氛围。

  同志们,开展好“两学一做”学习教育,是中央、省、市赋予我们的新任务,大家一定要以高度的政治责任感,良好的精神状态,务实的工作作风抓实抓好,以党员面貌变化凝聚干事创业合力,努力开创全县各项事业新局面。

  两学一做书记发言稿篇2

  深入开展“两学一做”学习教育,是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后,夯实基层基础的又一项重大举措。顺河镇党委高度重视,坚决贯彻落实习重要指示精神和中央、省市县委决策部署,深入发动,积极动员,广泛宣传,细致谋划,周密部署,在“学、做、实、促”四个方面精准发力,深学细照、知行合一,推动学习教育活动扎实深入开展,切实取得实效。

  一是在“学”上发力,夯实学习教育基础。 “两学一做”活动,“学”是基础。要在学上下真功夫,用实措施。成立党委学习中心组,定期进行专题学习。丰富学习教育形式,突出专题学习讨论,创新学习教育方式。结合专题组织生活会,将“两学一做”与日常学习教育活动有机结合,抓常、抓细、抓深。要求全镇党员干部通过学习党章、党规,学习系列讲话精神,自觉强化看齐意识,做到自重、自省、自警、自励,在政治上、思想上、作风上严格要求自己,永葆党员的先进性、纯洁性。

  二是在“做” 发力,扭住学习教育关键。“做”是行动关键。开展调查研究,摸清全镇不同行业、不同层次、不同类型党员的现状、需求和问题根源,找准症结,对症下药,制定出切实可行的推进方案。通过学习,以知促行,以“四讲四有”标准,促进全镇党员细照笃行,守纪律,讲规矩,有底线。与前期“三严三实”活动相衔接,总结梳理问题,把握问题关键,力求整改实效,积极认真解决,把学习教育活动引向深入。

  三是在“实”上发力,突出学习教育目的。以学习教育促进基层党组织建设。注重分类施策,根据广大农村党员接受能力,因材施教,因地制宜,提高学习教育的针对性和实效性。以党支部单位,将学习融入到日常组织生活中,做到日常学、主动学、深入学,把规定内容学好、学深、学透。结合学习教育的开展,对一些党员活动不经常,政治生活不规范,工作相对薄弱的基层组织,采取派专人现场指导、副科级干部包挂帮扶等措施,实行重点管理,不断促进基层党组织建设,使学习教育取得实实在在的成效。

  四是在“促”上发力,确保学习教育实效。以督导考核促进学习教育步步引向深入。把组织开展学习教育列入党委工作重点,由一把亲自抓、亲自管、亲自督促推动。镇党委组织专人对各支部“两学一做”活动开展情况进行专项督查,督查结果将在全镇范围内通报,并对活动开展不实,工作推动不力,作风转变不彻底的村、单位进行整改,确保活动扎实有序推进。

  下一步,顺河镇将深入学习贯彻重要指示精神,扎实做好学习教育各项工作,进一步激发党员、干部干事创业热情和劲头,提升党组织凝聚力、战斗力,为建设好“强富美高”新顺河做出新的更大贡献。

  两学一做书记发言稿篇3

  4月20日,县委召开了全县“两学一做”学习教育动员会议。今天,我们接着召开系统“两学一做”学习教育动员及讲党课会议,主要任务是:安排部署我们在全系统党员干部中开展以“学党章党规、学系列讲话,做合格党员“为主要内容的“两学一做”学习教育,并以讲党课的形式迅速启动“两学一做”学习教育。下面,我讲三点意见,请大家抓好落实。

  一、提高认识,深刻领会学习教育重大意义。

  中央决定开展“两学一做”学习教育,是推进全面从严治党向基层延伸的一项重大部署,是巩固和拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数“向广大党员干部拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各支部、各单位要充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义,认真把思想认识统一到中央、省市和县委的决策部署上来。

  一是开展“两学一做”学习教育,是推进思想建党的紧迫要求。

  思想是行动的先导。以来,中央以“壮士断腕“、“刮骨疗伤“的决心推进反腐和党风廉政建设,出台完善了系列党纪党规。但是,要让铁规发力,关键在于让党员干部在学习贯彻党章党规和习系列重要讲话精神中学规矩、懂规矩、守规矩;全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,深刻理解党的科学理论丰富内涵和核心要义;进一步强化党员政治意识,做政治上的明白人,保持共产党人的政治本色和干事创业的精气神。多次就思想建党作出明确要求,指出:“思想上的滑坡是最严重的病变,‘总开关’没拧紧,各种出轨越界、跑冒滴漏就在所难免“。开展“两学一做”学习教育就是党中央立足思想建党实际,对全体共产党员进行一次思想大洗礼、大排查、大检修,补足精神之“钙“,进一步坚定社会主义和共产主义的信念,坚守共产党人的政治灵魂;进一步增强广大党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,用先进理论武装头脑、指导实践、推动工作;进一步将全面从严治党要求传导到每一个组织、每一名党员。

  二是开展“两学一做”学习教育,是凝聚发展共识的客观需要。

  现在,我们的各项工作目标已经明确,美好的蓝图要变为现实需要我们团结一致,克难奋进。开展“两学一做”学习教育,就是要统一党员干部意志,凝聚党员干部共识,在思想上、政治上、行动上始终向上级党委看齐,做到党有号召,党员干部有行动。只有通过系统党员干部的紧扣从严治党、突破重点项目,以干克难,真抓实干,农林科技事业的“转型升级、突破发展“才能实现。

  三是开展“两学一做”学习教育,是解决突出问题的现实要求。

  县委梁书记点出全县党员队伍存在的十大问题,我们系统党员队伍中仍然存在。一是理想信念模糊动摇,精神空虚,信念缺失,热衷于组织、推崇西方价值观念,信仰宗教,参与宗教或封建迷信活动,甚至参与邪教组织等“蜕变党员“的问题;二是违反国家法规政策,参加非法组织,与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益以及参与赌博、酗酒闹事、打架斗殴等“违纪党员“的问题;三是党的意识淡化,看齐意识不强,目无组织,不学法不懂法不守法,不讲规矩不守纪律,不支持重点工作故意拖延、阻挠公共事业建设,参与越级上访或煽动组织群体性上访等“特殊党员“的问题;四是党员意识不强,置个人于组织之外,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务等“自由党员“的问题;五是道德行为不端,违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注重个人品德,贪图享受、奢侈浪费等“滑坡党员“的问题;六是消极懈怠,“庸懒散“现象严重,严而不为、不负责任、不敢担当,在工作、学习和生活中不起先锋模范作用,落后于普通群众等“平庸党员“的问题;七是欺上瞒下、言而无信、诚信缺失、弄虚作假、虚报浮夸,组织不放心,群众不满意等“失信党员“的问题;八是当面一套、背后一套,说的一套、做的一套,在大是大非面前不讲原则,对坏人坏事不揭露、不批评、不斗争,拉帮结派、挑拨离间,甚至散布谣言,传播错误言论等“两面党员“的问题;九是隐瞒组织关系,不正常接转组织关系,不亮出党员身份,长期潜水隐身,混同于老百姓等“口袋党员“的问题;十是不愿为党工作,不承担全部党员义务、不愿接受党的严格管理,不认真履行岗位职责等“挂名党员“的问题。这十种现象是不合格党员的具体表现,影响的是我们党员队伍的整体形象,损坏的中我们服务“三农“的质量。通过开展“两学一做”学习教育,就是要带着问题学,针对问题改,学改结合,以改促做,保持党的先进性和纯洁性。

  二、明确要求,准确把握学习教育基本原则。

  围绕“全面从严治党持续深入基层,学习教育全覆盖到全体党员“要求,突出党员“亮身份、晒业绩、作表率“实践特色,把“学、做、改、评“有机结合,组织党员干部认真学习党章党规、学习习系列重要讲话,立足岗位做合格党员,切实把全系统党员的思想和行动统一到中省市和县委、局党委的决策部署上来,为全县农林科技事业“转型升级、突破发展“提供坚强有力的组织保障和人才支持。重点把握以下四个原则:

  一是坚持把学习贯穿始终。

  “两学一做”学习教育,“学”是基础,要坚持把学习贯穿始终,教育引导广大党员主动学、自觉学、系统学,在学习中强化理论武装、增长才干能力、提高素质水平,努力把学习成果转化为干事创业、推动工作、争做表率的动力,达到学有所思、学以致用、以学促行。

  二是坚持以问题为导向。

  带着问题去学习,在“学”中找准问题,在“做”中破解难题,通过学习“党章党规、系列讲话“,明确标准规范、指引行动方向、查找差距不足,切实解决党员意识淡化、党性观念不强、先锋模范作用不突出的问题;切实解决大局意识缺失、宗旨意识淡薄、脱离群众的问题;切实解决精神状态不振、道德行为不端,损坏党的形象的问题。

  三是坚持高标准推进。

  坚持高起点谋划、高标准定位、高质量实施,用严的标准、严的措施、严的纪律抓落实,自觉把思想和行动统一到中央部署和县委要求上来,做到思想不放松、标准不降、力度不减,确保“两学一做”学习教育不走过场、取得实效。

  四是坚持统筹推进工作。

  “两学一做”学习教育要与“亮晒作“行动紧密结合,与基层党组织建设提升年相结合,与重点工作推进相结合,与脱贫攻坚相结合;坚持两手抓、两促进,用“亮晒作“的实践效果和经济社会发展成果深化、检验“两学一做”学习教育成果。

  三、集中精力,扎实开展“两学一做”学习教育。

  各支部、各单位和全体党员干部要在严格落实中央《方案》“六个规定动作“的基础上,突出“亮晒作“主题,深入开展“三亮三比三评“活动,创出服务“三农“特色,确保取得实效。

  (一)在“学”上下功夫。

  “两学一做”学习教育,基础在“学”, 重点要真学真懂,形成常态。一要端正学习态度。各支部要教育引导广大党员克服“工作太忙,没有时间学习“、“只要干好就行,学习没什么用“的“学习无用论“思想,把学习作为一项政治任务、历史使命和重要责任,做到白天“走干讲“,晚上“读写想“,养成习惯,认真钻研、深入思考,真正养成勤奋好学的良好习惯。二要把握学习重点。“两学“的重点已经很明确,学习党章党规,重在明确基本标准、树立行为规范;学习系列讲话,重在加强理论武装、统一思想行动。开展学习教育,必须突出《党章》这个根本,逐条逐句通读熟读《党章》原文,重点学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,引导党员弄清楚该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么,把握共产党员为人做事的基准和底线。要把系列讲话作为学习教育的核心内容,重点学习关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想,学习以同志为的党中央治国理政新理念、新思想、新战略。学习系列讲话,一定要读原文、深思考,细细品味,才能提升自我。三要明确学习教育方式。要在坚持个人自学与集中学习的基础上,重点抓好“专题讨论、讲党课、宣讲培训“等规定动作。要立足专题讨论学。各单位要结合不同类型的单位职能、党员特点,制定学习计划,明确学习重点,确定讨论专题。局班子要坚持每月集中学习不少于2次,每2月专题讨论不少于1次。各党支部要每月至少组织1次集中学习,每两月开展1次专题讨论。要突出党课辅导学。讲党课要注重运用身边事例、现身说法、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。各科级领导不仅要率先在所在党支部讲党课,还要到联系点讲好党课。全年科级党员领导讲党课3次以上,基层党支部书记讲党课不少于2次。“七一“前后,各党支部要集中安排一次讲党课。

  (二)在“做”上出实招。

  做的基本要求是做合格,更要争当优秀党员。一要明确合格党员标准。中央提出“四讲四有”标准:要“讲政治、有信念“,坚定对马克思主义的信仰,坚定对共产主义和中国特色社会主义的信念,坚守正确的政治方向,始终做政治上的明白人;要“讲规矩、有纪律“,手握戒尺、心存敬畏,标明红线、守住底线,向中央基准看齐,向党的理论和路线方针政策看齐;要“讲道德、有品行“,勤于修身养性,严于律己治家,遵守道德规则,锤炼高尚品格,不断提升自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力;要“讲奉献、有作为“,立足岗位,以干克难,在践行“转型升级、突破发展“上积极作为,在抓发展、抓落实、抓产业中积极作为,在党要管党、从严治党中积极作为。二要突出实践特色。做“四讲四有”合格党员是对党员的基本要求,全面开展“亮晒作“行动是县委对党员提出的更高标准、更严要求,是“两学一做”学习教育在旬阳的具体实践。大家要从思想深处,深刻认识开展“亮晒作“全员行动和“三亮三比三评“活动的任务要求,各支部、各单位要把“两学一做”学习教育与“亮晒作“行动、“三亮三比三评“活动有机结合,前者重在学习教育,后者重在行动实践,解决好严而不为、廉而不勤,不敢作为、不想作为的问题,一起抓、齐步走,创出我们的工作亮点、党建品牌。三要坚持干字当头。“两学一做”不是一次活动,不是一阵风,需要每名党员干部从党章党规中明确党员标准、厘清行为规范、增强党性修养,从系列讲话中增强政治敏锐性、找到破解难题的方法和答案,从“做”中指导行为实践、彰显党员干部本色。要坚持干字当头,以干为荣,一级做给一级看、一级带着一级干,意气风发地立足岗位服务“三农“、服务发展,不等不靠,敢打敢拼,用党员干部的辛苦指数换取群众的幸福指数,增强群众的对我们的认可度。

  (三)在“改“上见成效。

  改是目的,要以学促改,学改结合。重点针对党员队伍“十大“问题和干部队伍“庸懒散“现象,因病开方,对症下药,持续用力,除病根见疗效。一是集中排查党员组织关系。要以支部为单位对所有党员的基本情况进行一次拉网式排查,通过“组织找党员、党员找组织“的“双找“活动,摸清党员基本情况,做到基本信息、流动去向、联系方向、思想状况“四清楚“, 解决好“口袋党员“的问题。二是规范党内组织生活。要在严格落实“三会一课“制度的基础上,开好专题组织生活会和民主评议党员工作,开展批评与自我批评,确保每名党员不掉队、不变质。“七一“前后和年底前,各支部都要召开专题组织生活会,支部班子及其成员对照职能职责,进行党性分析,查摆存在的问题,提出整改措施,并进行民主评议。局班子要召开以“两学一做”为主题的专题民主生活会,领导班子和领导干部要把自己摆进去,查找存在的问题。三是持续整顿后进党组织。要列出任务清单,落实“主业主责“,加大对“基层党组织建设提升年“活动重点任务的跟踪督导,集中精力地整顿后进支部,切实把各级党组织建成“六有“标准化支部。四是严格组织处理。各支部要对违纪违法党员,坚决查处,绝不手软;对思想严重变质的,予以组织除名;对不合格表现情节较轻的要进行帮带教育,促其转化提高;对思想出现问题,有滑坡倾向的,要采取措施进行挽救;对认识出偏差,能力素质跟不上形势的,要进行教育引导、培训提高。要广泛开展谈心谈话活动,班子成员要与下属单位班子成员、各级班子成员之间、支部班子成员与每名党员要广泛开展谈心谈话,听取意见,理顺情绪,消除隔阂,增加团结。

  (四)在“评“上严要求。

  “两学一做”效果好不好,质量高不高,群众满意不满意,需要群众来打分、相互来点评、组织来评判。要采取组织评、党员评、群众评等方式,评出动力、评出压力、评出效果。一是从严从实党内评。通过专题组织生活会和民主评议党员等方式,开展党内评议。“七一“前后和年底,党支部都要召开专题组织生活会,组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。同时对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,结合党性分析材料和党员现实表现,组织党员逐一开展评议。二是扩大民主群众评。在民主评议党员时,党支部要主动吸收全体非党干部和部分服务对象,对党组织和党员分别按照“满意、基本满意、不满意“、“优秀、合格、基本合格、不合格“进行评价,参与评价的服务对象原则上按支部党员 1:1 比例确定。在年底要采取大会测评、发放问卷表等形式和组织“两代表一委员“、服务对象、群众代表开展民主评议会等方式接受群众评判。三是创新方式组织评。各单位、股室在晒业绩的基础上,由全体科级领导对“学、做、改“情况进行综合评价;各支部由局党委作出综合评价;并引用社情民意调查的方式,全方位对各支部、各单位和党员干部的“学、做、改“满意度,在服务对象范围内进行民意调查,作出评价分析。组织评、党员评、群众评的结查与年度考核、平时考核、专项考核结合起来,作为对单位、干部年终考核的重要参考与依据。

  四、夯实责任,切实加强对学习教育的组织领导。

  (一)加强组织领导,层层落实责任。

  各支部、各单位负责人要切实加强领导,主动承担主体责任,主动履行起第一责任人职责,抓班子带队伍,层层传导压力,从严从实抓好学习教育;各党建联系点领导要对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体的措施和要求,确保学习教育顺利推进、取得实效。

  (二)领导带头示范,当好“两学一做”表率。

  全体科级领导、单位和支部负责人要发挥“关键少数“作用,走在前头,当好标杆,带头学习讨论、带头讲党课、带头参加双重组织生活会、带头深入联系点调研指导、解决问题,层层传导压力,倒逼推进学习教育。各支部要善于培养和推广先进典型,及时总结宣传学习教育中的好做法、好经验,营造良好社会氛围。

  (三)坚持两结合,统筹推进工作。

  各支部、各单位要把“两学一做”学习教育与局党委确定的重点任务结合起来,学会“十个指头弹钢琴“,坚决防止“两张皮“。当前,重点工作推进、脱贫攻艰、产业发展、促农增收等方面已进入关键决战时期,这些都需要通过“两学一做”学习教育,共同凝聚力量、聚集活力,推进大落实、大发展,用良好的工作成效检验“两学一做”学习教育成果。

  同志们,“世间事,做于细,成于严“。希望全体党员干部,以崭新的面貌,良好的姿态,严实的作风,扎实开展“两学一做”学习教育,做政治明白人、做干事踏实人,为组织和人民交一份满意的答卷!
 

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