描写人物的有序作文：哦，手捧米棒的孩子

描写人物的有序作文：哦，手捧米棒的孩子

　　早上上班前回老家给母亲带了点菜，出村的时候，在路边见到一个小孩。一个外来民工的小孩。

　　他蹲在出租屋的门口。手里捧着我曾经吃过的、非常想吃的那种泡泡糖。

　　我已经走过了五六步，但忍不住又返回到他的面前。只为那根泡泡糖。

　　不是想吃，只是觉得亲切。

　　这泡泡糖并非可以吹出泡泡来的像口香糖般的泡泡糖，是纯粹用米做成的、白色的、空心的、长长的一条东西。很脆，一咬便发出响亮的声音。若吃得不够小心，腿上或地上便全是这泡泡糖的碎屑。

　　也不知何时起，村里来了做泡泡糖的人，大概我已经读初中了吧，或者更晚。

　　一辆手推车，上面架一台机器。这机器就像是手扶拖拉机的那个头，也许就是吧，反正我看着差不多。发动后，把米从机器上面一个漏斗形的地方倒下去，再放点糖精，很快，在“突突突”的机器声中，白色的泡泡糖从机器的一侧一个孔里不停地钻出来。这孔，就像手扶拖拉机发动时插摇栓子的那个孔。泡泡糖不停地从孔里出来，卖的人轻轻地将它弄断，装进一只尼龙袋里。

　　其实就是加工，因为米是自家拿来的。

　　我蹲下去给孩子拍照。

　　我只是想留住我曾经的生活印迹，曾经期盼的那份美好。

　　可是，当然看到这位手拿泡泡糖的孩子的时候，我之前拥有的那份亲切与美好瞬间消失了!

　　我看到了这孩子的眼睛。

　　这眼睛一下子触动了我内心那个柔软的地方。

　　我说不出这眼睛、这眼神表达着什么，我难以用语言来描绘。但是，一看到这双眼睛，我就难受。

　　在路边，在屋外，在我的旁边，有一个刷牙的妇女，我不知道是不是这个手捧泡泡糖的孩子的母亲。我不敢看她。

　　我像是做了错事的孩子，匆匆逃离。

　　我知道，这手捧泡泡糖的孩子，不会看我逃离的身影，他依然手捧着泡泡糖，蹲在门口。蹲在只有七八平方米的出租屋的门口。

　　昨天，在明亮的教室里，我和孩子们学习陆游的《游山西村》。

　　当学到“柳暗花明又一村”的时候，我忍不住又要扯开去。当然，孩子们是非常喜欢我“扯开去”的。他们是当作故事听的。

　　我说，我们小时候住的村子，就是诗人描绘的这种美丽景象。杨柳依依，花了盛开，村子掩映在绿树红花之中。我告诉孩子们，现在虽然住在高楼大厦里，或者宽敞的别墅里，但面对的都是冰冷的钢筋混凝土，没有我们儿时那种直接面对自然的亲切感。我说，我们那时村里到处有茂盛的树木，挺立在房前屋后。我们所在的村叫竹园陈，村里有大片的竹子。我家楼上只要一开窗，就能够用手碰到竹枝。每年夏天，我和小伙伴们在竹园里挖笋，翻筋斗，爬树(竹园中也有几棵树)，特别是用绳子绕着竹子，形成一个网，做成类似今天的吊床，我们就爬进去坐卧在那里面，乘凉……可是如今，村子里只有我家旁边还有一棵槐树和一棵树楝树还顽强的活着，其中我让岳父帮我好不容易从山上移来的几棵树，不幸在前几年的运动中，被村委派人砍掉了。幸亏从岳父家山上移栽来的竹子未被砍掉，那十几棵竹子虽然不成气候，毕竟让我留下了小时候竹园的回忆。

　　手捧泡泡糖的孩子，远离自己的家乡，跟随着父母来到我曾经生活过的地方。

　　他们的童年已没有我们儿时那么幸运，可以有大把的时间与大自然亲密接触。他们生活在低矮而阴暗的出租屋里，陪伴着父母过漂泊的日子。屋外不宽的水泥路，是他们玩耍的乐土。

　　乡村，离我远去了。

　　乡村，离手捧泡泡糖的孩子们远去了。

　　快乐的童年早已离我远去了。

　　快乐的童年会陪伴这手捧泡泡糖的孩子么?

　　在那手捧泡泡糖的孩子的眼神里，我看不到希望。

　　【本文来源于微信公众号：活力作文)】

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