教师心得：对不起 因为我爱你
教师心得：对不起 因为我爱你
这是我留存记忆的一件事。多年前的我班某生在一次考试中写下一篇作文：
某人，也许此时的你正在俯案备课，也许此时的你正在与同事谈笑风生;也许你依然过着再平淡不过的日子，生活的节拍依旧如以往一般规律;也许你在偶尔小憩片刻，你才会想起我，然后皱起眉头，叹息……
一件被我想努力淡忘的事情，在看到了这次作文命题后从脑海中揪起。我突然想到了你，想起你曾经跟我探讨过的“感恩”话题。
那时的我狂放不羁，在你失控时的厉声呵斥下，越发的猖狂。是我做错了，可是不能让你赢我，这才是我从始到终拧着你的原因。呵，我都笑了。明明内心羞愧得要死，却拚死也要为自己撑回那所谓的面子。当扯到了“感恩”，你说你的伤心、你的愤怒都源自你的心寒，你没有想到我会那么决裂的顶撞你，其实我也没有想到。
某人，是你给了我语言的自由，让我可以在一次次的写作中释放本性，你没有扼住我思想的奔走，而是包容、保护。你那么多次赞扬，那么多次宽容，那么多次理解……其实我都知道。
我都知道，都明了，只是我不说。一直以来，都是我一个人在汲取营养，我忘记了原本你也同我一样需要滋养。我以为你可以一直包容下去，我错了。一次次的犯错终于将你的底线打破，然后我们彻底的相背而行。
我以为我犯错也好，狂妄也罢，你都能从一丝一缕中读懂我对你的爱。我以为我不说，你都知道……
某人，那么多天来，我一直把你当太阳看待，只是吸收温暖，却不敢接近半步，此时我才明白，你不是太阳，而是月亮，在我们需要的时候出现并给予力量，而在傍晚，你孤独的时候，我们也应像群星一样聚拢在你身旁，给你欢乐，给你陪伴。
所以，某人，我的老师，我用时间读懂了你给予的宽容，用时间学会了如何对我爱的人感恩，你呢?是否也用时间消除了我们间的隔阂，一切如初?
某人，在你的耳边，我想偷偷告诉你：“对不起，因为我爱你!” 当我看到这些文字时，心中着实起了不小的波澜，有激动，有感动，有惭愧，有沉思。归理思绪，我想从师生两方面的角度作一次认真的反思。某生身上集中了鲜明的优缺点。相处近两年以来，她的自由散漫一直令家长、老师头疼，先有若干段男女交往过密的记录，后有离家出走的经历。大有自残行为，小有违纪的各种记录——迟到，上课玩手机，不按时交作业，等等。但她又很有热情和自觉——运动会和大扫除中极其积极主动。更难得的是她对文字的敏感有着令人嫉妒的天赋。随笔、应试作文等她能轻松自如地写出佳作。她曾在50分钟内答写出历史科目全年级第一的高分。我珍惜她的才情，对她那屡见不鲜的迟到总是提一提就原谅了，当我再一次郑重强调杜绝迟到时，她依然故我地猫着腰溜进了教室，我终于怒喝一声迟到的出去!转身她拎包要回家，于是她妈来接她走了。第二天一大早，当我问她是否想通了时，她毫无表情地说“是我妈让来的”，我一下怒从中生，此前我与她妈交流多次，得知她妈总被她以不上学的说辞要挟而答应她提出的条件，我恨铁不成钢地指着她说她不知好歹，心无感恩，实在可悲。于是她就和我“背道而行”了。
此刻我也真想对某生说一声：“对不起，因为我爱你!”
重新思考我与某生的交往，我的提醒、原谅等并未触动她的心灵深处，其实，她不需要我的宽容，她需要的是开阔胸襟，她需要的是激励斗志!
现在的生活环境如此舒适、优越，她的意志力、信念等很少得到加强和锻炼，面对困难和艰苦的承受力必然下降，纪律观念上、日常行为上就相应地表现出散漫，而学业的繁重，纪律约束的压力却日益增大，对此，心思细腻敏感而性格娇气软弱的她可能在苦累的叹息中顾影自怜，她的文字里经常萦绕的是哀怨，抒写的是凄美。可叹的是她忙碌的家长顾不得听她倾诉，她愚钝的老师也没有帮她及时排解，一日日地，她以自我怜悯、自我原谅、甚至自我放纵、自暴自弃的态度来表示自己的不满和反抗……那么我应做的也许不该是每日在她耳边絮叨纪律，而是帮她去树立一个目标，让她透过这眼前的纪律“障碍”去看那更广阔的能驰骋才情的新天地!
而初衷良好的我却在操作中失之急躁了。我想用温暖唤起她隐藏于内心的热情，但是面对她的反复，我却失去了耐心。教育学生，应该宽严相济。我是“宽”有余而“严”不足，准确来说，应该是缺乏“严”的手段和措施，再往深里说，其实是缺乏教育智慧了。面对学生的过失，对其宽容，应让其感受到羞惭;若对其严惩，也应让其心服口服。总之应因势利导，让其心灵经受震撼和洗涤，让学生确实感受到老师对她的好。
我深刻地体验到了，教育上没有一劳永逸的可能，它需要反复和耐心。教育实在是人与人心灵上的最微妙的相互接触，只要我付出真心了，教育的成效终会呈现出来!某生：某人恭喜你在人生的路途上跨出了一大步!诚恳地谢谢你!某人也在教育事业上前进了一大步!
【本文作者：金慧(微信公众号： 曲一奏雅】
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