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教师的教育心得感悟:如果爱

时间: 晓晴1082 分享

教师的教育心得感悟:如果爱

  1924年,夏丏尊先生流着眼泪译完意大利亚米契斯的《爱的教育》一书后,写下了这样的一段话:“学校教育到了现在,真空虚极了。单从外形的制度上方法上,走马灯似地更变迎合,而于教育的生命的某物,从未闻有人培养顾及。好像掘池,有人说四方形好,有人又说圆形好,朝三暮四地改过不休,而于池的所以为池的要素的水,反无人注意。教育上的水是甚么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”特级教师魏书生也说过:“热爱是职业成功的基础、是教师成长的关键。”

  可今天,作为教师的我们对待教育的热情和热爱还剩多少呢?我们又成长了多少呢?

  琐碎——进班例行公事、早读督查、备课上课、批改作业、承接事宜、媒体宣传、接待讲解、文化建设、策划活动、各项准备……这是我们的日常。教育的“专家主义”,学校的“发展主义”,学生的“平等主义”,家长的“拿来主义”又全都如千钧砝码加身。这个世界让我们太累,有时不免戾气深重。

  疲惫——下班后陪孩子、做家务、备新课……属于自己的时间被挤压得好想用“葛优瘫”来释放,所以健身快乐,读书思索,刷媒体玩手机……初为人师,大家是站在同一起跑线,学习着如何教学、如何备课、如何和学生与家长沟通,于是听课、研讨、参加各类短暂培训、偶然有课题去屁滚尿流般地完成、有校本课程的研发或实施,参加展示课、赛教课,感受那一两个礼拜的“为伊消得人憔悴”,然后感受课上的酣畅淋漓心跳加速,感受结局的欣慰骄傲抑或遗恨连连。这些过程就是收获,经历即美好。我们在成长,经历过常态课、精品课、赛教课、说课、微课、解题的展示与比拼,慢慢地,我们这些人便有了些许分野。有人是上班下班按部就班的素人渔夫,有人成为学历提升、充电报班的奋斗达人;有人天天纠缠于拼音背默基础的初中部,有人在高中部授人丰盈思想,拓深自我;有人继续安静做教书匠,有人飞升成为领袖和榜样……八小时之内,我们是教师,八小时之外我们成为了“自己”,性格决定命运的自己,形形色色的自己,忙碌而失落的自己。

  我们无法像冯唐在阅读的间歇写作,觉解充盈。我们甚至连阅读时间和空间都没有,不给自己找借口,可繁忙与劳心就在那里,系统地读,可兴趣所致,有些书读不进去又怎么破?阅后即焚,火花燃动心灵的情绪,可一转身,世界又自转一圈,不知错过了多少转瞬即熄的美好,才能成为如今的我们?!《晋书·王鉴传》:“黩武之众易动;惊弓之鸟难安。”我们何尝不是这惊弓的鸟儿,总想飞得更远,却总被时时的质疑和旨意,被逼无奈地带上了保全自己的枷锁。特级教师在教育实践中总结了一个个专属的教育理念,普通教师却总在每天的“为人师表”中霜冷长河、无声叹息 。(初中的课堂,越来越浅薄的思想碰撞)

  有人说这是你们的懒惰罢!这懒惰成为扼住咽喉的瓶颈,不露头,不接地气,头顶是方寸风景,脚步在挣扎摇摆,时时想逃离但囿于牵绊和现实的残酷,便一步一步踏进刚入行时老教师们所谓的宿命之瓮。

  懒惰——这就是“不爱”的转义表述吧,疏懒地不洗脸是不爱皮肤,怠惰地不进取是抛弃时间,洪流滚滚,总有不在乎,无所谓的人去为积极进取的人让步,总有不负责任的人被大众视野记刻,然后遗忘。如果爱,就会对职业追求有自我的规划,如果爱,就会对学生能时时期待与用心。因为爱,所以愿意学习、愿意熬夜、愿意搜寻积累,时时感兴趣,时时打鸡血。彼时彼刻,面庞是岁月的斑驳,可内心却是此间少年,为动情的文字而倾倒、为知心的学生而流泪,为顺利的课堂而欣喜,为付出的努力而执着……

  “最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树”我们还未阅尽天涯,却已孤清零落。世事难易,去找寻内心的意义吧!如果爱,就去热爱自己的热爱,一步一步开始!规划自己——发表论文、参与活动、阅读写作、技术加持;热爱生活——跑步健身、尊享美食、拍照留痕,做一切愉悦自己、宠爱自己的事情,我们的三十四十糊里糊涂,但也应该明明白白。


  【本文作者:(公众号:曲一奏雅)】

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