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新教师的教学培训心得:幸福之感悟

时间: 晓晴1082 分享

  编者按:新教师进入岗位需要进行一段时间的教学培训,作者在教育中感受到幸福与快乐,下面我们来看看《幸福之感悟》这篇教育感悟吧!

  飞鸟的幸福,是在蔚蓝的天空中自由翱翔;骏马的幸福,是在辽阔无垠的草原上奔驰飞扬,游鱼的幸福,是波涛汹涌的大海里激流而上;而燃烧青春岁月,放飞美好希望属于 “孩子王”——我的幸福。

  幸福的双重收获:失之东隅,收之桑榆。

  2016年,作为村官转岗的首批老师,我迷惘 、无助,我怀疑自己,能行吗?当我第一次站在三尺讲台上,听见孩子们响亮的“老师您好”时,望着稚嫩的笑脸,心中萌生出一份责任感,我能行,一定行。我自信地揣着这份责任前行,年底终于通过了教师资格证的考试。2016年是充实我人生的一个转折点,我幸福地收获了满满的自信,孩子们满满的笑脸。扬起自信的风帆,载着可爱的孩子们一起去知识的海洋里游玩。望着孩子们花儿般的笑颜,不由感言:塞翁失马,焉知非福?

  幸福的阳光思考:斯是陋室,惟师德馨。

  2017年,对于初踏入教师岗位的我,过得有点手脚忙乱。我不懂得教育管理,课堂纪律不好管,心中曾急躁不安。这时,我们的团队给我安慰,帮我找书籍,度难关,让我学会了阳光思考每一天:别人拥有的,你不必羡慕。只有一点一滴,不断地积淀学科素养,潜下心来,多读书,读专业的、教育家的书籍,才能不断地成长,成长为有个性的老师。2017,在这充满书香的校园里,细想起团队的每位可敬的老师,不由得想起刘禹锡的《陋室铭》:斯是陋室,惟吾德馨。一棵不知名的小花在“陋室”书香的熏陶下,正静下心来积极地汲取阳光雨露,储备开花那一天的营养、力量。她坚信野百合也会有幸福的春天,也很期盼,花儿别致,如兰花般素淡、幽香清远,纵亦无人亦自芳。

  幸福的职业价值:燃烧自己,放飞希望。

  通过教师培训,聆听优秀教师的成长故事,我深刻地感受到教师 那“随风潜入夜,润物细无声”的美妙;通过名师讲述的真实案例,我为教师化腐朽为神奇的力量而震撼,通过反思自己的为师生涯,我扪心自问:为师可幸福?韩愈《师说》曾曰“道之所存,师之所存也”,说的是教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命,而教师职业的价值 在于追求教师职业生活的的幸福,于社会价值而言,教师幸福地被世人誉之为春蚕,吐的是丝绸,编织的是梦想;是蜡烛,燃烧自己,放飞希望;是园丁,只愿一生育桃李,溢得杏坛皆芬芳。于自我价值而言,在童心未泯时光倒流中和孩子们一起快乐成长;在书香中修身养性、充实心灵,不断反思成长;“得天下英才而教育之”,三乐也。至此,我恍悟,我为师,我幸福。教学原来是双赢的艺术人生,真正的幸福不仅仅源于辛勤的劳动和创造的“教”,还流淌在为创造美好未来,不断成长的 “学”海中。

  幸福地化作鸟儿,领着可爱的孩子们在读书、写作的天地里翱翔;幸福地化作马儿,和他们一起在自由开阔的思维空间中奔驰,健康快乐地成长;幸福地化作鱼儿,自由快活地捧起朵朵洁白的浪花在知识的海洋中遨游。吾之幸,吾之福,吾生之执念。

  阅读心语:

  你把幸福已经内化为行动喽!非常赞同“教学原来是双赢的艺术人生,真正的幸福不仅仅源于辛勤的劳动和创造的‘教’,还流淌在为创造美好未来,不断成长的 ‘学’海中”。学,然后知不足,我们在不断地学习中更有助于实现“教学相长”的幸福。面朝大海,春暖花开,一起做个幸福的人吧!

  辅导老师:李艳

  2017年7月8日

  作者|王庄镇郭草滩中心小学 王瑞民

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