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家庭教育心得:教育孩子,我选先难后易

时间: 家志1175 分享

  学习啦:阅读并非孩子天生就会的。必须经过后天的熏陶和培养,孩子才能真正走上阅读的道路。下面我们一起看看这篇《教育孩子,我选先难后易》。

  今天看到一篇文章很有感触,大概意思是教育孩子,有先易后难,有先难后易,你总要选择一个。提醒家长要教育好自己的孩子,就要在读书的最初阶段培养好各方面的好习惯,不要等到到了初中出现了学习问题,再着急上火已经来不及了。文中用一个例子——乖巧的女儿小学时没有关注学习,到了中学学习吃力却很无奈,家长着急,孩子自己也着急。然后作者着重讲了一下如何培养孩子一回家就写作业,自己的事情自己做等好习惯。

  这里我非常认同作者的观点,先难后易,在孩子成长的最初阶段去帮助他养成好习惯,这样才能在以后的学习生活中无往不胜,渐渐地,家庭教育就能变得简单而流畅。但是我也发现了一个漏洞。作者在需要养成的习惯中,注重的是生活习惯,自觉作业的习惯等,却忽视了一个重要的好习惯。而正是这个好习惯决定了今后孩子的学业能否渐渐变得轻松自如。

  先举个栗子。那是我教过一个学生,当时是六年级了,很多孩子抱怨作业多,功课压力大,而她成绩优异,学起来轻松自如。她上学从来都是轻装上阵,从未见她背过像龟壳一般的书包。她的课本作业本全都放在学校的柜子里,作业统统在学校完成,即使哪天有没有完成的作业,也都是少量的,放学回家时小书包里只有一两本书和一个水壶,轻松愉快好像是去郊游。课外班呢,只有一个英语班。在小学四年级的时候就已经写出了一本书《M之女》,情节曲折,故事美好,扣人心弦。并非自费出书,而是正式出版,每年她都能收到出版社给的版权费。或许你会说这个孩子是天才吧,错了,并没有什么天才,只是因为她的父母是爱读书的人,她幸运地生在了一个书香家庭。据妈妈介绍,在她幼年的时候,经常看到爸爸妈妈伏案读书、写作,在她的幼年记忆中,读书这个举动已经深入骨髓,成为了家常便饭一样正常的事情。她也有幸成长为了一个爱读书的孩子。阅读给她带来的优势绝对不仅仅表现在写作出书上,更让很多家长羡慕的是,到了初中,当然是高手如云的重点中学,她仍然名列前某,轻轻松松拿下年级第二名的佳绩。不仅学习上轻松,她做人方面也非常成功,在班里是相当受欢迎的人物,幽默风趣,口才了得,经常能用语言化解一些小争执;对人性有深度思考和认识,但对每个人都平和坦诚,从不会得罪任何人,即使是很极品的同学。所以她朋友很多。

  这是真实案例。目前她一边读书一边还在创作新的作品。或许这位小才女在很多家长的眼中只能被看做是“别人家的孩子”。但是在我十几年的教学生涯中教过的这类学生中并非少见。是否出书先不说,但是读书习惯好,爱读书会读书的孩子,学习都是非常轻松自在,为人处事都驾轻就熟,很少有心智不成熟的表现。尤其是到了小学高年级和初中以后,更加凸显出了这种能力在孩子身上留下的深深烙印。

  那到底是什么让他们那么受到上帝的宠爱?

  我觉得是阅读习惯为他们打开了一扇认识世界的门。让他们的心在阅读中得到滋养和润泽,让他们的人生变得更加丰富和坦荡。

  他们通过阅读培养了很好的学习能力,比如专注,专注地读一本书,多遍地读一本书,多本地读一个作者的作品。在阅读的同时,预测、分析、思考、评价、比较、联系、论证、得出结论、形成思想……这种学习能力不是任何老师能教会学生的,而是学生在阅读中不断自然而然地习得的。这种学习能力必然迁移到其他学科的学习当中去,影响巨大。

  在孩子上学的最初几年,家长的主要任务就是协助孩子培养ta的母语阅读习惯,只有母语阅读跟上了,母语学好了,其他的各个学科才能跟随之齐头并进,并让孩子的头脑呈现独立思考、善于分析等优良状态。记得笑来老师在一篇文章中提到,英语学习遇到了瓶颈无法突破,不要再从英语上找原因,到别处找一找钥匙,就会发现:原来本身ta的母语就没学好嘛,英语怎么可能精进呢。确实如此。母语的习得水平直接影响着英语、数学等等各科学习的习得水平。而母语的表达能力更加直接影响到其他各科,甚至以后走上工作岗位以后的各种表现。

  在孩子读书最初的几年,想要培养他们的阅读习惯确实不容易。因为这个年龄是爱玩的年龄,是喜欢热闹的年龄,让他沉静下来,陷入书本描写的世界,不经历一番苦心孤诣怎么行呢。但是这份苦心千万不要让孩子感觉到,让孩子领会到的只应该是读书的快乐与成就感。苦心,由家长来承担就好了。先难后易,时间不会亏欠用心的家长。

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