小学《三傻大闹宝莱坞》观后感
小学《三傻大闹宝莱坞》观后感
一个人如果能从事他喜欢的事业，那必定是事半功倍的，而且会让人乐在其中，相反他如果因为厌恶而抵触地去学习和工作，那是对这个人才和社会资源的一种浪费。下面下面是小编整理的几篇文章，希望你们喜欢
【三傻大闹宝莱坞观后感高分作文】
《三傻大闹宝莱坞》真是一部搞笑的印度影片，幽默、感动。它常常会使你流泪，也会禁不住让你哈哈大笑起来。
它主要讲述了两个好兄弟莱俱和法汉去寻找多年不见的好兄弟兰彻，过程中展开了许多回忆。兰彻顶替别人来到皇家工程学院读书。这是一个印度名校，但是压力却巨大，几个学生因为压力过大而放下了生命。这所学校是十分注重成绩的，成绩决定着一切，没有好的成绩就意味着没有未来。而兰彻却没有受到压力大而放下，用他自我的智慧、幽默、善良和开朗的性格影响着周围的人。他们三个好兄弟还经常受到退学的的打击。害怕、紧张的情绪使莱俱被野蛮的院长——病毒的强迫退学而跳楼，变成了植物人，之后被兰彻和法汉救活。经历了酸甜苦辣的大学生活，最终兰彻用智慧征服了印度科学界，他成为了一位具有400项专利的天才科学家;莱俱也实现了梦想，成为了工程师;而法汉却成为了野生动物摄影家，完成了他的梦想。
梦想是什么?是我们心中的目标。电影告诉我们要去追逐它，去实现它。不要放下，尽管路上障碍重重!没关系，想办法跨过它吧!电影中最真挚最感人的就是三个朋友互相真诚的帮忙，在残酷的现实面前不抛弃，不放下，坚守着属于自我的理想和信念，最终闯出属于自我的一片天空，这正是我们需要学习和借鉴的。
“追求卓越，成功就会在不经意间追上你。”这是电影中的一句话，成功是一个令人兴奋的词，只要努力，有什么不可能的?想要成功，脑海里务必要有两个字——坚持。说说简单，做起来但是十分难的。但是，只要你真心的想要成功，这也是个简单的考验。
对于这部影片，还让我个性喜欢的就是对印度有了更多的了解。印度的服装，美食，礼仪都很个性!个性是女主角穿的服装颜色艳丽，款式不一样于我们的普通服装，十分有民族地域特色!还有就是印度的风景了，在法汉和莱俱开车去找兰彻的途中，弯弯曲曲的盘山公路下尽是美丽的风景，火红的叶子煞是美丽!真期望今后等我长大了，有机会能够去这个神秘而古老的城市看看，一探究竟!
这真是一部励志的影片，用独特的方法告诉我们了许多道理，使我看了回味无穷。
【三傻大闹宝莱坞观后感优秀篇】
之前从未看过印度产影片，当看完这部被无数人推荐且评价极高的《三傻大闹宝莱坞》后，我被深深地震撼了，两个多小时的电影，情节紧凑、扣人心弦、主题鲜明，讲述了亲情、友情、感情和对教育的探讨，整个观看过程中笑声伴随着眼泪，开怀过后又陷入沉思，真没想到宝莱坞也能拍出如此优秀的影片，这部片子不仅仅改变了我对印度电影的成见，片中超多印度绝美的自然风光和丰富的人文历史传统的场景，也让我改变了对印度这个国家的偏见，至少让我对这个同样有着悠久历史的礼貌古国产生了兴趣，因此该片的成功不仅仅在于有一个好剧本一群好演员，更是重要的是它是一部很好的印度文化宣传片。
回到本文的主题探讨——关于教育的好处，这也是本片让人笑过之后带来深思的话题，结合这么多年来自我的学生经历以及片中集中反映的一些问题，我有如下几点想法：
一、教育的好处在于培养创新。片中的主角兰彻从来都不是个墨守陈规的学生，他厌恶死记硬背公式理论，追求独立思考和创新精神，为此他在老师的眼中是个不折不扣的“另类分子”，多次被请出课堂，可就是这样一个学生却能每年考试成绩拿第一，敢用小轮摩托车运送重病患者去医院急救，勇于开拓思维用汽车电瓶供电，自制助产器帮主任女儿接生，最后他还成为了拥有400多项专利的著名科学家，如果他是像“消音器”那样所谓的“好学生”一样，绝不会有勇气做出这些反常规的事，到最后估计也就泯然众人矣了。
反观我们从小受到的教育，何不也是培养千人一面的流水生产线模式，教学不能离开大纲，考试连主观题都有标准答案，学生的思维和独立思考的潜力全被限制得严严实实，如果有胆敢挑战这个体制或者老师“权威”的学生，即使他是天才，也会因为不贴合“标准”而被生产线淘汰。相信在学校大家都有被要求将一篇文章分段写段意或者归纳中心思想的经历，这些都是有标准答案的，我一向认为这是件十分无聊的事情，一百个人眼里有一百个哈姆雷特，分段这种事本身毫无好处，为什么要求每个人都按标准答案去理解，好好的一篇文章不去领会它的精神内涵和学习遣词造句，死背这种答案有什么用?这完全是扼杀自主思维的行为，也让语文变得十分枯燥乏味。即使是到了大学，这个所谓崇尚精英教育的地方，所能够容忍的创新思维也十分有限，一些老师经常鼓吹自我如何开明，能够广开言论理解不一样的意见甚至是挑战他们的观点，但如果你真的因为某个问题提出与之相左的看法，结果通常都是他们不会给你辩论的机会，一句“你先坐下!”，然后开始blabla想要“规范”你的思想与之持续一致，好像不这样就不能体现他们的权威似的，这样的教育环境，难怪中国近现代都出不了思想家。
二、教育的好处不是追求排行。片中的威严古板的主任教育新生的第一句话都是“生命就是一场竞争，你的成功就意味着别人的失败……”之类的，印象最深的场景是兰彻被逼给大家讲工程课时在黑板上用他朋友的名字随便造了两个词，然后让大家在30秒内找到答案，当大家找不到时他问大家，刚刚有谁在看到这两个新名词查资料时有学到新知识本身的兴奋，还是都因为要限时与他人竞争而在努力?回想我们的学生生涯，几乎无时无刻都与排行有关，排行决定在班上的座位，决定考场号，决定是否能够升重点高中、重点大学等等，因为残酷的竞争带来压力，压力产生学习的动力，我们学习文化知识主要是为了追求一个好名次，为了在竞争中处于所谓的领先地位，试问有几个人真正是为了提升自身而在求知呢?在大多数人眼里，好好学习就是为了取得好名次，这也就造成了名次靠前的同学高处不胜寒，压力越来越大，生怕别人超过自我，排行靠后的同学自暴自弃，灰心气馁，酿成了许多本可避免的杯具。就像片中主角说的，学校是用来求知的地方，不是压力工厂，学习就应是一种主动的而且能给人带来快乐的活动。
三、教育就应教人勇于选取自我想走的道路。片中的另一位主角FARHAN，从小酷爱野生动物摄影，无奈其父逼其学习工程学，期望他成为一名工程师，他在学校里的成绩一向排行倒数，后经兰彻点拨和鼓动，他勇敢地向父亲摊牌，证明自我的想法以求父亲理解，最终其父支持了他的选取，他与父亲相拥而泣……这一幕儿子与父亲的对话十分感人，也让我感触良多。很多人的人生道路其实并不是他自我选取的，很多时候通常是父母为其一步步安排好让他走，父母们或为了实现自我当初的梦想，或为了儿女将来能有个他们认为的好前途，所以不论子女本身是否愿意走这条“规定路线”，连哄带骗连拖带拽也必须要其贴合自我的期许，当然不能说他们的一片好心是完全错误的，但我认为基础教育，一个重要的好处就是让学生能够发现自我的特长和爱好，然后选取与之相关的专业去发展，所谓兴趣是最好的老师，一个人如果能从事他喜欢的事业，那必定是事半功倍的，而且会让人乐在其中，相反他如果因为厌恶而抵触地去学习和工作，那是对这个人才和社会资源的一种浪费。欧美人老说的“followyourheartandbehappy”，也是类似的含义，根据本心去选取属于自我的人生道路，是福是祸将来都不后悔，这样的人生才是最精彩的。
说这些并不是要全盘否定现行的教育体制，毕竟在这个体制下仍然培养出了超多的优秀人才，中国有其特殊的国情民情，所以外国的有些做法固然好，但拿到中国来就并不见得必须适用，教育体制改革已十年，教育部称这个改革失败了，看来还要继续摸着石头过河，搞不好还要重新投石问路，我们既不能因为遇到一点挫折就全盘否定改革，也不能盲目冒进瞎折腾妄图一蹴而就，期望将来越来越好，毕竟十年树木，百年树人啊!