教师自主学习书目推荐
读书不是急功近利的事，希望阅读能让您的人生更有意义。下面就有小编为大家精心整理教师自主学习书目推荐的相关信息，以供各位参考。
教师自主学习书目推荐【一】
1.《人是如何学习的》 作者：约翰·D·布兰斯福特 等 出版日期：2002年9月 适合读者：全体教师
推荐理由：周旋于繁琐的事务性工作之间，能够有静下来读书的时间和精力太少，读到一本浪费时间的不值得读的书是最恼人的事情。《人是如何学习的》不仅对于如何引领学生学习起到指导作用，更重要的是，它对个人的学习理念的转变和学习方式的改变有很大用处。但是本书有一定的理论性，语言也不能够生动。如果你能静下心来，又有一定的学习理论基础，本书的阅读一定不会浪费你的时间。
2.《教师自主成长---基于名师成长案例的分析》 作者：徐世贵 出版日期：2008年3月 适合读者：校干、骨干教师、青年教师
推荐理由：教师成长有两条途径：一条是来自外界的被动接受式的培训，一条是教师的自主学习、研修。本书从教师自主学习成长的角度，通过列举发生在我们身边的许多鲜活的案例，详细分析、阐述了教师成长的五种意识、八种方法，不仅“关注教师整体德行的提升和生命境界的拓展，引导教师在教育人生中品味幸福和快乐”，而且为教师生命成长和专业化发展指明了方向。深入阅读，定会顿悟、觉醒、成长。
3.《课堂教学的50个细节---一个专业研究者的听课杂记》 作者：郑金洲 出版日期：2007年12月 适合读者：全体教师
推荐理由：提高教育教学质量，课堂是主阵地。在实施素质教育的今天，课时量压缩，不加重学生课业负担的情况下，唯一有效的途径便是如何提高课堂教学效益，让课堂真正成为“教师展示自身生命价值的舞台”，成为师生共度的生命历程和人生体验。阅读本书，定会让我们矫正许多原以为“理所当然”的做法，让课堂教学不再空洞、不再浮躁、不再跟着感觉走，打造真正的高效课堂。
4.《曾国藩⑦种治家教子智慧》作者：天野编著
出版日期：2006年11月第一版，2007年2月第一次印刷适合读者：所有为人父母者 推荐理由：现在“不听话”“管不了”的孩子越来越多，“君子之泽三世而斩”“富不过三代”也时有所闻。但是“天下只有不是的父母，没有不是的孩子”如果你也想像曾国藩一样造就出出类拔萃的后代，那么从本书中你或许能找出最适合你孩子的教育之道。
5.《水知道答案》作者:[日]江本胜 著，[日]猿渡静子译 出版日期: 2004 适合读者:全体教师
推荐理由:一本与《时间简史》同样神奇的书!世界为什么需要赞美?122张震惊世界的水结晶照片，令人难以置信的科学观察：水能读，水能听，水知道生命的答案。本书指出人由水构成，了解这一点是认识整个世界的关键。只要从这个角度综观我们周边的世界，我们就会看到一种与过去完全不同的风景。人类社会就如广阔的大海，我们以各自的姿态滴落其中，便是参与了社会的运作。
6.《人体使用手册》 作者:吴清忠 出版日期:2006 适合读者:全体教师
推荐理由:身体需要的，不是灵丹妙药,而是一本正确的人体使用手册。多数慢性病，是我们错用了身体的结果,我们需要的，不是灵丹妙药，而是一本正确的人体使用手册。正确的观念，比昂贵的药物和危险的手术更能帮助患者消除疾病。很多人身体力行地奉行本书中的一式三招及健康观念，健康真的就这么得到了。
7.《论语别裁》作者:南怀瑾 出版日期:2005 适合读者:全体教师
推荐理由:《论语别裁》是关于《论语》的讲演录，是台湾著名学者南怀瑾先生以渊博的学识，旁征博引，拈提古今而撰成的。书中对《论语》二十篇的每一段原文，都作了详细而又生动的讲述。不仅有篇章结构、段落联结上的提示，而且有原文义旨以及所涉人文掌故的阐发。尤为新颖的是，作者将对原文的串讲撮编为一个个历史故事，蕴意深邃而妙趣横生，这在众多的《论语》章疏中是别具一格的。
8.《追求教育价值的思考与实践》作者：苏鹏 出版日期：中国教育出版社2005年3月 适合读者：全体教师
推荐理由:这本书虽然不是什么教育理论名著，只是记录了昌平试验小学建校以来思考与实践的历程，但对于工作在第一线的老师们来说，比较贴近教育实践。本书从管理、德育、教学、案例四个方面讲述他们的做法，读后再次审视我们自己的教育实践，会有更多的发现。 9.《如何提高孩子的学习成绩》(推荐人：石桥中学陈素珍) 作者：关鸿羽 出版日期：2002.11 适合读者：学生家长、全体教师 推荐理由：本书从学习指导的十大误区;学习指导的总策略;孩子学习不努力;学习不刻苦;不爱学习;学习习惯不好;学习方法不佳等方面进行了详细的介绍。我想家长朋友们通过读这本书，对教育子女定会起到一定的作用。
10.《优秀是教出来的》作者 (美)罗恩 克拉克 出版日期：2005.9 适合读者：全体教师
推荐理由：这本书讲述了一位风趣幽默的“麻辣教师”不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。他就是美国最佳老师奖获得者罗恩.克拉克。克拉克老师把他“管”学生的55条教学心得通过此书，娓娓道来。他抓住了教育过程中最容易被忽略的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了孩子们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅把注意力放在提高学生的成绩上面，还注重培养孩子的良好习惯和教养。他总结的这些细节不仅适用于教师教育学生，也适用于要提高自身修养的人。 这是美国老师写下的教学心得，他创造了一个又一个教学奇迹。他告诉我们：教学不再是一项艰难的工作，而是一门蕴含着无穷魅力的艺术!
教师自主学习书目推荐【二】
11.《英才是怎样造就的》作者：王金战 隋永双
出版日期：2006年11月
适合读者：全体教师
推荐理由：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。(卢梭)王金战老师带的一个班10位学生进入剑桥、牛津等世界名校;37人考进清华、北大，这样的优秀如何造就?他是另类的教育者，更是震憾心灵的传奇激励大师、策略大师和学生成才的设计师!高分和高能可以兼得吗?打开本书，你将找到自己的答案!
12.《你在为谁工作》作者：陈凯元
出版日期：2007年3月
适合读者：全体教师
推荐理由：在工作中，不管做任何事，都应将心态回归到零;把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。面对工作，我们所缺少的不是工作技能，而是那种敬业精神和工作态度。
13.《做最好的老师》作者：李镇西
出版日期：2006年6月
适合读者：语文教师及班主任
推荐理由：他，追随着苏霍姆林斯基的脚印，以爱心为基垫，以民主教育思想为先导。在朴实的语言和真实的故事中渗透着李老师以人为本的教育理念。一个个故事，融会了他对于素质教育的思考与实践， 感人肺腑，发人深省 。
14.《韩军与新语文教育》作者：韩军
出版日期：2006年1月适合读者：： 语文教师
推荐理由：承续五四新文化，以人为核心，以语言为媒介，立精神，扬个性，做真我。坦率真诚的韩军，用他手中的笔，为语文真情的呐喊，激浊扬清，把批判的矛头直指语文教育的基点：除新布旧，同时他又是新语文教育理论重建的开拓者。
15.《叶圣陶教育名篇》作者：叶圣陶
出版日期：2007年11月
适合读者： 语文教师
推荐理由：高山仰止，叶圣陶，永远是我们敬仰的高度;寻根究源，从这里我们找到语文教育的立足点和归属地。读他的文章，是一次愉悦的精神之旅，带给你无数的启迪和激情。沉浸浓郁，含英咀华，聆听大师教诲，我们从中汲取语文教育的信心和力量。
16.《教育智慧从哪里来》出版日期：2005年
适合读者:全体教师
推荐理由：本书汇集了100个小学教师及班主任常常碰到的棘手问题，作者王晓春老师对这些问题进行了分析解答，案例真实、贴近老师教育教学生活;可读性强;既有理论分析又有可直接借鉴的操作经验，是一本难得的好书!
17.《不跪着教书》作者：吴非(本名王栋生)
出版日期：2004年10月第一版，2006年12月第九次印刷
适合读者：骨干教师
推荐理由：本书是作者近年有关教育问题的随笔杂感，文笔犀利，思想深邃，读罢令人猛然惊醒，掩卷沉思。
教师要有精神追求，首先要学会读书，而且是站直了读，不能跪着读，否则和不读书无差别。要有独立思考的意识和能力，不做精神侏儒，要使学生成为站直了的人，教师绝不能跪着教书，如果教师跪着，学生就只能趴着了……
有多少教师悲哀地跪着，多少学生无奈地趴着。读一读《不跪着教书》，请勇敢地站直，做最出色的教师。
18.《陶行知教育名篇》作 者：陶行知
出版日期：2005年1月出版
适合读者：适合教育工作者及教育管理者
推荐理由：陶行知是“五四”前后中国教育改造的旗手，他坚持从中国国情出发，办中国人民所需要的教育。他开辟了一条改造中国教育的新路，创立了“生活教育”学说，使教育贴近人民大众，参与社会生活，“不能舍身实验室，亦当埋骨边疆尘”。《陶行知教育名篇》是了解陶行知及其学说的窗口，也是使陶氏学说深入人心，推广开来的捷径。为教育者当好好读之。
19.《教育的新节奏》作者：申屠待旦
出版日期：2004.9
适合读者：全体教师
推荐理由：此书以反思性教育随笔为主要内容。作者坚持新的教育理念，对学生持续发展作出具体的分析，对内化教育理论有新的探索，对课改课堂有深刻的实例反思，展现了一个中学教师走向新教育的亲身历程。此书适宜广大中小学教师及其他教育工作者阅读。
20.《给教师的建议》作者：苏霍姆林斯基 出版日期：2006.5 适合读者：全体教师
推荐理由：该书选择了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》的精华部分，并从他的其他著作里选择了一些精彩条目，仍然保持“100条建议”。苏霍姆林斯基曾经感动过中国教育界的几代人，他的建议和相关的故事现在仍然有持久的魅力，对我们当前的教育仍然有着积极的意义。
教师自主学习书目推荐【三】
21.《心灵神医》作者：东杜法王仁波切
出版日期：2006年1月1日出版
适合读者：全体教师
推荐理由：本书是郑振煌教授继翻译《西藏生死之书》之后的又一本好书，书中从人的身心健康及精神的开发着眼，透过佛法的观念及方法，帮助我们放下成见，豁达心胸，发挥心灵治疗的功能。现代社会的多变、动荡以及个人生活的繁忙、疑惑和在种种工作压力之下，使得我们的身体与心智受到双重损害，希望作者的这本书能够使你心的真性获得觉悟与安详。
22.《名师营造课堂氛围的经典细节》作者：高帆
出版日期：2006-1-1
适合读者：全体教师
推荐理由：课堂教学是学校教育中一个最基本的单元，也是十分重要的一个部分。在有限的时间内让学生收获越多，也就标志着我们的教育越成功。本书选取国内外经典的课堂教学案例，进行阐述、分析，贴近教学的实际，从而具有针对性提出很多具有实用性的方式与方法。对教师的具体教学过程具有很强的指导作用。
23.《赏识你的学生》作者：孟繁华主编
出版日期：2008、4
适合读者：全体教师
推荐理由：
这本书折射出一个个令人扼腕叹息的案例;折射出教师善待每一个生命的教育理念。它像一轮又一轮的波浪不断冲击我的心灵，让我沉思，让我审视我的教育方式，寻找我的可取与不足。
24.《康震评说苏东坡》作 者: 康震
出版日期：2008、1
适合读者：骨干教师
推荐理由：读了此书，我认识了一位真实的苏轼，他的多才、他的睿智、他的多舛的命运以及他的超然洒脱给了我很深的印象，也给了我很大的启迪。
25.书名：《发展的自我》作者：罗伯特.凯根
适合读者：全体教师
推荐理由：《发展的自我》是美国哈佛大学著名心理学家罗伯特·凯根的代表作。在这部著作里，他一个人不断告别旧的观点而接受新的适合的观点，表明一个人的自我在发展。而个体发展的终极目标是既注重个人的独立和提升、雄心和成就，同时又能从自我限定中摆脱出来，达致人际关系亲密交融的和谐境界。??? 同时，从这本书中，读者不仅可以读到一位天才学者的伟大思想，还可以欣赏他优美独特的文笔，像读小说一样学心理学。本书既具理论价值又具实践价值，对于广大社科工作者、教育工作者以及心理学爱好者而言，都是一本不可多得的好书。
26.《论语》感悟作者：于丹
出版日期：2008年3月
适合读者：全体教师
推荐理由：《论语》是一部千百年来妇孺皆知的伟大作品，但是，因为敬畏，反倒不被普通人所阅读。这本书中，于丹教授把论语中的内容进行了分类和提炼，结合自己的独特理解，分为七部分来表述。俗话说“半部论语治天下”，读读这本书，可以让我们从中得到很多直抵心灵的温暖。
27.《谁拿走了孩子的幸福》作者：李跃儿
推荐理由：本书是被誉为“上天送给孩子和家长的福音”的李跃儿所著。她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。阅读本书的经历，将是教育者学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩子有用，对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。如果你想博览教育群书，或者只想看其中一本的话，那么，首屈一指的就是这本《谁拿走了孩子的幸福》――它能让你轻松掌握关于爱的灵魂、教育的价值观、教育的出路、教育的方法这四大范畴的至理心法与技巧，让你改善同孩子的关系，达成美妙的沟通与幸福。
28.《语文课堂教学的研究与实践》作者：程翔
出版日期：1999年6月出版
适合读者：从事语文教学教研的教师
推荐理由：书中阐明“中学语文教学是一门科学，又是一门艺术”。它会使我们明确怎样才能称得上是一位合格的中学语文教师，我们应当怎样去努力。
29.《孙维刚谈立志成才》作 者：孙维刚
出版日期：2006年8月
适合读者：中小学教师
推荐理由：本书辩证地看待和解决了应试教育与素质教育的关系，辩证地解决了教书与育人间的关系，即“德育的成功，将有力地促进开发智育的进程;而德育的苍白或紊乱，将滞误智育工作顺利进行”，坚持德、智、体全面发展，一切为了育人，培育出了一批批高素质的人才。
30.《教育走向生本》作者：郭思乐
出版日期：人民教育出版社? 2001年
适合读者：教育主管部门领导、校干、骨干教师、全体教师、青年教师都适合，都会从不同角度受益。
推荐理由：十分仰慕“郭思乐教授和他的生本教育”，，无意间发现了《教育走向生本》一书，真是如获至宝。“教育走向生本，教育激扬生命” “一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”，生本教育将给你新的头脑风暴。
31.《彼岸的教育》作者：李茂
出版日期：2006-10-1
适合读者：中小学教师、教育工作者、推荐理由： 能否与世界范围内的教育智慧相遇，决定着教师事业的高度。本书《中国教师报》"海外版"文章精选，是全球教育先进国家教育智慧的集萃，所涉及的内容，也是国内基础教育工作者近年普遍关注的热点问题。
32.《孩子，把你的手给我》作者：美国 海姆.G..基诺特
出版日期：2004年9月
适合读者：一线教师以及为人父母
推荐理由:? 每个教师和父母都希望自己的学生和孩子成为品质高尚的人，成为有责任感的人，成为正直、善良的人。即使有敏锐的洞察力和足够的爱心也难以胜任，优秀的教师和父母需要技巧：与孩子实现有效沟通的方法。此书告诉你将如何获得并使用这些技巧，使你彻底改变与孩子的沟通方式。
33.《单亲妈妈教子方案》作者： 郭阳，木木，饶敏 编著
出版日期：2008-1-1
适合读者：全体教师(尤其是班主任)
推荐理由： 很早就得知班里一个女孩子的父母离婚了，现在跟着妈妈，所以在学习中格外关注她，还让她当了自己的课代表，这样我可以每天都和她有接触，可以及时感受到她情绪学习的变化。一天收到她妈妈的短信，说现在不知道怎么和孩子交流，孩子很敏感，很自卑，不敢让其他同学提起自己的爸爸。她觉得矮人一等。收到短信，我意识到这位妈妈需要帮助了。于是上网帮她订阅了这本书。收到书后我先一睹为快，在办公室一天就读完了。感叹里面的内容写的真好，改变了原来的一些陈旧的思想，生活怎么样都是继续的，生活美在过程。更加让人惊喜的是：孩子告诉我：老师，妈妈说这本书太好了，妈妈昨晚睡觉时在看，今早起床，还在读呢!听了孩子的话，我很欣慰。希望孩子有一个健康的童年!!! 特向全体老师推荐这本书，真是不错的!中国版协妇女读物工作委员会推荐的噢。
34.《给生命涂上爱的底色》作者：李烈
出版日期：2005年5月
适合读者：校干、骨干教师、全体教师、青年教师
推荐理由：北京市第二实验小学的李烈校长用自己作为一名普通教师逐步成长为名师成长为校长、名校长的亲身经历向我们阐述了她的精湛的教学艺术，博大的教学理念和丰富的管理经验。推荐此书源于两个感动：一是李校长为了教好数学课拜全国名师学艺三年的务实精神。二是李校长在西北考察时，对一位辍学家长回答为什么不让孩子上学的答案的思考。李校长提出了教育要关注生命、生活和发展，要为学生的40岁负责的大爱理念。
35.《教育的理想与信念》作者：肖川
出版日期：2002年6月
适合读者：青年教师
推荐理由：肖川教授的《教育的理想与信念》：作者用谦和态度、亲切的语言和博爱的热情启发教师拓宽视野，几乎每一篇文章都能引领我们进入一道教育的神奇风景线。阅读此书，仿用谦和态度、亲切的语言和博爱的热情启发教师拓宽视野，几乎每一篇文章都能引领我们进入一道教育的神奇风景线。阅读此书，仿佛与一位老者面对面谈心，使人思绪飞扬，豁然开朗。