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《海底两万里》读后感五年级作文10篇

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《海底两万里》读后感五年级作文素材10篇

《海底两万里》读后感五年级作文如何写?读完一本书以后,大家心中一定是萌生了不少心得,记录下来很重要,一起来写一篇读后感吧。下面是小编为大家整理的《海底两万里》读后感五年级作文,希望对大家有所帮助。

《海底两万里》读后感五年级作文10篇

《海底两万里》读后感五年级作文篇1

前几天,我读了一本书叫《海底两万里》。令我感受最深的是阿龙纳斯教授,热爱科学、勇于探险的可贵精神。

这一本书主要讲了阿龙纳斯教授通过追踪“海上怪物”,描绘出了神奇的海的世界。

读了这本书,我想起小的时候,有一次,我和小区的朋友们一起玩,一个大哥哥说:“我们玩探险的游戏吧?”“好啊!”我们异口同声的答应了。大哥哥带我们到了一个小木屋前,虽然是白天,但是小木屋里还是很黑,哥哥高高举起手电筒,只能看见小小的一块地方,这时我着了魔一样,全身在发抖。我什么都不怕,就是太怕黑,睡觉前一关灯,又黑又没人,就吓得我变了脸色缩头缩脑的,像只小耗子。哥哥严肃地说:“我们谁也不能退出,一个一个地进去看看里面究竟有什么。”我一听拔腿就想跑,被大哥哥一下子拦住了。我只得硬着头皮往屋里跑,我哆哆嗦嗦地举起手电,我吓的手心淌汗,脚掌头皮发麻,全身出虚汗,你不知道,我就是害怕黑暗,怕我走不出来,怕黑暗中会有魔鬼。既来之,则安之。我拿着手电,进去仔细看看,原来是一些垃圾箱。读了《海底两万里》我要学习阿龙纳斯教授的勇于探险的可贵精神。

读了这一本书,我懂得了,不管遇到什么困难,都不要退缩。

《海底两万里》读后感五年级作文篇2

《海底两万里》这本书是一部经典的科幻小说,作者将扑朔迷离的故事情节,丰富详尽的知识完美的融为一体,引导人们认真学习。

这本书主要写的是人们发现了一头怪物,于是人们要去把它捉来,阿龙纳斯教授、尼德·兰和康塞尔也接受了捕捉行动的邀请,但在捕捉中不幸的掉入水中,然后发现他们就在海怪的背上。后来,他们知道了怪物是一个潜水艇,然后他们就在潜水艇上生活。在潜水艇上生活时,他们遇到了各种困难,但都被他们勇敢、机智的克服了,在一路上,他们想尽了办法逃跑,最后终于获得了自由。

让我记得最深的就是“南极冒险”,他们被浮冰重重包围的时候,还可以冷静思考逃出浮冰的包围,想办法把这一群人从死亡中救出来。

这里除了尼摩的冷静还有海底的奇特。“漫步海底平原”里的平原上有2000多种海藻呢!还有好多好多的珍品都在等着我们呢。还有各种各样的鱼类,比如俊美的水獭;蜘蛛蟹;还有大鲨鱼。在遭遇土著人的时候,尼摩船长开启的电网保护功能,使船员们躲过一劫。

还有许多惊奇的故事:比如“章鱼的袭击”、“南极冒险”、“尼摩的复仇”……

它们都等着你来看呢!

《海底两万里》读后感五年级作文篇3

今年暑假,我读了法国著名小说家凡尔纳系列作品,让我尤为震撼的是《海底两万里》,它讲述了震惊全世界的海滩事件。阿龙纳斯教授和助手康塞尔、尼德兰参加了追捕“海怪”行动,结果意外地爬到了“海怪”身上,这个所谓的“海怪”其实就是一个潜水艇。由于别无选择,他们只能跟着“鹦鹉螺”号船长一起周游各大洋,并展开一段惊心动魄的海底之旅……

读过这本书的小伙伴们,你们是不是也觉得它很精彩呢?我想你们一定会连连点头的。在这本书里,我感受到了自然的神奇和科学的力量。跟他们相比,我胆小如鼠,太缺乏冒险精神了,所以错过许多美好的风景和惊心动魄的体验。

可这本书的最后一集,“鹦鹉螺”号受到章鱼的袭击,在船长及交情深厚的三位朋友奋不顾身、齐心协力合作下击退章鱼。可好景不长,一位船员被章鱼的触角紧紧缠住,生命危在旦夕,不一会,本来蔚蓝的大海顿时变成一片血海。

读完这本书,我明白了两件事情:第一,我一定要做个内心强大的男子汉,尝试着做各种事情,赏沿途风景和丰富人生经历。第二,做任何事情前,不要贸然行事,安全第一,要用自己的聪明才智战胜各种困难。

《海底两万里》读后感五年级作文篇4

这是一个引人入胜的精彩故事。第二次阅读,我又一次随着这位巴黎自然科学史博物馆教授去历险,去认识这个世界。

“我”随着“林肯”号去抓捕先前出没的海怪。却被海怪袭击,“我”与孔塞依,鱼叉手尼德.兰也被抛到了“海怪”背上,这才知道这是一艘潜艇,名叫“鹦鹉螺”。“我们”随着尼磨船长环游了世界,期间遍览了海底美景,也克服了重重困难。最终,“我们”找了个机会逃了出来,“我”也因此得以写下这本书。

书中的尼磨船长是个具有双重性格的人。面对困难,他会坚决克服:他有勇气和巨大的章鱼进行搏斗,敢于挑战自然;他深入南极中心,插上了自己的旗,在那里,潜艇被冰山困住,他也不放弃希望,并在7天内挖开了30米厚的冰层,逃出了生天。但同时,他对自己的不幸却充满无奈,变得懦弱,用眼泪解决问题。他对那些强大国家的耀武扬威、侵害他国的行为满怀愤恨,而对那些被压迫的国家人民资助钱财,充满同情,他还冒着生命危险去救一个可怜的采珠人。他在困难中沉着冷静,总能解决问题,却在被无名战舰的追捕上冲昏了头脑,袭击战舰,一脸冷酷……可能,人就是这样的。

看完《海底两万里》这本书,让我们用这个教授的眼光来看世界。

《海底两万里》读后感五年级作文篇5

暑假一开始,我的读书计划就实施起来,第一天我就被这本《海底两万里》的书深深吸引住了。

这是一本神奇的科幻小说,主要讲的是发生在1866年的一件闹得沸沸扬扬的怪事。当时不少航行船只在海上发现了一头“大海怪”。于是,美国派遣了一艘战舰来进行探查。法国生物学家阿罗纳克斯教授受邀参加了这次的探查行动,结果阿罗纳克斯教授在探查行动中不小心掉进了海里,在海里他发现那并不是什么“大海怪”,而是鹦鹉螺号一个大艇,艇长是尼摩艇长。于是他们互相认识了,尼摩艇长慢慢的把自己的海底经历讲述给阿罗纳克斯教授听。原来是因为尼摩艇长不想呆在陆地上与我们人类生活,他想在海里自由自在地生活,海底有太多有趣的生物与他相伴。尼摩艇长带着阿罗纳克斯教授在海底展开了一场奇妙之旅,他们在一起同艰辛,共患难,成了真正的朋友,遇到困难决不唉声叹气,也不自暴自弃,而是要千方百计去克服,他们也成为我最佩服的人。

《海底两万里》这本书,让我知道了许多的科学文化知识,带着我周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,遇见了许多奇形怪状的海底动植物。海底还有无尽有趣的东西等着我们去发现,那么也请你去读一读这本书吧!

《海底两万里》读后感五年级作文篇6

在暑假中,我无意中在书柜里,看到了《海底两万里》这本显眼的书。于是,我打算在暑假中仔细的把这本书看完。

《海底两万里》的作者是法国的作家凡尔纳,儒勒·凡尔纳是19世纪法国小说家、剧作家及诗人,法国科学幻想和冒险小说家。

在我印象中,最深的一个片段是:第二部分的第三章节——一颗一千万的珍珠。奈莫船长带着贡塞伊、内德.兰德和作者,到马纳尔海底沙洲,一起下水采集珍珠。就在他们观察着琳琅满目,晶莹剔透,色泽迷人的珍珠的时候。作者突然看到了一个冒着生命危险采珠的印度人。这时有一只鲨鱼游了过来,翻了个身,准备把印度人咬成两段,这时,作者感到蹲在他旁边的奈莫艇长猝然站了起来,手中握着匕首,笔直走向那贪婪的鲨鱼,准备和它展开肉搏战。艇长把匕首插进了鲨鱼的肚子,艇长也倒在了地上,他是被鲨鱼巨大的身体压在身上而翻倒的。最终还是内德.兰德将鲨鱼赶跑的。不过那个印度人已经晕倒,没有了知觉。艇长把那个印度人送回了船上等到他醒的时候,又给了他一小袋珍珠。

看到了这里,我不禁想到了自己。平时同学问我借东西或者是问我题目,我都是当作没有听见,没有理他们。读了这本书以后,我决心像艇长那样,乐于助人。

读了这本书以后,我受益匪浅。所以我也推荐同学们读这本书。

《海底两万里》读后感五年级作文篇7

时逢暑假,终于有闲暇读读自己酷爱的科幻小说了,读点什么好呢?《海底两万里》!妈妈极力推荐。

《海底两万里》是科幻小说家儒勒凡尔纳创作的举世闻名的科幻小说,它讲述了“鹦鹉螺”号漫游奇幻海底世界的神奇故事。这部科幻小说给人们带来了一场美伦美奂的视觉盛宴。

由于机缘巧合,生物学家阿龙纳斯登上“鹦鹉螺”潜艇,在古怪神秘的尼摩船长的陪同下,畅游神奇海底世界,情节令人惊叹。在作者笔下,一场神秘、惊险、有趣的海底之门渐渐打开,向我们展示了来自海底的神奇生物,给人们无尽的暇想空间。海底探险的惊险被作者描绘得栩栩如生、淋漓尽致,让我不禁为主人公捏了一把汗。

《海底两万里》体现了人类自古以来,想揭开海洋神秘面纱的渴望。在现代,潜艇早己是常规的航海工具,作者出生的时代还无潜艇,作者通过想像将它在科幻小说中打造出来,充分展示了作者非凡的想像能力和创作能力,体现了作者对未来世界的美好向往,期待着科技的发展和进步。那些曾经存在于幻想中的事物逐渐变成了现实。

《海底两万里》描绘种种惊险奇遇,情节跌宕起伏,引人入胜,壮观的海底世界充满浪漫主义色彩,充分展示了作者丰富的想象力,在作者的引领下,我探游了神秘的海底世界,遇见了千奇百怪的动物和植物,丰富了科学文化知识,激发对科学的浓厚兴趣,可谓受益匪浅。

《海底两万里》读后感五年级作文篇8

之前我读过《海底两万里》。但我总感觉不够过瘾,所以,这个暑假,我准备再读一遍,因为如果一本好书读一遍就能把整本书都读透了,那么,他也不会那么伟大,它也不会成为一部好书了。

看完这一本书,我会想到一个充盈丰富的世界,一片浩瀚无边的海洋,尼摩船长带着我们一起探索海底的奇妙。在这本书里,我能感受到平时所感受不到的,能想到我们平时想象不到的。在这本书里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打猎的,可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的,还可以了解到尼摩船长厉害的雷是怎样制服土人的,这里能给你全新的感受,体验到另类刺激的人生。

我可以了解到这些,也要感谢作者。是作者写出了这么好的文章,本文作者是儒勒·凡尔纳,他被公证为十九世纪最富有想象力的科幻小说家。他写的作品都是特别离奇。

我了解了这么多,说到底还是要读书,如果不读书,也就不会了解这么多。其实多读书是有好处的,像我读《海底两万里》这本书,有时可以开发你的智慧,启迪人们的思维,活泼人们的大脑,让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。

让大家多读书,走进文学的时代吧!走进文学,情感会为之温润;走进文学,心灵会为之舞蹈;走进文学,生命会为之永恒,在这个时代里,“课外书”将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。

《海底两万里》读后感五年级作文篇9

暑假里,我阅读了一本好书——《海底两万里》。

1866年,海里出现了一个神出鬼没的水怪,和鲸鱼一样大,人们猜测这是一条独角鲸。于是美国“林肯”号便开始了大规模的搜寻,并请阿隆纳斯教授随行,与教授一起的还有他的仆人康塞尔。在舰上,他们结识了技术高超的捕鱼手尼德兰。

在搜捕过程中,阿隆纳斯、尼德兰和康塞尔三人不幸落水,阴差阳错的被“独角鲸”救起。这时,三人才知道,“独角鲸”的真实身份是一艘构造精密的舰艇,名叫“诺第留斯”。船长尼摩邀请他们做一次海底旅行。旅行惊险万分:海底森林、珊瑚王国、去南极点、杀章鱼群……他们冲破了重重困难,多次化险为夷,但是最终被巨大的北冰洋大风暴卷入了旋涡,生死未卜,而阿隆纳斯、康塞尔和尼德兰乘坐着小艇幸免于难。

这本书的人物刻画非常成功:阿隆纳斯教授是一个对知识勇于探索,永不满足的科学家,当尼德兰劝他逃走时,他不想放过这个千载难逢近距离观察海洋的机会;康塞尔,一个对主人绝对重视的小伙子,对动物分类了如指掌;尼德兰是位脾气暴躁的人,但也很善良,曾救过尼摩船长;尼摩船长是一位带有神秘色彩的人物,性格古怪而又知识渊博。

这段海底旅行是不可思议的,既有着不可思议的见解,又有着不可思议的人物。不仅是在科学知识方面,品质修养方面,我们都能从书中学到很多东西,而且写作手法也值得学习。

读了这本书,你不仅会被作者天马行空的想象力带到海底深处去遨游,更能体会文字带给我们的美妙享受……

《海底两万里》读后感五年级作文篇10

有一本名著经久不衰,具有极高的历史地位。它情节惊险曲折,知识与科幻交织,立足于知识的科学幻想令人惊叹!它的主题是反抗一切的压迫与苦难,反对一切的黑暗。同时,它所描绘的海底世界让人痴迷。

而这本书最吸引我的,是尼摩船长这一角色,与他的善恶是非。

尼摩船长是一个矛盾综合体:他是个无情的人,可他却有着极大的同情心……

他是坏人吗?他击沉了追踪他的船,使船员们葬身海底;憎恶着殖民者,毫不留情的屠杀敌对的人复仇……

他是冷酷的,是残忍的,对敌人生命的消失,对那临死的挣扎都无动于衷。

他是好人?确实,他疾恶如仇;对同伴的离去伤心得泪流不止;对受危的陌生采珠人舍命相救;对千千万万受苦之人倾囊相助……

他是善良的,是平等包容的。

他所做之事是让人无法理解的,他仿佛是视人命如草芥的恶魔,但谁又能理解他内心深处的痛苦与柔软?

他的亲人,朋友,祖国都消亡于殖民者的铁蹄之下,她也是个可怜的人。

只能说,尼摩船长是一个矛盾而神秘的人。

而造就尼摩船长这样性格的根本原因,是当时社会的黑暗。

善恶是非,谁能说清?

站在尼摩船长的立场上看,他做的没错,殖民者毁了他的家,他就给他们血的报复;而若站在被尼摩船长杀死的人的角度上看,他们亦无错,要说错,也是统治者的命令,错了,他们又为何要付出生命的代价?

善恶是非无绝对,不同的只有立场。我们无法评说历史,只能坚守自己心中的善恶是非。

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