外出学习心得体会
我们有一些启发后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样有利于培养我们思考的习惯。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编精心整理的外出学习心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
外出学习心得体会1
20xx年4月19日，我有幸参加了内蒙古自治区作文教学现场观摩会既作文教学示范学校挂牌仪式活动。活动在五原县育仁小学进行，只有一天。具体安排如下：
19日上午：8:30-9:00育仁小学示范学校挂牌仪式。
五原县教育局领导讲话。
揭牌
育仁小学领导讲话。
学生代表讲话。
9:00-11:20安排两节观摩课。
11:20-11:50五原育仁小学介绍“体验式作文”的教研情况和经验。
19日下午：14:30-16:30作文教学讲座（谭培霞老师）。
16:30-17:00作文教学示范学校授牌，作文教学优秀辅导老师颁证。
17:00—— 闭幕。
本次外出学习虽然时间短暂，但是对我来说有着很大的受益。从五原县六中的“初中作文教学的几点探索”及育仁小学“小学生体验作文——三段六步教学”汇报，从翟亚萍和朱琼燕两位老师的观摩课过程中，我对作文课的教学有了一定的认识，也懂得了一些道理。
教学是学校的中心工作，这个中心如果没有扎实推进做基础与锐意创新相结合，没有精细的常规管理与研究探索相结合，没有全面发展与重点突破相结合，将会使教学如同一池“死水”，也将会使学校的整体工作黯然失色，失去活力。
要想激活教学工作，使之可持续发展，必须涉足“作文教学”，预想以点带面，以研促教，全面提升办学质量。这两所学校以体验作文教学，把培养学生的观察能力，用心体会的能力，以及表达能力作为教学目标，从而达到提高学生综合素质的目的。
从观摩课和汇报可以看到，“体验作文”教学的研究，搬生活、游戏、活动进课堂。这一课题的研究首先丰富学生的生活，其次打通课内外的界限，而且改革了枯燥的作文课堂的形式。还集中培养学生留心观察的能力和有感有悟就及时记录的良好习作积累的习惯。
我觉得，他们的课题研究过程和结果，在我们的教学中会一生受用。我决心在今后的工作和作文指导教学中学习他们的教学经验和方法，努力做到以下几点：
1、学习育仁小学“小学生体验作文——三段六步”教学方法。
三段：即：体验作文课堂教学的三个阶段。实践参与阶段，真情体验阶段，顺利表达阶段。
六步：则是三个阶段中六个步骤。
导——促——诱——理——谋——赏
导：导情、导行、激发情趣。
促：督促学生全员参与巧用各种器官来感觉摄取生活。
诱：诱发思考，点拔所悟，感悟要全面，有深度。
理：理清思绪，整理零碎所悟，说有顺序。
谋：帮助学生养成懂取舍，补细节，有侧重的习作习惯
赏：赏悟、赏文、赏题、惜句，学会修改。
2、培养自己实实在在的在生活中寻找素材的能力。使学生们从生活中得出的稚嫩的体会做出正确，积极地鼓励与评价。
3、努力做到让学生喜欢上习作，让学生的作文变的没有空话、大话、假话，篇篇充满真情实感的好作文。
总之，我一定要珍惜这次来之不易的学习机会，认真思考和学习汇报过程，提高自己的素养和能力。
外出学习心得体会2
12月13号在边校长、高书记的带领下，我们参观学习了功力机械制造有限公司和十中，17号参观学习了xx28中，教师外出参观学习心得。
现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向总结如下：
一、功力机械制造有限公司洁净的环境，精细化、人文化的管理、规范化的工作流程，严谨、细致的工作态度，忙中有序、一丝不苟、兢兢业业的工作精神给我留下了深刻的印象。
工厂生产的是产品，学校培养的是学生。
工厂要想生产出优质的产品要有一支有思想、技术过硬、作风优良、进取心强的高素质的员工队伍。
而学校要想培养出优秀的、合格的学生需要打造一支品德高尚、团结、和谐、善于学习、有思想、有爱心、有奉献精神的高素质的教师队伍。
二、十中的办学理念给我留下的深刻的印象。
李校长围绕打造“特色高中”、创办“精品初中”谈了学校的一些新的变化和措施，对我的启发很大。
特别要注重培养学生良好的生活习惯、学习习惯，这一点对学生以后的发展奠定了良好的基础。
三、xx28中浓厚的人文环境、高效的“和谐互助”的课堂教学模式、课堂上学生的自信都给我留下了深刻的印象。
我们一早来到xx28中，首先参加了学校的升旗仪式，然后参观了学生的作品展，学校的荣誉展室、档案室，观看了学校的发展史、教育教学成果的展板，德育工作展室等。
然后观看了专题片《灵动的课堂》，听了孙校长的报告《和谐互助让课堂充满灵动》，让我们了解了“和谐互助”创建高效课堂的原因;“和谐互助”创建高效课堂的过程;“和谐互助”创建高效课堂的展示;“和谐互助”教学策略的具体措施;“和谐互助”高效课堂创建的管理机制等等。
最后我们走进课堂，我听了二十八中一节数学课。
通过听课让我进一步明确了高效的“和谐互助”的课堂教学模式。
这种课堂模式是以“五步十环节”模式为载体，同桌两人为小组，师生互助为特征，通过交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固提高五个环节，充分体现学生自觉探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念。
和谐互助模式遵循一个原则，就是“学友”会的先让“学友”讲“学友”不会的时候“小师傅”再给“学友”讲“学友”会了再讲给“小师傅”听。
师徒都不会的时候，再由“小师傅”自主地向其他“小师傅”请教后再讲给自己的“学友”听。
教师及时了解情况后，就重难点进行纠正点评。
这样，就特别关注了“学友”学习的主动性与积极性，这样的课堂培养了学生的探究能力，调动了学生学习的积极性和主动性。
可以使师傅更好的掌握知识，激励他们进行进一步的探索，学友在掌握基础知识的过程中能获得成功的喜悦，培养学习的兴趣。
四、今后努力的方向：
1、学生管理方面：
做好学生的德育工作。
我们所走过的地方有一个共同的特点：学生有礼貌，校园里到处干净整齐，这些都来源于学生良好习惯的养成。
因此我们将继续严抓学生的日常行为习惯。
2、教学方面：
课堂上尽量做到：
1、将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的参与度要高。
2、将学习权还给了学生，课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生自己去发现解决问题。
3、将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达;耐心的听学生回答、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助。
4、将探究权还给学生。
老师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经历探究的过程，培养学生探索精神和创新能力，老师不要害怕时间不够用。
5、将教学权送给学生。
首先是学友讲，如果“学友”遇到不会的问题“师傅”就负责把“学友”教会，如果“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“学友”，如果“师傅”们都不会，最后由老师讲解。
整堂课以学生自学互助为主，以学生教学生为主。
努力打造适合我们学生的高效课堂。
感谢学校给了我参加了“全国第十届小学数学课赛一等奖获奖教师暨名师经典课堂观摩研讨会”的机会。虽然只有两天，但内容却丰富多彩，有来自全国著名教育专家、及全国赛课一等奖获得者、xx老师共6节示范课及三个讲座。名师们以他们独具匠心的教学设计、灵活多变的教学手段、生动活泼的教学语言，精湛娴熟的教学技艺，随机应变的组织教学能力以及他们所表现出来的知识视野、数学素养、文化底蕴、创新思想、人格魅力，深深折服了在座的每一位教师。回头细看，真是一次愉快的精神之旅，收获之程。下面谈谈我的几点体会和感悟与大家分享：
(一)在课堂教学中要重视数学思想方法的运用与培养。课改的今天，小学数学到底需要什么样的课堂呢?朱乐平老师在讲座中用PPT为我们比较了新老教材的不同设计形式和设计理念，让我们清楚了新老教材的最大区别是：新教材是放开的。更让我们清楚了今天的小学数学课堂应该结合教材内容，重视数学思想方法的运用，应该让学生了解和熟悉数学思想方法，了解它在解决实际问题中起的作用。曾听专家讲过，若干年后，保留在学生记忆中的是什么?数学的一些知识与技能，随着时间的推移而逐步忘记，而解决问题的策略和数学思想方法却能保留下来，并在他的学习、生活、工作中发挥强大的作用。想想也确是如此。而我们教师奉之宝典的《课程标准》，在它的理念中也悄然发生了变化。由原来强调的“两基”(即基本知识和基本技能)也显然改成了“四基”，即增加了基本思想方法和基本活动经验。看来，在教学中重视基本知识和基本技能还远远不够，还要重视让学生参与活动，在活动中体验知识的形成及其发展过程，还要在教学中重视数学思想方法的渗透及其应用。虽然增加的只是简单的几个字，却能够带来教学的革新。在此理念引领下，教师的教学设计、教学方法的选择、教学活动的组织与安排等等，都会发生变化。“授人以鱼，不如授人以渔”。就如许洋老师执教的《神奇的莫比乌斯圈》。这是我第一次听数学课中的实践活动课，感觉很新颖，同时也觉得更丰富了数学课堂。许老师先让学生猜猜能不能把一张长方形纸条变成一条边、一个面?再让学生动手操作，用彩笔画一画是不是只有一条边、一个面。还有在后面研究“从莫比乌斯圈面的二分之一处剪会事什么情况?”时，许老师也是先让学生们想想，再用剪刀动手剪一剪。教学设计中着重体现了“猜想——验证——结论”这一数学思想方法的渗透。给每个学生带来的不仅是数学知识，还给了学生自主安排的机会。方法由学生摸索，找出方案学生自己解决，结果由学生来评价。这样，学生就有了探索新知的欲望，能够不拘泥于书本，不依常规，积极提出自己的新见解、新发现、新思路。在思考和解决问题时，思路畅通、灵活、有深度。
(二)情境创设，到底该怎么创?新课程改革的前几年大小各级的数学课都把课堂教学中创设情境提高到了很高的高度，仿佛不创设情境这就不是一节好课，于是出现了绞尽脑汁为创设情境的局面;后来新课程改革走向深沉后，大家又觉得情境的创设越来越机械化、程序化了。正如夏青峰老师在讲座中说到，他们学校在开展教研活动时，如果提前跟老师说了明天要听课，那在新课开始时必定是创设情境;而如果是随堂听课那新课开始时必定是复习题。为什么呢?难道创设情境就一定比复习题好吗?“不要认为什么好，什么坏，要根据学生的实际情况，才是硬道理。”夏老师说他在新课开始时最常用的问题是：“关于这个知识，我已经知道些什么?”既复习了旧知，又为新知的学习埋下了伏笔。当然，我并不是说创设情境就不需要了，关键是要看怎么创。在《小学数学教学中的问题和对策》这篇文章中，找到了创设情境的几个方法，感觉很好，与大家分享：
1、情境的创设要有童趣，也要合理。情境创设不是一时之事，教师应当深入挖掘情境与数学问题之间的内在联系，并使情境为整节课的进一步发展和学生今后的发展提供一定的铺垫。
2、创设情境要务实，具有时效性。只有务实，才有利于学生的学习和发展。把需要学习的数学知识以问题的形式有意识、巧妙的寓于各种各样的生动具体情境之中，就容易引起学习的认知失衡，激起学生强烈的学习愿望，从而积极主动投入到探索性的数学学习活动中去。务实具体体现在：(1)要有“数学味”，要有利于学生用数学的眼光关注现实生活，应该为学生学习数学知识和技能提供支撑，为数学思维的发展提供土壤。(2)情境的创设要有利于突出重点和突破难点。因此情境的创设不一定要在课的开始，也可在课的中间或课快要结束的时候，只要能够帮助学生理解数学知识，情境创设在时间上是可以灵活安排的。
3、情境创设要具有挑战性，也要符合学生的认知水平。好情境中蕴含的问题要适合学生的实际水平，要具有一定的挑战性，具有一定的难度和坡度，要能够使学生的认知产生不平衡，激发学生的内在动机，保证大多数学生在课堂上处于积极的思维状态。但有的情境看似生动、有趣，却缺乏思考价值。
(三)数学课堂应留给学生充分思考与探索的空间。这几节课都充分体现了先进的教学理念：学生为主体，教师为主导。特别是朱乐平老师执教的《圆的认识》一课时，充分感受到了这一点。新课开始，朱老师就直接点题，再“请同学们试一试，你带来的圆规是不是可以画出圆?你是怎样画的?”接着，朱老师用课件出示了一个圆(标有圆心)“请同学们说说这是什么?”出示半径“这是什么?”(半径)用自己的话说“什么是半径?”“再自己说说什么是直径?”还有后面的“整容活动，什么是圆?圆的特征是什么?”这些教学过程，都是学生自己在探索、自己在总结，自己得出结论。老师只是在旁边引导。而且，发现朱老师在每次学生说完后都会等一下，留下学生思考的时间，然后再问：“你们听懂了他/她说的吗?你再来说说。”非常重视学生“听”“说”和“思”的能力的培养。正如德国教育家第斯多惠所说的：“一个真正的教师指点他的学生的，不是已经投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他们去做砌砖的工作，同他们一起来建造大厦，教他建筑。”因此，在课堂教学中，教师要大胆放手，激励学生自主合作、探究交流，把想象的空间、思考的时间、思维的过程还给学生，教师为辅，主要是引导、点拨、纠偏、调控，不仅使每个学生积极参与学习，而且要让他们会学、要学、乐学，富有创造性地学，使学生真正成为学习、认知的主体。
(四)改巩固型家庭作业为尝试型作业。随着新课改的不断深入，家庭作业仍是教师教学过程中一个不可缺少的环节。由于受传统教学模式的影响，学生的家庭作业设计与新理念存在着很大的差距：题目形式封闭、单一，往往教师的要求是一刀切，内容依然沿袭着巩固知识为主，作业形式多是纯文本性的简单、机械的课后练习，既缺少落实新课程三维目标，又脱离了学生的生活实际。由于以上种种因素，导致学生对家庭作业产生了厌烦、逆反等心理，甚至当成一种负担(有的以不完成作业来抵制)，影响了他们对数学学科的兴趣和心理健康的发展。面对这一现状，对家庭作业的改革创新势在必行。夏青峰老师在讲座中提到他们学校正在尝试一种新的作业布置与批改形式：尝试性作业。所谓尝试性作业就是在学习新知之前，学生通过自己的预习，而完成新知后面的练习。这种练习既能培养学生的自学能力，又能激发学生的学习兴趣。让他们的家庭作业时刻充满着新奇与挑战，也把预习作为了家庭作业的范畴。真的是一个很好的作业尝试。
总之在本次学习中每一位老师的课都给我留下了很深的印象，他们创新的教学方法，对细节巧妙的处理，还有课堂的高效性都是需要我去慢慢品味和学习的。当然，学习很重要，但更重要的是要把学到的知识内化为自己的知识，并指导自己的教学实践，促进自己不断提高。要学习的太多太多，我想用一句话来勉励自己：让我们全心全意地收获生活中的每一天，在平凡的日子里感受生活的美好，在耕耘里感受劳动的快乐和收获的期待。
外出学习心得体会3
20xx年4月22日至24日，在学校领导的精心组织安排下，我们一行10人在扈校长的带领下在潍坊市高新区的东明学校进行了为期三天的学习。在这短短的三天时间里，我们先后听取了学校领导王校长、德育处刘主任的专题讲座，并与他们交流；观摩了多位老师的课堂教学并与授课教师交流互动；每天学习结束后学员相互交流体会----这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在东明学校参观学习后的几点感受：
一、特色化的校本研修
东明学校秉承“责行天下”的校训，本着“用未来思考今天”的办学思想，从“学用”课堂的生成与发展的高度出发创造性的实践出“动态联动式”校本研修。“动态联动式”包括三段联动、四段联动、五段联动、六段联动。
“三段联动”是指集体备课、说课、磨课；“四段联动”是在三段联动的基础上再进行同备课组听课；“五段联动”是在四段联动的基础上进行读课活动；“六段联动”是在五段联动的基础上进行赛课。
赛课成绩纳入对教研组、备课组的集体考核。“动态联动”力求做到“磨一课，带全组”、“同科无弱班，同班无弱科”。这样的“动态联动”有力地调动了全校教师的工作积极性、团结合作奋进的干劲。
二、操作性强的四步课堂
东明学校实践出导、学、练、用为一体的四步课堂。其新授课的模式是：导-----导疑诱思，引入情境；学------整体感知，解疑释惑；练-------变式练习，提升思维；用-----学以致用，发展能力。这样的四步课堂具有民主、双基、实效、积极、活跃、针对性强的优势。
三、广泛的师生阅读
教师首先是勤奋的读书人。其次，学校为学生创造了畅游书海的条件。不仅教室内，就连楼道走廊都有书架，上面图书分门别类的排列着。图书角更是精致，设有桌椅可供师生舒适的阅读。真可谓人人与书为伴，时时与书为伴，处处与书为伴。为学生的语文打下了坚实的基础，为师生的人生增添了色彩。
四、硕果累累的课改成果
课改让东明的教师成长在浓厚的教研氛围里；工作在团结奋进的教研队伍中；愉悦着大量教学资源的创生；欣喜着教师群体的成长、学生的不断发展。
五、无处不在的校园文化
整个东明学校洋溢着以学生为主的校园文化氛围。从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，学生的宣誓词、作品和荣誉等等随处可见。学校充分利用校园环境教育并激励学生。
六、精细化的学校管理
东明学校的每项工作都做得非常的细致，学校采取无缝隙管理，而且教师队伍年轻化，班主任大多是女教师，这点与我校很不同。更令人震撼的是学校没有硬性的、分秒必争的考勤，但教师几乎没有缺勤的，更有老师到了下班时间仍然在工作。也许是“责行天下”的校训在潜移默化的起作用吧，他们心中有责任，心中有学校、有学生。
外出学习心得体会4
xx年5月18日至19日，郭总带队组织公司各车间班长和明星员工赴x港进行参观学习。此次一行虽两日时间，节奏安排的非常紧凑，但受益颇深。
18日，我们到达x港后，对x港进行了参观，主要针对x港的班组管理和精细化管理工作进行学习。此次参观我们看到了自己班组管理与x港班组管理的优势和劣势，解放了思想，提升了境界。在此次参观中我有以下几点心得：
一、精细化管理要细到每一个点
x港的班组管理工作可谓是精细化管理的模范标杆，我们在日常的基层管理工作中许多的细微地方得过且过，虽然在公司精细管理的条框里按章操作，但没有一个系统科学的方法来领会精细化管理的精神。x港的班组管理有许多亮点，如员工的更衣橱贴上照片及个人的座右铭，让每个员工上班换衣服时，就提醒自己要努力工作。还有工作场地上每个细角点都有清晰醒目的标识，让员工能够有章可循。这些细节都值得我们借鉴。
二、认真的程度值得我们学习.
x港每天参观的人数很多，但在我们参观的时候，x港的员工都在聚精会神的工作，丝毫没有因为我们的到来而影响到他们的心态。这种认真的习惯不是那么容易的，需要长期的积累，就如同张总常说的“部队正步走理论”，这一点在我们班组的建设活动中，在团队建设中，很受启发。x港的记录填写也非常的清晰明了，都是用电子打印版，我们公司现在还在用手写记录，虽有形不同，但意境相同，都需要认真的贯彻落实。
三、学习培训的环境
x港的培训学习工作落实的很到位，他们班组有专门的培训室，让员工们在工作之余可以在培训室里进行学习充电。他们的设备管理培训非常新颖，利用设备的横切面模型，让员工们可以直接的看到设备的内部结构和运行原理，让职工们能够更好的学习，帮助其更好的理解。在我们日常的工作中，也对职工进行培训，但就好比是蜻蜓点水般，只停留的理论培训的层面，真正想让员工从根本上理解设备的性能机构，还要向x港学习借鉴。
这几点心得，是我学习后的感受，回来之后还要仔细的体会，认真的分析出我们的不足和差距，把别人的优点借鉴到我们的工作中，努力把别人的好方法变成我们自己的，这样才会是工作更好的开展。
在参观结束后我们在x的栈桥和五四广场上进行了游玩，参观了海底世界，19日我们登上了崂山。沐浴着阳光，海风吹拂着脸庞，好自在的蓝天、碧海、金沙滩。素有“泰山虽云高，不如东海崂”的崂山，葱岭风光别具一格，感受着大自然带给我们的愉悦，让我们感觉到幸福的刹那美妙如初。同样，我们也感受到了公司带给我们的幸福，让我们能够在紧张的工作节奏中，出来开拓思路，感受新颖的东西，感受大自然带给我们的美。我们只有在未来的日子里努力的工作，努力实践精细化管理的精神，和我们的兄弟姐妹们一起努力，把我们的公司建设的更加美好。
祝愿我们的柯瑞明天更加辉煌！
外出学习心得体会5
x月x日x日，我有幸到XXX参加了全省农村远程教育项目市中心学校项目管理员专题培训，并取得了结业证书。在四天时间里，我一共研究了4个方面的教程并聆听了关于远程教育资源介绍及网台的应用等的讲座。通过短短四天时间的研究，让我受益匪浅，感受很多。这次研究不仅开拓了我的视野，加深了我对计算机以及当今远程教育技术的了解，提高了自身的能力，而且还让我认识了很多老师、朋友，我的很多方面得到了很大提高。
通过培训研究使我深刻理解了要真正学好一门技术是多么不容易，任何一门科学技术知识的学成并非一朝一夕能够完成，这需要不断的亲身实践，不断的总结，这时才真正体会到纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的深刻含义。更何况在当今知识更新频繁的社会，从事远程项目管理员更应该有永不满足、不断进取的意识，才能跟上时代的潮流。单凭一两本书籍，不通过频繁的实践摸索，很有可能被时代所淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。所以我时刻告诫自己学无止境，我会始终坚持这一点。
在培训期间听了三位老师关于flash 8、ord、exel、XXX等课程。对于我来说，每个软件都很难学，要想学得精，只有课后的操作练。虽然时间很仓促，讲授过程偏快，但我相信，只要我做个勤奋的学生，一定可以将这四个软件学精的。
XXX老师和XXX老师主要讲的是XXX远程教育资源的介绍以及网台常见故障的排除。XXX详细的告诉了我们，远程教育资源是xx年开始，当时投入了4亿元；20xx年8月，湖北教育网台获国家批复并开通。过去是时间长，损耗大，而现在是响应快，交互性强，是国家直接发送，卫星传递+交互传递。XXX老师主要讲的是湖北教育网台的安装及维护管理，并告诉了我们联系的qq号及邮箱地址，更方便我们。
经过这次培训丰富和加深了我对计算机知识及远程教育更深一层的理解，开拓了做课件思路，使我的创新思想得到了进一步的提高，让我更加坚定不移地去探索和追求它。联系到自己，在今后的工作中，我要继续钻研，认真接收远程教育资源，让老师们惯利用现存的资源。
外出学习心得体会6
20xx年10月28日，我们生物科组的组织到信宜三中听课，作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验。此次的外出学习活动，让我收获不少，感受颇深，感受如下：
信宜市的教育做得非常的好，我们看到了他们创建的求学网，非常的有气派，真的是教育一条龙，集幼儿园、小学、初中、高中为一体。他们的教育抓得非常到位，那里的校风、学风和人文气氛都很浓，感觉是个学习的快乐园地。那里的学生非常的朴素，学习氛围非常好，当时，我们还进了信宜中学去参观了一下，信宜中学的建筑很有特色，校园非常宽阔，教室明亮舒适，那时，信宜市的市运会在那里举办，该校听课，故我们没有听到该校老师的课，只听到他们的运动场传了一阵阵的鼓舞士气的加油声、欢呼声、主持人那激动人心的话语、还有啦啦队的鼓掌声，非常的热闹。
我们听课的地点是信宜三中。信宜三中的校面积很大，教学条件也很好，他们的教学楼设计得非常好，每间教室都很宽敞、明亮、干净，而且还会配有多媒体，特别是多媒体，这对教学上来说，帮助是非常大的，因为可以利用多媒体来呈现生物上一些抽象的知识，再有可以通过音频来播放一些自然现象的知识，这让学生亲身体会，在课堂上表现得更为轻松，活跃，充分的体现学生的主体性。教师也可以利用多媒体来播放一些联系给学生，可以让学生及时的巩固该节课所学的知识点。每个教室外面的装配有智能饮水机，学生可通过刷卡来取饮用水，这方面做得很到位。令我感叹的是，他们教师的办公室做得很宽敞，每位老师都拥有自己的办公桌，学生有什么问题都可以及时找到该科任老师，而且每个办公室都有教师专用的洗手间，我真希望我们有朝一天也能拥有这样的教学环境。
在信宜三中，我们听了生物课，感觉真的很不错，体会很深。信宜三中的学生穿着打扮方面都很朴素，学习很勤奋，而且很积极，上课的气氛很好，他们的生物老师在上面讲得非常的生动，而且我个人觉得语速有点快，我还担心学生跟不上，结果我发现，他们的学生反应非常的快，基础也很扎实，课堂上学生没有打瞌睡、玩手机、交头接耳讲话等现象，这让我想到了我们的学生。我们的学生基础相对他们的来说，还是有点距离的，不过，我们教师也应有相应的教学才行。
这次外出学习，真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应注意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。
充分备课是上好课的基本保障。备课是教学的基本要求，备课的一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此我们在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是我们教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的过程。
课堂生成是课堂生命灵性的体现。教师必须在课程实施过度中去生成和丰富课程内容。就如魏老师在报告中说到的“注重课堂中与学生的对话，使课堂成为教师、学生互动交往的场所，成为不可重复的激情与智慧的综合生成过程，使问题不断产生与整合，使学生的思维不断发散和明确要求我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。”集中方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩!这就说课堂实施是一个动态生成的过程。
饱满的激情是课堂的师生情感的交流。作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生兴趣浓厚、思维活跃，为“营造绿色生态课堂”提供了条件。
总之，课堂教学过程是教师不断反思的过程。教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正理解数学、走进数学，让学生有兴趣学、愿意学，并且能自主地进行尝试，为学生真正营造一个绿色的生态课堂，真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用、勇于创新变革的人。希望我们的教育越来越好!
外出学习心得体会7
首先，我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这短暂学习的半个月中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大。
首先是王华老师给我们带来的“视觉大餐”，幼儿美术教学活动的设计，让孩子从小感觉到自己很能干！接下来是西安交大的兀静老师，给我们谈了幼儿园的艺术教育，学会在和孩子说话时举手投足之间都要带有韵味。还有南京第一幼儿园的xx建宁教授，强调要关注孩子心灵的成长。……每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力量！教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。为了让孩子健康快乐成长，是我工作的目标。
此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会继续努力下去，以那些优秀教师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳！外出学习学习心得体会篇7
8月26日至30日我随局考察团到达南京、常州、杭州、绍兴等地有代表性的民政局、街道办事处、社区和新农村等地，透过听讲座、实地参观、交流座谈等形式，学习考察了他们在民政综合工作、街道社区建设、社会主义新农村、老年公寓、社会福利院、殡仪馆、基层政权建设和婚姻登记工作等方面好的做法和先进经验。充分感受了苏浙沿海地区的经济之发达、人气之旺盛、活力之强劲和城市化水平之高，其先进的人文理念、高速的经济发展、优美的生态环境、和谐的人际交往给我留了很深的印象和启示。
透过考察学习，我认为学习苏浙等地的先进经验就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进、科学发展的思想路线，做到一以贯之地解放思想，与时俱进地调整思路，科学正确地走出一条适合县情特色的发展路子。
透过参观学习，我们下一步要大力倡导全局干部职工团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先和率先改革、率先发展、率先开放、率先富民的精神，多在主观上找差距，充分发挥自身潜能，在困境中找出路，在挑战中抓机遇，脚踏实地，艰苦创业。 透过这次为期五天的考察学习，使我个人的思想认识经历了一次全面洗礼，倍感我们本地与苏浙一带存在的巨大差距，深感压力之大。我决心在今后的工作中，正视差距，变压力为动力，全面提高理论素养与工作水平，为实现邹平民政的大开放、大建设、大发展做出应有贡献。
外出学习心得体会8
23位音乐教师的课堂，更是异彩纷呈，对比反思之中，给我们有效的指导和深深的启示，此次外出不仅让我领略到了我国各省出类拔萃的音乐教师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。现在我从以下几个方面来谈一下我的学习心得体会：
一、参赛内容“全”，自身受益多：
这次优质课评选活动内容全系列，此次优质课评选活动内容包含：音乐与人的情感世界——别情、亲情，在喜庆的日子里——春节序曲，步伐之歌——进行曲，来到西部——山西，民族音乐花环——新疆，乘着歌声的翅膀——意大利名曲，舞蹈音乐天地——玛祖卡舞曲等。多方面的教学内容，宽广了我的教学思路，并使我更好的自学了相同科学知识内容教学的新思想。通过听讲，我对自己所教课本的优势存有了更深层次的介绍。这种全方位、多角度、多层面的听讲，并使我对自己教学的严重不足存有了更深刻的介绍，明晰了以后教学改良的方向，自身受惠颇多。
二、课上展示“亮”，课下体会多：
授课的教师大多就是各县的优秀青年教师，因为年长，所以存有很多新理念；因为就是代表，所以存有很多特色。每一位听课的老师都以自己的特色演绎着音乐课堂教学中生命的对话，真堪称“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，聆听着老师们一堂堂精心准备工作的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻阐释，体会着他们对课堂的精确把握住，体会着他们对学生的紧密高度关注，他们在打开学生智慧大门的同时，也引起了我对课堂最佳化的思索：
首先，精彩的导课非常重要。参赛的教师几乎都精心设计了课堂导入，有的老师以录像，有的以小游戏等活动导入新课。其中博兴城东中学的郭丽老师的课堂导入我认为比较好：郭老师讲的课题是《民族音乐花环——新疆》，郭老师首先说带来几个舞蹈片段，然后分别表演蒙古舞、傣族舞、新疆舞片段。问学生想不想学，真接明了，同时也激起了学生的好奇心。好的导课可以拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。
其次，坚实的专业功底和较好的教师素养也同样关键。
教学是一门艺术，尤其艺体类教育更是一门艺术既然是一门艺术，那就要求任教老师必须具备较高的音乐文化素养。演、唱、弹、跳可以说是每位音乐老师必不可缺的能力。此次参加示范课的老师们的基本功都非常扎实，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。比如：邹平实验中学杨博老师不仅钢琴弹得好，笙乐器也演奏的有声有色；阳信小学的刘玲老师不仅歌唱得好，古筝演奏也如行云流水；还有博兴郭丽老师的舞蹈，都显示出扎实的基本功。给我印象最深刻的是由昆山国际学校的老师上的一节音乐游戏课《两只老虎》。这节课的成功之处，就在教师也有一颗金子般的童心，善于揣摩学生的心理，使教学充满了童趣，激活了学生学习音乐的兴趣。
低年级学生最感兴趣的就是存有情节、存有形象的乐曲。这文言把孩子们未知的、未明的调皮的动物乐曲收集在一起，通过对照，回去演示和整体表现乐曲所描写的音乐形象，回去体验音乐的诸要素。此为本课的特点之一。教师还使用音画融合的方法，进一步增强了教学的形象性、趣味性和创造性。课的一已经开始，教师以故事和简笔画迎合学生聆听音乐，鼓励学生边听音乐边搞动作，这就是一种较好的情绪体验方式。通过整体表现音乐的多寡、高低、快慢，并使学生对音乐的整体表现手段存有了深一层次的重新认识。此为特点之二。第三个特点就是使学生在课堂上“动起来”。随着音乐的流动，调动学生感官的动，视觉的动，思维的动，手动、交动、全身颤抖。学生在颤抖中体会音乐，在颤抖中找出了情趣，在颤抖中发展了想象，在颤抖中惬意了身心。
由常州二实验徐惠英老师上的《什么结籽高又高》这节课也给听课者留下了深刻的印象：在本节课中，学生既是音乐学习的欣赏者、表演者、创造者，有是音乐学习的评价者。学生通过自主学习的方式、用自己感兴趣的方法来学唱歌曲，、表现歌曲，学生乐于演唱、用心去学，学生不感到学习的枯燥，并在学唱中体会音乐带给他们的乐趣。通过当“小老师”、“师生接唱、生生接唱”等活动，学生学得兴趣盎然。学生在教师亲切的语言、动人的歌声启发下增加勇气，在教师激励的目光、笑容、话语中增加了信心。更使学生感兴趣的是，让学生评价自己的演唱，找到不足和差距—让他们之间互评，相互学习优点、避免不足—最后教师的评价，进一步激发学生有感情地演唱表现歌曲。
三、教师评价及时妥当并且多方位。
教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的资料很有价值”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。我认为“对于学生的评价不仅是“好”，还要对于他回答的问题给予一个准确的评价。”才能让学生准确的评断和调整自己的思维方式以及自己获得信息的准确性。
通过听讲，我确切了一节课必须上不好，首先必须：
1、要有新的教学理念
教学改革的顺利往往至于教师一流的教学理念。当前深化教育改革、大力推进素质教育的一个关键的环节就是如何充分发挥学生在自学中的主动性、积极性、情感性和创造性，并使学生在自学过程中自觉、积极主动的探究。如果无法抛弃尚无的紧固模式和观念，就不能著重充分发挥学生的主体作用。所以作为一名教师，必须想要上不好课堂，必须在头脑里存有代莱教学理念。只有这样，才可以在课堂改革中著重能力、素质的培育。
2、真诚的赞扬
对于那些缺乏自信的学生，真挚的称赞他们获得的每一点成绩最能够引起他的自学热情，认真找寻辨认出他们的闪光点，并且及时，适度地给与称赞。例如：你的嗓子真甜，你的声音真动听等等。尤其对于那些很少获得表彰的学生，真挚的称赞可以使他充分发挥内在的潜力，甚至可以沦为他的人生转折点。
3、中肯地分析
通过冷静精细又合理的分析，使学生明白一个道理：也许别人在有些方面比你弱，但你却在另一个方面必须比他弱。当学生在由于嗓音不尽如人意，音唱不许或其他原因而不敢开口唱歌时，明晰的说她，她的其它方面比别人弱，引导他用其他音乐形式整体表现音乐给学生平添勇气，战胜自卑。
4、多提供尝试的机会
在课堂上尽量为学生提供更多尝试的机会，为学生提供更多展现自我的舞台，并使他们感受到自己的创造力，体验至顺利的恶欢乐。
5、设计的要求不必过高
在音乐课上有意识的减少难度，减小顺利的机率，使学生感受到顺利的欢欣。
6、“快乐”教学，让学生愉快学习
在教学过程中使学生斩获欢乐，寻找欢乐元素，在收紧惬意的心境下自学。这种观念与新课标总明确提出的“以爱好为动力、著重个性发展”刚好相符。“欢乐”教学的具体实施办法。我们可以先进经验国外一些知名的教学法。其中德奥尔夫教学法就是“欢乐”教学的典范。它在缔造培育、团结一致协作精神、自信心提升、与他人的社交能力及其他优良个性的培育上都有著非常大的协助。我们还可以通过小型音乐剧、即兴演出等形式去对青少年的性格展开重塑。
外出学习心得体会9
在短短四天的时间里，我成功地完成了4个方面的教程学习，并聆听了关于远程教育资源介绍以及网台的应用等方面的讲座。这段时间的学习对我来说具有非常重要的意义，我受益匪浅，收获颇多。这次学习不仅开阔了我的视野，更深入了解了计算机和当今远程教育技术的发展，提升了自身能力。同时，我还结识了许多优秀的老师和朋友，各个方面都得到了极大的提高。
通过培训学习，我深刻认识到要真正掌握一门技术是多么不容易。任何科学技术知识的学习都需要长期的实践和总结，这才能真正理解“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意义。尤其在当今知识不断更新的社会中，从事远程项目管理的人更应该具备持续进取、永不满足的意识，才能跟上时代的潮流。光靠几本书籍而不进行实际实践，很可能会被时代所淘汰，成为时代洪流中的牺牲品。因此，我时刻提醒自己学无止境，将坚持不懈地学习下去。
我参加了一个培训课程，其中有三位老师分别教授了关于Flash 8、Word、Excel、PowerPoint等软件的课程。对我来说，这些软件都很难学习，只有通过课后的实践操作才能真正掌握。虽然时间紧迫，而且讲课速度较快，但我相信只要我是一个勤奋的学生，一定能够把这四个软件学得很好。
张强老师和杨志老师主要介绍了湖北教育网台的远程教育资源和解决常见故障的方法。张老师详细地向我们介绍了湖北教育网台远程教育资源的历史，从xx年开始投入了4亿元。在xx年8月，湖北教育网台获得国家批复并正式开通。过去，由于技术限制，时间较长且资源损耗较大，但现在情况不同了。如今，湖北教育网台具有响应速度快、交互性强的特点，并且与国家直接发送和卫星传递进行交互传递。而杨志老师则着重介绍了湖北教育网台的安装和维护管理工作。他还提供了方便联系的QQ号码和邮箱地址，以便我们更好地与他沟通。通过他的讲解，我们能够更加了解湖北教育网台的运作机制，并学习到解决一些常见故障的方法。这些信息对我们使用湖北教育网台资源以及维护管理工作都极为重要。
通过参加这次培训，我对计算机知识和远程教育有了更加深入的理解和丰富。同时，在做课件方面，我也开拓了新的思路，并且创新思维得到了进一步的提高。这次培训让我更加坚定了探索和追求计算机知识的决心。回顾自己的情况，未来在工作中，我将继续深入研究，认真使用远程教育资源，并鼓励其他老师们充分利用现有的资源。
外出学习心得体会10
我曾经认为数学课的教学模式无非就是导入、新授、巩固、小结、作业五个步骤。甚至在去江苏省昆山市考察学习之前，我还在想：我们千里迢迢去学习，学校这样做值得吗?他们大概就是课件设计的新颖点和课堂的效率高一点而已。但是通过这次的考察学习，我才知道他们的与我们的完全是两种不同的课堂，让我豁然开朗，原来课还可以这样上，教师给学生创造一个自我展示的舞台，完全能让学生动起来，学生成了学习的主人。这次考察学习确实让我受益匪浅，感觉很“值”，现在我谈谈我的几点收获。
第一：课堂教学
他们的教学模式与我们的完全不同，在他们的教室里没有讲台，四周都是黑板，黑板上讲解的不是老师，是学生，粉笔、教杆在他们的手中不断的传递着，而老师大多时间都在倾听，并适时的表扬、鼓励和引导，真正的体现了教师的主导、学生的主体作用。
他们每个班分为六个小组，每组都有自己的组名和口号，并且他们都有属于自己组的一部分小黑板。上课时，老师用最短的时间来解读本节课的教学目标并且给每个小组布置任务。小组接到任务后，在小组长的带领下，通过共同合作来完成任务，三个一群五个一伙的开始讨论着，有的站着，有的坐着，有的爬起来倾听着，有的走动着，有的去板书组内的疑难问题。当时给我的第一感觉就是“乱”，可当我走近他们小组时，才发现原来是井然有序的，每个人都在完成着自己的任务，没有一个孩子开小差，没有一个孩子讲与学习内容无关的话题，每个孩子都能做到主动检查，主动回答，主动展示，不用老师点名，他们都能争先恐后的站起来讲解，孩子们精彩的发言，让我想到了我们的课堂，我们的老师在那里很卖力的讲解着，反复的强调着，生怕下面的学生学不会，而学生们循规蹈矩，听话的孩子们举着一个个小手等待着发言.，而前景小学的课堂却能最大限度的调动学生的积极性，充分的发挥学生的主体作用。在课堂上他们是自己的主人，他们的行为是不受任何约束的，表达是自由的，思想是开放的，只要不脱离主题，任何形式都可以，实现了真正意义上的师生互动，生生互动。
第二、学生的能力
1、语言表达能力。前景小学的每一节课的主角永远都是学生，几乎每个学生都能应用流畅的语言进行讲解，有的甚至能应用肢体语言来感染和影响其他的同学。
2、合作能力。前景小学教学方式中最大的亮点就是小组合作，兵教兵、兵练兵、兵强兵，学生会的老师不教，小组内会的同学教不会的同学，这样不仅让学困生有人帮有人扶，而且也提高了学生的团队合作意识。
3、书写能力。能写一手好字很重要。前景小学能充分利用课余时间，每天都让学生练字，长期坚持下去，学生的书写能力自然就提高了，这点很值得我们学习。
第三：教师的反思
前景小学教师的反思之风很浓，在楼道走廊里，墙壁上随处可见的就是教师的反思，他们每天早晨第一件事就是反思自己课堂中出现的问题，每位老师都能做到日日反思，周周反思，月月反思，每个人都在反思中不断地前进、不断地成长，这是值得我们推广的教学措施和方法。
最后：我和大家分享一下前景小学的教学模式
前景小学的教学模式也很特别，推行的是“三三六”自主学习模式。
第二个“三”就是三大模块，即：预习、展示、反馈。预习是教学指导、小组合作；展示是全员合作、激情互动；反馈是达标测评、反思提高。
“六”是指展示中的六个环节，即：预习交流--确定目标--分组合作--展示提升--穿插巩固--达标测评。
总之，前景小学精彩的课堂让我难以忘怀，独特创新的教学模式也让我受益匪浅，在今后的教育教学中我要将前景小学的教学理念与我们班学生的实际结合起来，争取创出我们的特色。虽然这需要我付出大量的时间和百倍的努力，而且在这期间也会遇到很多困难和挑战，但是，我相信只要我坚持去做，我的学生也一定会还我一个精彩的。
外出学习心得体会11
近期，我所在的高中举办了外出煤矿学习活动。这次活动让我对煤矿产业有了更深刻的了解，也让我看到了煤矿工人辛苦劳作的一面。在这次活动中，我不仅学到了专业知识，还收获了很多感悟与体会。
煤矿产业作为我国重要的能源产业，对于国家经济的发展起着不可替代的作用。在煤矿学习活动中，我们了解到煤对于能源供应的重要性，也意识到了矿工面临的巨大风险与压力。通过实地观察，我们看到了生产一线的煤矿工人是如何面对危险与压力，他们做到了时刻保持安全意识，不但严格遵守操作规程，还时刻警惕周围环境的变化。这让我深刻明白安全意识的重要性，无论做什么工作，安全第一永远是最重要的。
在煤矿学习活动中，我们亲眼目睹了矿工们的辛勤劳作与团队合作精神。他们之间紧密配合，相互协作，在风险与艰辛面前始终保持着团结一致的精神。在矿井深处，我们看到了一道道巨大的巷道，看到了攀爬在绳梯上的矿工，看到了汗水浸透的工作服。这些场景让我深刻体会到了团队合作与坚韧精神的重要性。一个人的力量是有限的，只有团结起来，共同努力，才能战胜困难，创造出更好的成果。
煤矿学习活动中，我们还参观了煤矿企业的环保设施以及矿山周边环境。这让我深刻认识到煤矿工业对环境的影响，也让我明白珍惜资源与环境保护的重要性。我们应该更加重视节约能源，减少污染的行为，通过科技创新改善煤矿产业的环境影响。同时，我们也应该从自身做起，积极参与环保行动，保护我们的家园。
第五段（个人成长与未来规划）。
通过这次外出煤矿学习活动，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的观察力与分析能力。与此同时，我也更加明确了未来的发展规划。我希望能够在环境工程领域深耕，为改善煤矿产业的环境影响做出自己的努力。我将积极学习相关知识，提高专业能力，为保护环境，推动绿色发展做出贡献。
通过外出煤矿学习活动，我不仅学到了专业知识，也收获了许多感悟与体会。我深刻认识到煤矿产业的重要性以及煤矿工人的辛勤劳作。我也明白了安全意识、团队合作、珍惜资源与环境保护的重要性。这次活动不仅增长了我的知识，也对我的未来产生了积极影响。我将把所学应用到实践中，为推动煤矿产业的可持续发展，为保护环境贡献自己的力量。
外出学习心得体会12
历时x天的“x市xx研究班”已于x月x日圆满结束了，作为一名首次参与农民画创作的培训学员，在这短短的x天里，我区所派学员在创作学习上受到了极大的锻炼，受益匪浅，并高质量的完成了市领导、市美术馆领导布置的每人创作3幅画的任务，得到文化局、美术馆领导的好评。
x农民画是省级非物质文化遗产，与x黑陶一起被我市列为“x文化瑰宝”。市委常委、市宣传部毛部长亲临创作现场作重要讲话，指出着眼于未来、扩大农民画的创作队伍、更好的传承本土文化，也为了将本土文化推向市场、打造x的文化名片，是本次“创研班”举办的重要目的。能够有机会参加如此重要的创作活动，我们深感荣幸!在此，我们对教育局领导和学校领导提供如此宝贵的学习与培训机会表示深深的感谢!现将本次创作培训的收获汇报如下：
一、通过此次创研活动，我们学会了农民画的创作，提高了专业素质
参训的头几天，由于缺乏对农民画的认识，创作基础薄弱，各区参训学员表现出极大地不适应，找不到合适的创作题材，进入状态困难，创作过程一度非常痛苦，学员们焦虑不已。美术馆副馆长xx老师耐心辅导，根据每个人所表现出来的专业上的特点，因材施教、因势利导，强化个人优势，发挥每个人的长处，使我们在参训的第一周就顺利的进入了创作程序，学会了创作。在接下来的创作中我区学员进步很快，每个人都有代表性的作品问世，x的《六月蜜》、x的《苹果熟了》、x的《农民画家》、x的《烤烟房》，各具特色，表现出我区学员应有的水平，得到丁馆长和市文化局领导的充分肯定。
学习过程中我们不懂就问，虚心向x老师、向老画家们学习，学到了很多以前在学校里没有学到的东西，专业素质和创作水平得到提升。
二、通过培训，加深了对本土文化的认识，增强了使命感
“这一方水土上的事儿必须由这一方水土上的人来做”，这是x馆长经常对我们说的话。对农民画创作的亲身参与和体验，使我们体会到了x农民画的巨大魅力，加深了对本土文化的认识，增强了使命感。继承、发扬x本土的文化艺术，是我们的历史使命。在今后的工作中，我们将在干好本职工作的同时，坚持业余创作，为发扬x农民画做出自己的贡献。另外，根据区教育局领导和学校领导指示，我们计划将x农民画列为校本教育内容，开发校本课程，希望能够得到校领导的支持与帮助!
我们的培训学习虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有一定差距，我们将在今后的工作中，进一步努力学习，再上一个新台阶。
外出学习心得体会13
10月9日来到承德市，受到市和附中领导的热情接待，感到了无比的亲切和关怀。同时，我感到自己也非常幸运，正好赶上张玉群老师外出学习的好时间，附中刘主任让我担任了张老师的一个班，七年级12班的数学课，真感谢附中领导给我的一次很好的锻炼学习机会，让我在学习中真正体会到成长的快乐。
走进教室，看到一个个衣着整洁，坐姿端正，面带笑容的同学，我又一次被同学们的热情所打动。在上课过程中，七年级12班同学们都能认真听课，善于思考，勤于动手，踊跃回答问题，课堂气氛非常活跃。更让我欣慰的是不少同学敢于挑战自我，勇于提出各种不同的想法和自己的质疑，这种乐于学习，追求上进的精神更值得表扬。一节课的时间太短了，我每天从不上没有准备的课，我要让12班的同学们在学习中收获知识和乐趣。
课后，同学们都愿意与我交流，什么都说，大家谈起来都眉飞色舞。不少同学要求和我留影，要求我走之前每天都来他们班一次，短短的一个月学习时间，留给我的不仅仅是学习中的收获，还有一张张熟悉、热情的面貌及浓厚的感情。
外出学习心得体会14
一、先进的设备及技术水平和优质的服务
科学有效的器械设置是省妇幼一个较为明显的特色，他们拥有10台多功能呼吸机，10台CPAP及40台多功能保温箱，危重患儿的床头上都有固定监护设备，中央吸引器，中心供氧设备及壁挂式中心监护设备，并连接于护士站的中心监护系统。他们特别注意早产儿的护理，每天用消毒液擦拭保温箱，对于体重不足1500克的早产儿很注意皮肤的护理，比如不使用胶布贴皮肤，合理使用静脉，必要时予PICC，所有床上用品经消毒、灭菌，取舒适的体位有利于患儿的生长。每个危重患儿取鼻吸气位及头肩高位，保持呼吸道通畅。
二、抢救危重患儿及时有效
1、中心监护系统起到决定性作用，监护设备报警声响。
2、护理人员做到细心，爱心，责任心。
3、医生气管插管速度快。
4、抢救设备齐全，固定。
三、严谨的工作作风
1。医院提倡母乳喂养，接收母乳必须要有医院凭证，才可给患儿食用。
2。每位医务人员接触患儿前后都应严格洗手，感染患儿与非感染患儿分病房收治。
通过这次学习使我深深体会到细心，爱心，责任心的重要性，不段的学习不仅可以丰富多彩的临床知识，在疾病观察上帮助很大，而且让我们及时了解一些新技术，新方法，使我们的水平不断提高，应该多鼓励参加，现在护士队伍年亲话，更应多参加有关的学习班，使整个队伍在素质和理论技术上都得到提高，从而提高生存质量，提高人口素质，其社会意义远。
外出学习心得体会15
首先感谢医院，护理部为我提供这次参加四川省精神卫生主办的“精神科护理质量管理与优质研究班护理培训班”的学习机会。通过三天的学习，各位老师的精采的课件、鲜活的实例、生动的讲课、使我受益匪浅。讲座中从护理管理与优质服务中，阐述了护士应该具备的各种操作技能与理论基础的重要性，同时还应该学法、知法、守法。
通过此次学习，让我体会较深的有以下几点：
1、如黄国平博士给我们讲了中国文化与中国式人际沟通，阐明了沟通的现代意义-----对于医护人员，用于医患沟通和医患关系的处理的作用。例举了精神科精神病院病房大部分采用封闭式管理模式，病人大多都是并无家属陪同的，病员一进病房，面对陌生的环境，他们会产生恐惧感，紧张害怕，大多数患者不愿住院，住院依从性不高，甚至病员用暴力抗议住院。面对这种病人，我们年轻的医生缺乏经验，往往束手无策，沟通失败，导致了病员对我们医院不满意，家属对我们医院不满意。这就要求我们护士中国理解要文化掌握好中国式人际沟通方法，才能使护患关系更加和谐。听完讲座后我们参观了绵阳三医院攀枝花的精神科病区，病区这时候在加强心理咨询师得培养，每个病区至少有两到三名将近心理咨询师，在方面在不断的提升自己完善自己。也促使我今后工作中不仅要学习专业的知识而且在心理咨询方面也要不断的提高自己，融资需求才能满足现在精神病员的护理需求。
2、华西神经外科申文武老师，给我们讲了精神科护理工作中常见的法律两难，解读了《护士条例》明确了护士在护理工作中的权利和，医护人员了医护人员的注意义务是学在为患者提供医疗护理过程中，根据法律、法规、规章制度、诊疗常规、职业道德规范、以及职务和业务上上的用法和常理，接受契约和委托，对患者尽到善意的谨慎和关心，尽到对患者合理而充分的注意。当今这个社会医患关系紧张，患者的急遽纪律性不断的提高，就要求每个护理人员都要认真仔细做好自己份内那份工作，病人和家属也时刻都可能翻脸将我们死者告上法庭，我们要兢兢业业勤勉地做好工作，而且还要详细认真地做记录(这是举证责任与卫生部行政规范司法的冲突—简化书写)，每个护士都时刻准备着被告上法庭的时候怎样解释自己的行为。申文武老师阐明了医疗和护理是相对独立，大家都要在自己的执业范围尚余之内工作，知道自己的职责所在，也知道自己的范围所在.不尽职不行，超出了范围也不行.而全然的职业就是，指对内的就是在自己的范围之内尽职尽责。比如在躺卧的处理上，申老师拍着胸脯对我们说在他所管病区内病员跌倒没有赔过一分钱，我想要在其他医院是很难做到一点儿这一点的，呢我们某些很糟细节做得不太好，跌倒预防工作词句的晕倒处理不够完美，预防跌倒应该是我们工作中的重点又重点。病人进入病房前，责任护士应该了解病人是否意识清楚，最近6个月前有没有跌倒病史，步态是不是不稳等，对病员做一个书面的摔倒风险评估，之后向病员和家属做好解释工作，让家属心中有数，并签好知情需先。如果护士做到份内的事，预防措施已经都做到，病人仍然跌倒，我觉得我们不应该责备除非护士，病员都是有自由意志的人，他们会做他们试著做的事情，坏的结果发生，病员就除非自己承担。希望医院每个月有跌倒报告出来，告诉大家我们这个又有多少病人跌倒了。但是这个报告并不是针对个人。也不是我们的偏差，只是告诉大家我们还需要在什么跌倒加强以更好的防止病人方面，如果我们把这些细节工作做好了，确信我们医院跌倒发生就会逐渐减少。
3、省精神卫生中心范利芳老师讲的精神科优质服务，听了这堂课，让我想到了南丁格尔所讲求崇尚的“现代护理”！在南丁格尔之前，医生都是一些社会上身份低下，没有收入的女人来做，很多人是风尘女子，她们所从事的就是简单的生活护理，是南丁格尔的出现，把护士从低级的，毫无技术含量党务工作的工作中区分开来，提出了很多护理里面的重要理论，延用至今，同时，南丁格尔反对把护士当作单纯的体力女医生劳动者，她说，如果你发现一个病人坠床，做为护士，你需要思考的是下让一次我怎么样在我不在床边室里的时候防止病人坠床，而不是说我要加强巡视，多些时间陪在病人身边，因为不其他的帮助，你无论花多少时间陪路程在病人床边，你一转身，病人目前仍然有坠床的危险。希望十年以后的护士，不是宾馆服务员和空姐的形象。要知道，对于一个病痛中同的人来说，年轻美貌是毫无用处的，专业课程专业的护理才是他们需的，要达到这样的水准，年轻的护士们需要接受更专业，更系统的训练，对疾病本身和病人心理需要有更深远的认识，而不是花时间在搓背缠洗脚上。
这次辅导让我感受到了护理知识、经验可能需要不断的交流，知识可以不断的更新，才能跟上时代的步伐。