最新2020停课不停学线上直播教学老师总结心得10篇精选(2)
最新2020停课不停学线上直播教学老师总结心得10篇精选
2020老师线上教学总结【篇5】
根据市委、市政府出台的新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控紧急措施，以及《广州市教育局关于普通中小学幼儿园防控疫情期间停课不停教不停学的通知》、《广州市教育关于组织中小学生在延迟开学期间开展线上学习的通知》要求，响应教育部、广东省和广州市关于在疫情期间“停课不停教不停学”的号召，为我区中小学师生延迟开学期间的教与学提供支持，引导师生充分利用现有信息技术设备和技术，培养学生正确的三观和自主学习、个性化学习能力，形成积极向上的生活态度和良好的学习习惯。为积极回应家长关切，主动服务学生需求，落实“停课不停教、不停学”要求，保障在线学习的顺利有序进行，确保线上教育教学目标如期完成，现就加强疫情防控期间我校线上教育教学管理有关工作总结如下：
一、高度重视，及时谋划
在收到上级指示：全区各级各类学校2月期间不得开学，具体开学时间另行通知后，我校充分认识疫情期间线上教育教学既是防控疫情的应急之举，也是“互联网+教育”重要成果的应用展示，更是回应百姓期待的务实举措。我们按照 “停课不停教、不停学”的工作要求，高度重视、积极谋划、认真组织，加强师生线上教学活动的过程管理，确保线上教育教学的有效性，并根据实际制定学校线上教育教学工作方案及管理办法，并积极谋划开学后的教育教学安排预案。
二、精心组织，有效实施
1.学校工作领导小组
组长：
副组长：
组员：各班班主任
2.学校实施工作小组
组长：各科组科组长
组员：各级科任老师
3.明确职责
学校领导：制定指导意见，收集学校老师意见，形成 《广州市花都区狮岭镇益群小学关于2020年春季延迟开学期间学校教学方案》监控整个实施过程。
教务部门：设计课程，提供资源，组织各学科骨干老师根据本校学生实际及学科教学特点，从国家网络云课堂、“一师一优课、一课一名师”等优质课程资源中筛选或制作微课等形式构建学科线上教学资源包
学科组：根据学科教学存在的问题及时组织线上研讨及答疑，组织骨干力量及时整合、更新、推送优质线上教学资源。
班主任：及时掌握学生学习动态，积极和家长沟通。
学科教师：积极掌握学生的学习情况，及时反馈。
信息技术老师：提供平台和技术支持，及时解决各类技术问题，确保平台安全稳定运行。帮助学校线上发布资源。
三、明确规则，加强管理
(一)平稳过渡
本次延迟开学是基于疫情作出的决定，我们所采取的任何措施都是为了学生平稳、平安度过特殊时期。学校及时的教学和心理支持能帮助学生在特殊时期保持健康心态和积极的生活方式，以防学生出现焦虑情绪。
(二)以生为本
我校组织学生开展线上线下学习，以保护学生的身心健康为前提，不过度教学，不讲新课，教学内容和教学时长根据每个年级学生的特点安排，合理、科学安排每天的学习课程，寓教于乐、文理相间、动静兼顾、劳逸结合。
2020老师线上教学工作总结心得【篇6】
今天是正式线上教学第一天，全体师生包括家长都满怀好奇激动的心情积极参与。具体总结如下：
1.全校共有3715名学生在家长和社会共同努力下，全部参加了线上教育教学，包括在外省外县的学生，没有落下一人;
2.全校共有282人次教师参加线上听课学习，通过各备课组督察反馈情况来看，绝大部分老师听课做了记录，布置了适量作业，并以多种形式进行督促批改;
3.班主任都能认真落实学校制定的方案，督促学生和任课老师线上签到打卡，并指导家长和任课老师如何布置和接收线上作业.
反馈和建议：
1.每天统计工作量太大，涉及各备课组、年级部，很多老师办公条件不足，影响了网上办公效率;
2.作业布置教研室应该统一利用好瑞昌教育云平台，完善平台功能，资源共享，统一标准;
3.初三未能真正实现线上教育教学，教研室和学校应该重视这方面投入与建设，培训挖掘这方面的人才，影响了初三中考复习进度;
4.全校只接到一位家长投诉移动网络质量影响了线上学习，经与教育局沟通，反馈并给处了解决方案;
5.部分学生及家长在农村过年，乡下条件有限，现城乡间流动管控严，学生家长希望返城以便学生更好学习。建议局对有学生在我市乡村过年回城进行线上学习向市指挥部建议放行方便为盼!
2020老师线上教学工作总结心得【篇7】
2020年，注定是一个不同寻常的一年，我们小学生更是渡过了一个最煎熬的寒假。“新型冠状病毒”从武汉蔓延至全中国，作为普通人的我们，只能每天待在家里，时刻关注疫情的发展。看着新闻里一天天增加的确诊病例;看着钟南山爷爷忧虑的神情;看着全国医护人员没日没夜的工作以及他们疲惫的身影，我多么希望自己拥有超能力，早日战胜这只“怪兽”。
随着开学的日子一天天渐近，我多么希望能重返校园，见到亲爱的老师和同学们啊!可一切都并非如人所愿。尽管国家已举全国之力遏制疫情，但是这只“怪兽”还没有被打败的迹象。为了不耽误我们的学习，国家适时提出了“停课不停学”的口号，我们学校也积极响应，迅速组织各科骨干教师进行录课，在网络上为我们呈现了一堂堂精彩纷呈的课。
网络教学是一种全新的教学方式，它紧跟时代步伐，与时俱进，有着许许多多的优越性。首先，我们学生可以自主安排学习时间，随时随地可以打开视频学习;其次，我们可以查看回放，不会因为自己的一不留神儿错过了知识点，也可以对老师讲过的精彩之处重复观看，从而加深自己的印象;最后，我对手机的操作更加熟练，比如：如何把手机的屏幕投放在电视上、在手机上能快速地回答老师的问题......受这次疫情影响，这次网络教学也为未来的网络课堂提供了不少经验和教训。
当然，网络教学也存在很多的弊端：第一，我们在视频中无法和老师互动，也无法和同学们一起讨论问题，更无法发表自己对问题的见解;第二，老师和我们没法面对面的答疑解惑，我们在学习中遇到的问题也不能及时的解答;第三，对于学习自觉性差的同学，老师也不能全方位的监管他们;最后，对于农村偏远地区、网络覆盖不到的同学们，网络学习变得非常困难。
在此，我想提出几点建议：第一，请同学们观看完一节课后，及时做眼保健操，家长要起到监督作用，比起学习，我认为保护好眼睛更重要;第二，在这特殊的假期里，每天在家适当做一些运动，比如：跳绳、做广播体操......锻炼身体;第三，做一些力所能及的家务活，提高自己的生活自理能力;第四，建议教育部门多安排一些关于疫情防控课，也为我们小学生普及一些疫情方面的知识。
在这非常时期，作为小学生，我会听从老师的安排，认真落实课内作业任务，扎实学习，充实自己，将来承担起属于自己的社会责任，做一个对社会、对祖国有用的人。最后我想用毛泽东《送瘟神》里的两句诗来结束本篇文章：“借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。”
点击下一页查看更多