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高考名校联合语文模拟试题答案

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高考像漫漫人生路上的一道坎,无论成败与否,我认为现在都不重要了,重要的是要总结高考的得与失,以便在今后的人生之路上迈好每一个坎!下面就是小编给大家带来的高考名校联合语文模拟试题答案,希望大家喜欢!

参考答案

1.C(A“形成了法律工具主义”错。B魏征只是阐述国家君王和法律三者的关系,不是用比喻来阐述法律工具主义;D“法乃天下之法,非朕一人之法”是唐太宗的话)

2.C(隋文帝的例子论证的是古代社会中昏君会败坏法律这一观点)

3.D(“应该继承”与文意不符。)

4. C【解析】“按时间顺序”分析片面,时间顺序中还有插叙。

5.(1)“金”这个字眼,是麦浪的颜色,是汗水创造的财富,又象征宝贵。这句话形象地写出了金色麦浪在作者心目中神圣的崇高地位(2)表现了“我”被夜景吸引,内心纯静愉悦,完全沉浸在月下麦田美妙的境界中。(答出第一题给3分,答出第二题给2分,满分5分。)

6.①展现麦田另一种状态的美,使麦田形象更加丰满;②补充交待夜游的原因,丰富了文章内容,为结尾“多么好看,多么震撼”提供有力的支撑;③为表现了作者对麦田及故乡的深深眷恋之情,为加深读者对作者情感的理解。(每点2分)

7 . D ( 3 分)【 解析】 “每一次的消费行为,错,根据原文,应是“每一次无现金支付的消费行为”才能为自己积累信用。

8 . AC ( 5 分)【 解析】 B 项,“但中老年人仍会采用传统的现金支付方式”以偏概全,应该是“一部分中老年人”: D 项,根据图表可知,不法分子最常采用的手段是“社交账号盗用”“短信木马链接”“骗取短信验证码”; E 项,“只要… … 便… … ”说法绝对。

9 . ( 1 )移动支付用户层面——

① 了解常见网络诈骗手段,提高防范意识:不要连接不明WIFI :不扫描不明二维码:不要随意打开不明网页;保护好短信验证码;不随意点开短信中的链接:保护自己的社交账号。(l 分)

② 选择更为安全的验证方式:例如指纹、人脸识别等验证方式。(1 分)

( 2 )移动支付平台层面―

① 加强后台管理:保护消费者账户信息安全、移动终端环境安全,严管网上商户入网,实网络账户实名制等。(1 分)

② 进行技术研发:研发更为安全的移动支付认证技术,使移动支付更加安全和便捷.( 1 分)

10.D

11.A(殿试是皇帝主持的)

12.C(文中“戒家事勿以白”一句的意思是蒋重珍告诫别人,不要用家务事干扰自己,不是不和皇帝谈家务事)

13.(1)界限分明,就会知道有天下太平或,何必把尊贵视为快乐;知道有百姓喜乐哀愁,何必把侍奉视为快乐。(“治”、“乐”、“休戚”“奉”各1分,句子大意1分,共5分)[来源:学+科+网]

(2)又论说禁军的军力衰弱,训练频繁而严厉,总是让人难以忍受,如果不稍微有所调整,就不是消除祸患的办法。(“频严”、“辄”、“堪”、“消变”各1分,句子大意1分,共5分)

参考译文:

蒋重珍字良贵,无锡人。嘉定十六年进士第一名,任建康军签判,母亲亡故,改任昭庆军签判,不久因公事与掌管监察的同僚意见不合,请求任宫观官,改任奉签判。绍定二年,奉召入京应对,首先以“从皇帝到百姓应当首先懂得内心与外物这两者的界限”为主题进言:“界限分明,就会知道有天下治乱,何必把尊贵视为快乐;知道有百姓喜乐哀愁,何必把侍奉视为快乐。”第二年,在霅川等待任命,转到文阁门,请求应对,当权者忌惮他,把他差遣到镇江府任通判,他推辞了。恰逢临安火灾,他应诏上奏:“我近来上奏的本心外物界限之说,是想要陛下亲自掌握大权,不要退让托付给旁人,完全打破私人感情,求得问心无愧。祖宗宗庙最重要,侍奉它应该视为他们还活着一样,但从小到大,宗庙从未在火灾发生之前加以防备过;宰相的府第,华美屋宇纵横连片,然而火烧得焦头烂额,唯独宰相府则因防患未然而得以保全,这也足以看出人心堕落,仅知道有权势,不知道有君父啊。”皇帝看后,很受感动。过了些时日,因星象变化,皇帝征求进言,蒋重珍再次申述上次的言辞。又担心有些执政的大臣果真离职,皇帝放任,大权旁落,于是进献《为君难》六条规戒。应召成为秘书郎兼庄文府教授。又兼任崇政殿说书,嘱咐不要把家务事告诉自己,他要一心一意地使皇帝明白。每次起草奏章,他都会去除心中杂念,穿戴整齐,如果是机密奏章,他就亲自书写,删改定稿,皇帝称赞他公平踏实。守边将领把《八陵图》进献给皇帝,诏令百官集体讨论,蒋重珍说史嵩之已经失去了相位,处境比筑于帷幕上的燕巢还危险,仍想求得功劳,巩固自己的地位。应该选派贤明的统帅,让他亲自到边境,审时度势,分条呈报该处理的事物。丞相主张出兵关、洛,蒋重珍力争认为不可。正赶上边防的将领商议是和是战的意见不统一,皇帝再次召集大家商议,蒋重珍上奏说:“从前乞求一心守备,不得已就用兵应战,今天不敢改变上次的主张。”他的建议没被采纳。出兵关、洛的军队大败,又要进军,蒋重珍说:“如果因为失败感到羞耻而想战胜敌人,内心不平而酿成愤恨,心气不顺而变为恼怒,士兵、百姓的性命,怎么能凭借愤怒来驱使呢!”又论说禁军的军力衰弱,训练频繁而严厉,总是让人难以忍受,如果不稍微有所调整,就不是消除祸患的办法。他兼任国史院编修官,升为起居郎,因病请求离职。三次辞官都没被允许,诏令守刑部侍郎退休。

14.AE(A应该是晚春至秋初的这段时节。E是燕子欲归,而不是已然)

15.(1)上片“求得人间成小会”,“歌长粉面红”,写出主人公对相聚的渴盼,“试把金樽傍菊丛”,展现了主人公的想象和憧憬,是虚写。(2)下片写主人公与情人的短暂相会,内心千言万语倾诉不尽,只得在信笺里写下诗词歌赋,以传达不尽的思念之愁是实写。(3)上片由“燕子欲归”和昨夜秋风叶落恋人高楼独倚,引发主人公对相聚的憧憬,下片在短暂相聚的感慨中表达了主人公千言万语诉不尽,唯有托词排遣自己的愁思,渲染不舍离别之情。运用虚实对比,将感情表达得真挚细腻。 (每处3分,写出两处虚实即可得满分)

16.(1)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(2)众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。

17.D(①一句话抵得上九鼎重。形容所说的话分量很重,作用很大。使用正确。②惨淡经营:费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。正确。③如虎添翼:比喻强有力者又增添生力军,使之更强。可褒可贬。④不忍卒读,不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。望文生义。⑤鱼龙混杂:比喻好人和坏人混在一起。适用范围不当。⑥把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。使用错,应用“曲突徙薪”)

18.C(A不符合逻辑,六分之一在前,五分之一在后;B项语序不当,表领属的定语“土耳其城市伊斯坦布尔”应放在“制造了”之后;D项句式杂糅,可删去“所决定的”或将“看”改为“由”,并删去句末的“的”。)

19.A(B“匹夫”是普通人,“匹夫之力”用于自谦;C“惠存”是敬词,用于请他人保存;D“鼎力相助”是敬词,用于自己用“全力相助”)

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过16字。(6分)

火焰温度不同, ① ,温度越高波长越短,温度越低波长越长。当燃烧的温度达到上百万摄氏度时,可以发出波长短到肉眼已经看不见的光,也就是X射线。 ② ,可见光的能量只有几个电子伏特,而X射线的能量可以达到几十万电子伏特。通过捕捉X射线,科学家得以对宇宙中的高温等极端物理环境进行研究。比如黑洞会发出强烈的X射线, ③ 。1970年发射的第一个X射线天文卫星的观测证实了黑洞的存在。

21.下面文段有三处推断存在问题,请参考①的方式,说明另外两处问题。 (5分)

越来越多的人因为频发的雾霾,永久的离开所居住的城市,而且这些人中间很多还是城市的精英。可见,要让城市可持续发展,首要任务是根除雾霾之害。若不能彻底控制雾霾,就吸纳不了优秀人才,就不能提高当下城市化质量。

①城市可持续发展首要任务未必就是根除雾霾。

20.①发出的光波长不同 ②光的波长越短,能量越高 ③通过捕捉X射线可以推断黑洞的存在

(每处2分,意思对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

21.②彻底控制雾霾未必就能吸纳得了优秀人才〔或“吸纳优秀人才未必要彻底控制雾霾〕。

③提高当下城市化质量也未必单靠控制雾霾。

( 答出一点得2分 ,答出两点得5分 )22.写作提示:这道作文材料取自当下的社会现实,具有反思讨论与批判的深广空间。审计材料时应注意梳理其层次关系,第一段是小学课文经典故教育了一代又一代的孩子,让人学到许多可贵的品质;第二段说这些感人而隽永的故事有的有编造成分,是不真实的。第三段给出对上述事件的不同意见。对语文教材课文内容存在与事实不符及其利弊问题,可以见仁见智。

参考立意角度:(1)教材课文有关名人轶事的内容往往含有虚构成分,这种文学虚构,仍是教人求真尚美的,其教育价值应予以肯定,不必 过于苛责;(2)“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,小学语言教材名人故事类课文应该秉持真实的原则,虚构固可认同,但虚构不可蜕变为随意编造;(3)“尽信书同,不如无书”,历史学家的查证,校长、教师的质疑,都体现了一种求真务实的科学态度,值得赞赏,教材编写者应虚心接受批评,修订、改编好教材选文,力求真实可信,以便更好地育人;(4)教材课文中存在与事实不符等瑕疵,教师完全可以将其感同身受教学资源,以激发、培养学生的质疑思辨的精神,在去伪存真中更好的接受经典的熏陶;等等。

四、写作

22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

《诚实的华盛顿》、《爱迪生救妈妈》……说到这些耳熟能详的故事,不少人会回想起自己的童年。这些小学课文堪称经典,教育了一代又一代的孩子,让人从中学到许多可贵的品质。

然而,万万没想到的是:这些感人而隽永的小故事,竟然可能是假的!有历史学家查证,华盛顿家里根本没有樱桃树,这个故事出自一位美国书商。爱迪生小时候,阑尾手术还没发明,小爱迪生不可能在妈妈的阑尾手术上展现聪明才智。

这样的例子还不少。有校长、教师等纷纷吐槽,语文教材课文内容造假,遗患无穷;而有人认为“华盛顿是否砍过树”这样的问题并不重要,只要有教育意义,就算“真人假事”,也没什么关系。

对上述材料,你怎么看?请写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得透露个人信息;不少于800字。

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