防疫情祖国跟我共成长作文范文5篇2020最新
防疫情祖国跟我共成长作文范文5篇2020最新
“生活是最好的教育。”这场疫情是一本厚重的教材，小偏整理了防疫情祖国跟我共成长作文范文5篇2020最新，感谢您的每一次阅读。
防疫情祖国跟我共成长作文范文一
寒风中，黑夜里，唯有你，坚定不移，为我们守护住一片纯洁的天地。
走出校门，街上仍是车水马龙，行人不减，却不似往日般嘈杂，一路行至小区门口。我抬头一看，是小区的门卫，带着口罩，可那双炯炯有神的眼睛却让我一下认出了他。没错，就是他，那个在寒假期间站岗的那位。他手中拿着测温枪，见我迎面走来，他没有言语，仅是将手抬了一抬，示意我停下，我停步，站定，他抬起手，将测温计对着我的额头一按，不久，便放了下来，拿至眼前一看，便点了点头，示意我进去。但我并没有想要立即离开，我走了几步，回头，车辆渐渐多了起来，随着下班高峰的到来，小区也迎来了新一轮的回家高峰，伸手，停下，测温，看温度，放行。虽人多，却依然一丝不苟，不敢有一丝含糊，无言却心照不宣。
心中一暖，不知为何，心思却飘到了寒假时从乡下第一次回城里的情景。彼时，金坛的抗疫形势依然严峻，各个小区的门卫也都纷纷认真了起来。
那日，风很大，云盖住了太阳，天地间显得阴沉沉的，好像人们心中一样，乌云遮住了太阳，阳光照不到人们心中。明天，所有的小区便要开始实行每户两天一出制度，所有小区门前车满为患。但却无一人鸣笛，车辆有序地行驶着，主动避让。门前，队伍好似一条长龙。
经过漫长的等待，我们的车子终于行到了岗亭处。一位头发有些花白的门卫走了过来，他身着一件深色外套，右臂带着一个红色袖套，脸上带着宽大的口罩，走近，才发觉他的眼中已遍布血丝，定然是为了抗疫事业日夜奔波了。他走近，轻敲玻璃窗，示意我们接受检查。妈妈将准备好的资料从车窗递给他。他接过，左手拿着，右手翻开资料检查。眼睛盯着资料，一字一句，认真看着，核对着。不久，他合上资料从车窗递进来，我的目光恰巧撞上了他的手，显得格外粗糙，因为长期在外例行检查，他的手已经冻得通红，不禁一愣。他又拿起测温枪，对着我们的额头一放，“滴”的一声，他又低头看一下温度，点了点头，挥手示意，你们可以进去了。摇上车窗，忽然听见，“少出门，要注意安全!”我回头，看见，那位爷爷正站在原地，目送着我们进去，显然，刚才的那句嘱咐，是他说的。再一眨眼，他又转身，投入到了人流中，继续，开始他的工作。
走到一半，我转身望见，同样的身影，同样的情景，在我心头，挥之不去。你的身影，亦是你恪尽职守，坚定不移的那份精神。令我肃然起敬，心田温暖。
防疫情祖国跟我共成长作文范文二
2020年，疫情突然降临，让全世界的人都身陷其中，一起战“疫”。在我的身边有这样一位抗疫的“英雄”，她就是我的妈妈——一位普通的教师。
我的妈妈是一位教初三的数学老师，她的学生即将面临中考，所以她不能松懈，在家继续奋斗。响应国家号召“停课不停学”，坚守自己的责任。
让人没想到的是，在家上课要比在学校上课忙得多，妈妈要搜集好多的资料然后做成课件。为了让知识更好的呈现，课件改了一遍又一遍，有时很晚了，还看见妈妈一个人在书房敲打着键盘，眉头紧锁，眼睛直盯着电脑，脸涨得通红，为了检查答案的准确度，时不时还站起来打印习题，自己先做一遍。数学的大题非常难，有很多图形的动态变化，这些妈妈之前都不会用电脑操作，于是她把别人做过的案例反复研究，还上网查找了教程学习，终于学会了几何画板，制作出了有图形、有讲解和动态图一体的课件，她为此付出的是多少个别人休息的夜晚。
疫情期间，妈妈每天都在家里上网课，但她的热情丝毫不减，声音洪亮，边讲课边用手比划着，隔着屏幕好像能看到她的学生们一样，有时嗓子哑了，吃了含片清清嗓，继续工作。有一次上网课，突然掉线了，妈妈手忙脚乱，吓坏了，赶紧补救，以为自己操作有误才导致出现问题，她很自责，后来知道是当天网络平台出现故障，这才松了一口气。
我的妈妈只是个普通的人民教师，虽然做的是教师最平凡的事，但她就是我心中的抗疫“英雄”。
防疫情祖国跟我共成长作文范文三
一场疫情，一次考验，一堂大课，一张答卷。平顶山市第一高级中学坚持用好疫情教材，化危机为教育契机，践行立德树人宗旨，努力答好培育时代新人的教育答卷。
用好“互联网+课堂”，让疫情教育走进课堂。坚持网络课堂主阵地，充分发挥思想政治课、历史课、语文课主渠道作用，将战“疫”与育人融合，将课堂教学与人生观价值观教育融合，引领学生深刻领会苦难意义，树立崇高理想，厚植爱国主义精神，在战“疫”中成长，与祖国同呼吸共命运。
以线上主题班会为抓手，提升德育水平。组织班主任进行主题班会研讨，精心设计方案，坚持每周1节班会课，开展“面对疫情我们该做些什么”“高中生肩负的责任和义务”等系列主题班会，形成“停课不停育、励志教育阻疫情”系列宣传报道，提升学生道德修养，增强学生责任感、使命感。
注重学生体验，创新疫情教育参与形式。通过开展每日寄语、战“疫”征文、观看励志电影、学习抗疫先进典型等活动，引导学生关注家国、天下大事，以正确的思维方式深思细悟，抒发家国情怀，积极传播正能量。
加强家校联系，形成教育合力。组织班主任老师通过微信、钉钉等平台对学生进行网络家访，让每一名学生在“停课不停学”的特殊时期都得到温暖关怀和悉心指导;发挥家庭教育作用，积极鼓励家长主动与孩子一起关注疫情，对线上学习加强督促，加强家长与教师的合作，共同把此次疫情变成珍贵的教育契机。
防疫情祖国跟我共成长作文范文四
2020年初，当新冠疫情不期而至时，平顶山市第八中学化危为机，把严酷的疫情变为生命教育的课堂。
疏导引人。组织心理辅导教师从国家战“疫”部署、疫情防控知识、自我调适等方面为广大师生上心理疏导课，及时化解师生紧张情绪，树立战“疫”必胜信心。
舆情领人。发布致学生、党员干部、教师等不同群体的书信，对广大教职工和学生进行教育引导;及时发布通讯报道，宣传战“疫”事迹和防控知识;每周召开主题班会，校长在线寄语，班主任通报学情，家长倾诉心声，学生分享成长感言, 教育引导广大莘莘学子在磨难中健康成长。
活动育人。积极开展学习雷锋、致敬英雄、讲战“疫”故事、办战“疫”海报、记战“疫”日记、写战“疫”感想等系列活动，教育引导广大师生从钟南山、李兰娟、张定宇、李文亮、汪勇等一个个“最美逆行者”身上，感悟英雄情怀，树立励志成才、报效祖国的远大志向。
防疫情祖国跟我共成长作文范文五
新冠疫情防控是一堂所有教育人不得不面对的课题，光明路小学多措并举设置校本课程，用好疫情“活教材”，促进学生与祖国共成长。
精心设计“疫”课程，开展学科素养教育。通过不同学科的核心素养，启发学生学以致用。如数学课教授学生绘制全国及该市疫情形势图表;美术课教学生设计与疫情相关的海报、手抄报;音乐课欣赏抗击疫情的歌曲，改编歌曲、戏曲，为一线抗击疫情人员传递希望和力量，作文课书写“我的抗疫小故事”等。
精心设计“人与自然”课程，开展敬畏生命教育。“人与自然”课程是结合抗疫时期自然素材，设计同一主题下，不同年级的“个性化作业超市”，多形式多角度带领学生共同去反思人与自然的关系，学会尊重其他物种的生存权利，明白人与自然的关系失去平衡后都没有赢家!
精心设计战“疫”主题亲子活动课程，开展应对灾难教育。灾难教育就是让孩子们学会科学应对灾难，积极面对灾难，提高对灾难的免疫力，培养转危为安的能力。如“亲子共读抗疫小知识”“亲子编防疫抗疫手册”、“亲子演抗疫小技能”“亲子写防疫抗疫感受”等，培养孩子们养成良好的习惯和辨别真伪的能力，学会正确的防护方法，建立规范的行为准则，形成健康文明的生活方式。
精心设计“逆行者”先进事迹，开展爱国主义教育。榜样学习至关重要。“逆行者”中有医护人员的生死请战，环卫工人的倾囊捐款，警务人员的日夜守护，工人不分昼夜参建火神山医院等。还引导孩子们去发现身边人的善行义举，关注积极的社会元素。
精心设计“公民教育”课程，培养合格公民。课程理念主要体现对生命的敬畏和对公共安全的重视。内容形式以主题教育、专题研讨等系列课程为主，采用让学生亲眼看、亲手做、主动想、积极悟的教学方式，让重大公共事件促发反思，让鲜活的生活场景自然而然地促进自我教育，让孩子们在不知不觉中成为既有理性又有人性的世界公民。
精心设计帮扶活动，践行温暖他人行动。为了让贫困山区孩子也能及时享受到“停课不停学，停课不停教”，学校组织师生通过微信、电话等形式与帮扶对象沟通交流，了解他们目前的学习和生活状况，分享学习中的收获和快乐。及时传递疫情防控知识，鼓励师生树立战胜疫情信心;学校公众号开辟“空中课堂”专题栏目。实现资源共享。开展爱心捐助活动，捐赠4G手机学习设备，老师们用大爱精神，让贫困学生同在蓝天下茁壮成长。
“生活是最好的教育。”这场疫情是一本厚重的教材，我们要积极引导学生从疫情中学会使命与担当，共同上好这堂“人生大课”，促进学生与祖国共成长。
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