高中英语的学习策略
学习英语主要是靠持之以恒。下面是学习啦小编给大家整理的高中英语的学习策略，供大家参阅!
高中英语的学习策略：单词记忆法
第一大方法：通过发音背单词
同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake，change，pain，gain，amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!
第二大方法：跟着录音背单词
导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!
第三大方法：“三最”狂读背单词
“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!
第四大方法：分门别类背单词
英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!
第五大方法：单词家族背单词
英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
第六大方法：零碎时间背单词
背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出!
第七大方法：同义反义背单词
看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻!
第八大方法：同声传译背单词
看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思;说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的方法背单词，效果特别好!同时还可以锻炼你的口译能力。
第九大方法：通过句子背单词
孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀!更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量!句子量比单词量更重要!
第十大方法：通过短文背单词
一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语，通过背诵短文可以大面积地消灭单词!而且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了，这才是我们学习英语的最终目的。
高中英语的学习策略：词汇记忆法
学习英语是个苦差事，需要消耗大量的时间和精力在基础的单词记忆上，单词记忆也是小编的痛啊，所以今天我就为众多和我一样纠结在高考英语词汇上的同学们，做了一篇资料汇总，用有趣的句子帮助大家迅速有效的记忆单词：
1. With my own ears I clearly heard the heart beat of the nuclear bomb. 我亲耳清楚地听到原子弹的心脏的跳动。
2. Next year the bearded bear will bear a dear baby in the rear. 明年，长胡子的熊将在后方产一头可爱的小崽。
3. Early I searched through the earth for earthenware so as to research in earthquake. 早先我在泥土中搜寻陶器以研究地震。
4. I learn that learned earnest men earn much by learning. 我得知有学问而认真的人靠学问挣很多钱。
5. She swears to wear the pearls that appear to be pears. 她发誓要戴那些看起来像梨子的珍珠。
6. I nearly fear to tear the tearful girl's test paper. 我几乎害怕撕那个泪流满面的女孩的试卷。
7. The bold folk fold up the gold and hold it in hand. 大胆的人们将黄金折叠起来拿在手里。
8. The customers are accustomed to the disgusting custom. 顾客们习惯了令人讨厌的风俗。
9. The dust in the industrial zone frustrated the industrious man. 工业区里的灰尘使勤勉的人灰心。
10. The just budget judge just justifies the adjustment of justice. 公正的预算法官只不过为司法调整辩护而已。
11. I used to abuse the unusual usage, but now I'm not used to doing so. 我过去常滥用这个不寻常的用法,但我现在不习惯这样做。
12. The lace placed in the palace is replaced first, and displaced later. 放在皇宫的带子先被替换，后来被转移。
13. I paced in the peaceful spacecraft. 我在宁静的宇宙飞船里踱步。
14. Sir, your bird stirred my girlfriend's birthday party. 先生，你的鸟搅了我女友的生日聚会。
15. The waterproof material is suitable for the aerial used near the waterfall. 这种耐水材料适合用在瀑布附近的天线。
16. I hint that the faint saint painted the printer with a pint of paint. 我暗示说虚弱的圣徒用了一品脱油漆涂印刷机。
17. At any rate, the separation ratio is accurate. 无论如何,这个分离比是精确的。
18. The boundary around the round ground separates us from the surroundings. 围绕着圆形场地的边界将我们同四周隔开。
19. The blunder made the underground instrument undergo an undermining of the thunderbolt. 这个失策让地下仪器经受了一次雷电的破坏。
20. The tilted salt filters halt alternately for altering. 倾斜的盐过滤器交替地停下以便改造。
21. The wandering band abandoned her bandaged husband on Swan Island. 流浪的乐队把她那位打着绷带的丈夫遗弃在天鹅岛上。
22. The manly Roman woman manager by the banner had man's manner. 军旗旁那位有男子气概的古罗马女经理具有男子风度。
23. In the lane the planer saw a planet airplane under the crane. 在巷道里，刨工看见了起重机下的行星飞机。
24. The wet pet in the net hasn't got on the jet plane yet. 网中的湿宠物还没有登上喷气飞机。
25. After maintenance the main remains and remainders are left on the domain. 维修之后，主要遗骸和剩余物留在了领地上。
26. The grandson branded the brandy randomly. 孙子给白兰地随机地打上烙印。
27. The landlord's land on the hightland of the mainland expanded a lot. 地主在大陆高原上的土地扩张了很多。
28. Utilize the fertilizer to keep the land fertile. 利用化肥保持土地肥沃。
29. The grand commander demands thousands of sandy sandwiches. 大司令官要成千个沙色三明治。
30. I infer that he is indifferent to differentiating the offers in different conferences. 我推断他对区分不同会谈中的报价漠不关心。
31. The maximum plus or minus the minimum makes minute difference. 最大值加上或者减去最小值只产生极小的差异。
32. The witty witness withdraws his words within minutes without any reason. 诙谐的证人在几分钟之内无故地收回了他说的话。
33. The cake maker shakes a naked snake with the quaking rake without sake. 蛋糕制造者无缘无故地用抖动的耙子摇一条赤裸的蛇。
34. By the crook, the cook looked through a cookbook before making hooked cookies. 在溪边，厨子在做钩形饼干之前查阅了一本食谱。
35. The writer writes the white book quite quietly in quilt. 作家在被子里十分平静地写白皮书。
36. On the chilly hillside, he is unwilling to write his will on the ten-shilling bill. 在寒冷的山坡上，他不愿意将遗嘱写在十先令的账单上。
37. The weaver will leave for the heavy heaven. 那位纺织工将要到阴沉的天国里去。
38. The handy left-hander left a handsome handkerchief on the handle of the handbag. 手巧的左撇子把一方漂亮手帕留在手提包的提手上。
39. The thief chief achieved the theft of a handkerchief for mischief. 贼首领完成了偷手帕的恶作剧。
40. I believe my brief words will relieve her grief. 我相信我简短的话会减轻她的悲痛。
高中英语的学习策略：把握量变与质变的关键时刻
距高考还有三个多月时间，高考总复习进入第二轮复习阶段，正是各科目备考从“量变到质变”的关键时刻，量是指考生已完成了各章节的第一轮复习，通过系统的、分章节的、专题性的复习，大部分同学已经掌握了高考要求的基础知识，而且在这一阶段里也做了许多的练习题，积累了一定的解题经验，也提高了解决问题的素质和能力。
考生要面对的问题是，在量变到质变的过程中能否加进你的主观能动性，使这个“变”向更高层次迈进，使你的能力和应试心理素质完全达到迎战高考的要求，笔者就第二轮的的数学复习给考生几点建议。
1.回顾知识网络掌握程度
回顾并系统地整理高中数学的基础知识和基本方法，在自己的头脑中应形成各章节明晰的知识网络体系，需要说明的是，建立各章节知识体系并不只是罗列1、2、3、4……而是在系统的内部结构中，认识它们的内在联系并提炼出各知识点理性的认识。比如，能一个知识点联想到它的来源、它与其它知识点的联系、它在题目中以什么形式出现等。
2.检查“填空选择题”熟悉程度
检查自己解答“选择题与填空题”的能力所达到的程度。
前一段第一轮的复习主要是针对各章节的基础知识与基础题型，综合题与大题做得不多或者有些同学还没有开始练习。高考中基础题型主要是选择题与填空题，占整个试卷分值的60%，每小题的分值4-5分左右，因此在解答选择题与填空题时，不仅要快而且还要准确，一般一份试卷选择题与填空题应在45分钟内完成。高考《考试说明》中明确表明对基础题要求：“能分析条件，寻求与设计合理、简捷的运算路径，成功率应达到85%”。选择题和填空题是得分的基础，同学们在第二轮的复习中对选择与填空题要进行有针对性的训练。
3.检查“解答题”的解题能力
高考试卷的解答题由6个题目组成，其中中等难度的题目至少有3道，真正的难题一般是2道，另外1个题目介于中等难题与难题之间，这个题目对水平较好的考生来说问题不大，一般考生会感到有难度。另外，一些解答题设有几个小问题，前面的几问是中等难度水平，最后一问属于难题。
在第二轮复习中，同学们应该注重“中等解答题”的练习，也就是难度为中等水平的大题或一个题目中的某几个小问题，对于这类题目，考生应在40分钟内完成，成功率要求达到85%至90%。
4.总结解题经验
从数学思想的指导作用和能力结构的角度总结解答综合性难题的经验，找到自己的不足，制订进一步训练的计划，为第二轮复习后第一次模拟考试作好心理与能力上的准备。
5.总结考试经验
总结临场考试时的审题答题顺序、技巧，书写表述、检验等各个环节的成与败，总结临考前与考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自身特点的心理调节方式与临场审题、答题的具体方法及细节处理的要点。
总之，黄华数学老师想提醒同学们的是，第二轮复习中，应该认真总结自己在解题上是否达到了高考要求，对哪些题有把握，在哪个知识点上有困难，都要做到心中有数。总结之后，就要对自己感到薄弱的知识点及相关题目进行有选择的、有针对性的训练，提高效率，适应高考的要求，取得好成绩。
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