学习啦 > 学习英语 > 英语学习方法 > 怎么朗读英语文章

怎么朗读英语文章

时间: 桂香1115 分享

怎么朗读英语文章

  在英语学习中,朗读英语文章是十分重要的方法。那么你知道朗读英语文章有哪些方法吗?下面由学习啦小编为大家整理的朗读英语文章的方法,希望大家喜欢!

  朗读英语文章的方法

  首先,科学研究发现我们的视觉是会欺骗人的。比如把一句话中的文字顺序颠倒,而英语也是一样。在比较长的单词中,几个字母顺序的颠倒并不影响我们的阅读。因此,没有必要一个单词一个单词的慢慢看,而是要学会快速扫读(就是移动眼睛的速度要快一点)

  其次,学会跳读。我们都知道,给你主语,动词,宾语等几个比较重要的词的时候,就可以

  然后,如果单词量比较好的话,尽量不要查字典,因为那样会浪费大量的时间。相反,要学会猜词义,猜词义就属于一个技术活了,需要大家慢慢摸索。

  最后,一般中国人都英语文章都是先在脑中把英语翻译成汉语,然后再理解。而最好的办法就是直接按照英语的思路来理解,不要刻意的翻译。

  阅读英语文章的技巧

  1. Skimming and scanning

  略读和寻读

  在开始仔细阅读文章之前,读者应该花时间对于文章大的框架进行了解。也就是略读,读者应该了解:

  这篇文章的是写给谁看的?

  这是什么类型的文章?

  作者写作的目的是什么?

  大致的文章内容是什么?

  在略读完文章之后,可以根据需求来寻找感兴趣的信息,这就是寻读。

  这是托福和SSAT考试中主旨题和细节题考查的依据。

  2 . Non-verbal signals

  了解非言语的信号

  一篇文章的所传递的不仅仅是字面的意思,所有的文章都有字面意义以外的意思的表达,作者可能通过某种写作风格,字体加粗,图表,标题以及副标题体现出来。

  3. The structure of the text

  确定文章的结构

  大多数文章都会以一个标题开头,会有介绍性文字和主体部分,另外会有结论。在阅读中很重要的一个技能就是对于信息的预知,所以对于一篇文章的预知应该从标题开始;开头段告诉读者这篇文章的大致内容,主体各段分步骤,有逻辑地展现主体的各个分支,结尾段呼应主题。

  这是托福和SSAT阅读考试中高效答题不可缺少的环节。

  4.The structure of paragraphs

  确定段落的结构

  段落是由句子组成的,一般的段落由三个部分组成,第一句话是段落核心的主题句,第二部分是对于主题句展开的句子,最后一句话通常是对于段落的总结句,所以搞清楚段落的安排和组织才能读透一篇文章。

  这是托福阅读考试中句子插入题考查的依据。

  5. Punctuation

  标点符号

  标点符号是基本语法,所以对于一些重要的标点符号的了解有助于理解文章。

  6. The author’s viewpoint

  对于作者观点的推断

  在阅读过程中,读者都会对作者的观点和立场作出假设和推断,对于作者在字里行间是否有对某些事物的赞成或者贬损,作者有可能通过一些词来表达,比如:surprisingly, to shock等等;或者表达某种程度,比如:obviously, naturally等等,对于作者意图的判断是阅读理解的高层次体会。

  这是托福和SSAT阅读考试中目的题和推断题考查的依据。

  7. Determining meaning of words

  确定单词的意思

  在阅读过程中,无论读者的词汇量多大,都会有生词的出现,因此确定不熟悉单词的意思也是读透一篇文章的关键,可以分以下步骤来进行确定:

  确定词性(动词?名词?形容词?)。

  确定词在句子中的功能(它和其它词的关系是什么?)。

  背景线索(积极?消极?)。

  有无和已知单词建立联系(在你熟悉的词当中,是否有和这个词相似或者有关系的词?)。

  尝试归纳这个词的意思。

  这就是托福和SSAT阅读考试中词汇题考查的依据。

  8. Summarizing

  总结

  按照一定的步骤去总结读过的文章,会加强并加深理解。

  对于长的文章可以分段总结大意。选取重要的信息进行总结,比如核心观点,艰涩的语言复述信息,运用自己的语言去复述文章中的重要信息。

  朗读英语文章的正确方法

  一、读正语音

  语音是指语言的声音.就是人说话的声音。语言首先是通过声音来帮助交流思想的工具。在英语学习中很好地掌握正确的发音,不但有利于从声音方面来表达思想,而且还可以提高朗读水平。读正语音就必须认真读好48个音素,记住48个音标符号,能根据音标正确拼读出单词的读音,这是学习英语很重要的基本功。也是朗读好课文的基础。重要的是从一开始就要努力说得一口纯正的语音。只有多听、多模仿、多朗读。即Practice makes perfect(多练出真功)。

  二、读准语调

  发音纯正,读准了单词,语调不对,不但听起来不舒服,英美人甚至难以听懂言者的意思;相反如果语调正确,个别单词读不准,听起来像英语调子,英美人还能从语调上猜出言者的意思,所以语调比发音更重要。语调是说话的腔调,就是一句话里语音高低轻蘑的配置。英语语调主要表现在句子重音和声调上。语调不同,表达意思也各异。例如:She is a baby doctor.如仅重渎babv这个词,意思是“她是儿科医生”;如果同时还重读doctor则表示“她是没有经验的医生”(quite young and unexperienced doc—tor)。又如thank you如果读成降调则表示感谢;如果读成升调,则毫无感谢之意,有时甚至还表示反感。读准语调就是要读准句子的重音和声调:当然也应能抑扬顿挫地连读、弱读、失去爆破、同化等。在朗读时,认真模仿英语录音带提供的标准语调,坚持练习,使正确的语音语调牢同地同定下来,保证今后一开口就能渎得对、读得准。

  三、把握节奏

  英语的节奏是指英语诸音节在语流中强读和弱读的规律性。它以“步”(foot)为基础,每句话都有若干“步”,就好像音乐中的“小节”(bar)一样,每段乐曲都含有若干小节。乐曲中每个小节都以强拍开始;英语中,一般说来每一步的第一个音节都是重读音节。有的步单独一个重读音节组成,有的步由一个重读音节加上若干非蓖读音节组成。在朗读中,有的步有时也能以非重读音节开始,就如乐曲中的小节以休止符开始一样.这个步的非重读音节前也有个休止符,称为silent beat。现在,我们用“/”表示步与步之间的界线,用“一’表示休止。举例如下:

  1.one/two/three/four/five

  2.“the/first of/April/nineteen/seventy/one/

  每个人说话的速度各不一样,同一个人在不同的环境条件、不同的情绪时说话的快慢也各不~样。但是,在采用某一种语速的过程中,每步所需要的时间大致上是相同的,就像音乐中每个小节所占的时间相同一样,这就形成了节奏。为了保持节奏,包含音节多的步的语速就必须比包含音节少的语速快一些。因此,学生朗读课文。就必须懂得英语的节奏,自觉地实践。学会有节奏的朗读。

  四、掌握语速

  语速是指朗读时的快慢程度。慢读与快读都有一定标准。慢渎,重在读准词、词组、短语、意群和句子基础上,进而注意语言速度。即慢中求准,慢中求快。因此,慢读的速度应根据自己的实际情况而定;快读,即以每分钟148个音节左右的正常语速朗读,或根据文章内容上的需要(如为了刻画人物,表达感情)朗读。语速影响听的效果,所以语速不可太快或太慢,否则都达不到“让人听清楚”的目的。读速过快会造成句子重音、意群和节奏方面的错误,还会造成发音不到位、加音、吞音、误读以及移行时的突然中断,影响意思的表达。所以要力求读准,发音清楚、正确。当然,朗读并不是越慢越好。随着熟练程度的提高和朗读技巧的掌握,读速可以逐步加快。朗读应力求流利(nuentlv o流利即快而清楚,通畅。但一定要注意,流利并不是“速度过快”(very‰t o有些学生在朗读时速度较快,但时而停顿并不通畅,仍不能让人听清楚。这里应明确的是读得流利、说得流利是我们的目标。

  五、大声朗读

  学英语一定要读起来,并且读英语一定要大声读,别害羞别不好意思,大声朗渎可以刺激自己的听觉器官,提高听力。有些同学听课文录音带,听不懂,就是因为听得少,听力差,如果我们先读课文,读十多遍再去听,就不但能听懂,而且还能听得清,能听出自己读得对与不对的地方。这时再进一步模仿录音,达到朗渎正确、流利、熟练。大声朗读既能练就正确的语音、语调,又能加深对课文的理解记忆、巩同所学内容、体会作者以及作品的感情色彩,从而提高朗读技巧,加快学习速度。

3665533