最新教育类谚语精选
谚语内容包括极广，有的是农用谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”;有的是事理谚语，如“种瓜得瓜，种豆得豆”;有的属于生活上各方面的常识谚语，如“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”“饭后百步走，活到九十九。”等，类别繁多，数不胜数。接下来小编为大家整理了教育类谚语，欢迎大家阅读!
教育类谚语
1、穷人不穷志，穷理不穷词。
2、免人怨恨，总要温良。
3、前三十年看父敬子，后三十年看子敬父。
4、父母之爱子，则为之计深远。
5、宁教身受苦，不教脸受热。
6、常将有日思元日，莫待无时思有时。
7、先学会做人，再学会知识。
8、少年休笑白头翁，花开能有几时红。
9、君子之接如水，小人之接如醴。
10、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。
11、提倡勤俭持家，节约光荣，浪费可耻。
12、不尊重学生，就是不尊重自己。
13、谕教宜早，弗敢辞劳。
14、坐有坐相，站有站相。
15、柴弯不好烧，老人难侍候。
16、人谁无过，过而能改，善莫大焉。
17、不入虎穴，焉得虎子。
18、粮食补身体，书籍丰富智慧。
19、注意力是智慧的门户。
20、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
21、人有喜庆，不可生妒忌心;人有祸患，不可生喜幸心。
22、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
23、助人要及时，帮人要帮心。
24、棒头出孝子，箸头出忤逆。
25、最高尚的复仇是宽容。
26、天时不如地利，地利不如人和。
27、锲而含之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
28、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。
29、没有好品行，难有好人缘。
30、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
31、勿恃势力而凌逼孤寡;毋贪口腹而恣杀牲禽。
32、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
33、执着杏坛，乐于奉献。
34、琼州文明结硕果，垦区和谐开新花。
35、整容犹需照镜，自律更应三省。
36、白酒红人面，黄金黑人心。
37、家门和顺，虽饔飧不济，亦有余欢。
38、不怕学问浅，就怕志气短。
39、害人之心不可有，防人之心不可无。
40、扬黄牛精神，做平凡工作。
41、由俭入奢易，由奢入俭难。
42、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
43、土扶可城墙，积德为厚地。
44、德高为师，身正为范。
45、施恩无念，受恩莫忘。
46、书中自有黄金屋，书中自有万担粮。
47、亡羊而补牢，未为迟也。
48、真正的美德就象河流一样，越深越无声。
49、学问勤中得，富裕俭中来。
50、房氏后裔起名，班辈按一字居中，一字居后，不得紊乱。
51、恭近于礼，远耻辱也，恭则不侮。
52、一身能勤能敬，虽愚人亦有贤智风味。
53、世上无难事，只要肯登攀。
54、勿营华屋，勿谋良田。
55、不吃饭则饥，不读书则愚。
56、一张嘴，两片皮，说好说坏都是你。
57、道德的事实现是由行为，不是由文字。
58、传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。
59、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
60、家有一心，有钱买金;家有二心，无钱买针。
61、一艺之成，当尽毕生之力。
62、毋私小惠而伤大体。
63、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
64、君子鸡蛋吃不饱，一个臭名背到老。
65、差若毫厘，谬以千里。
66、小错不纠，大错难改。
67、既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
68、知之为知之，不知之为不知之。
69、百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
70、幸名无德非佳兆。乱世多财是祸根。
71、人有喜庆，不可生嫉妒心。
72、成家子，烘如宝，败家子，钱如草。
73、贫而无怨难，富而无骄易。
教育类谚语
1、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
2、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
3、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
4、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
5、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
6、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
7、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
8、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
9、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
11、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
12、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
13、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
14、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
15、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
16、供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。
17、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
18、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
19、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
20、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
21、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
22、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
23、得天下英才而教育之。——孟轲
24、教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》
25、人生百年，立于幼学。——梁启超
26、鞭管之下，有贤士乎?——方孝孺
27、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
28、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
29、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
30、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
31、不愤不启，不启不发。——孔子
32、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
33、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
34、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
35、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
36、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
37、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
38、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
39、发明千千万，起点是一问。——陶行知
40、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
41、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
42、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
43、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
44、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》
45、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
46、师范为教育之母。——张謇
47、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
48、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
49、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
50、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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