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仰望星空阅读及答案参考

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学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关,越来越受到人们的重视。下面小编为大家带来仰望星空阅读及答案参考,希望大家喜欢!

仰望星空阅读

秋日午后,走过城门洞的石桥头,见一群人仰望天空。

我顺着众人的目光所向,也高高地举起头,在云霞舒卷的天空搜索目标。没有什么啊,除了远处的摩天楼,就是无垠的蓝天和浮云。在众人此起彼伏的惊讶声中,我终于望见了云朵间那一枚小小的黑点。这才收回酸涩的目光,发现了人群围拢中心的角色,那个放飞风筝的老人。

精干,爽朗,大约年近七旬,戴遮阳帽,穿运动鞋,嘴角噙一支雪茄烟,抬起手臂摆弄着控制风筝的转盘。他饶有兴趣地向众人解疑,当然都与风筝知识有关。不是无所事事,比起那些百无聊赖的营生不失为一种雅兴。他手中的丝线收放自如,其能见度只是三五百米,在远处的.摩天楼顶消失了,却依然连接着飘渺处的飞行器。

陆续围拢又离开的一批批观者,有黄种人白人黑人,有男人女人,有穷人富人,有老人孩子,有情侣或独行客,他们都为此情景止步,免费观看表演。大多是在被诱惑而迷惘片刻后,突然一阵惊喜交集,发现并欣赏着。

这周围的许多人,在城市的楼群与车辆之间奔波劳顿,已经很久时间没有机会或闲暇问候一下头顶上的天空了。似乎,天空多与天气预报有关外,不与其它贴身利害攸关。人们与天空亲近的这一时刻,面孔还原为天真无邪,好奇而安静,暂且忘却了脚下的尘埃,让心烦意乱的琐事走开,心随风筝在自由自在地徜徉。

天色向晚,老人的风筝徐徐降落,人皆散去。握在他手中的是一张方桌大小的塑料薄膜,中间画有飞机的图案,用细细的竹篾子连结着。他收起这看似再简单不过的物什,脸庞荡漾着一种收获的喜悦,准备骑自行车离开。

我上前询问老人,老先生的风筝能飞多高?

老人说,这要看风力风向,你不妨猜想。

我说,一千米?

他说,两千五。

我不由噢了一声。老人离去,石桥头又复宁静。我回望了一眼那片天空,浮云消失后呈现湛蓝色,风筝徘徊过的那片远天不胜寂寥。仰望天空,风筝那么微小如豆,而风筝倘若有灵,它所俯瞰的人群岂不一样渺小如蚁?

敞开心窗,让目光抵达久违了的天空,不是都需要风筝一类目标所牵引的。

13.下列对小说的分析和概括,不正确的两项是(5分) ( )

A.高飞的风筝使我们产生了仰望天空的好奇心。

B.观看风筝而与天空亲近,使人们获得了放松和自由。

C.我猜想老人的风筝只能飞一千米,说明我缺乏放风筝的常识。

D.人在仰望天空之时,会感受到自我渺小如蚁,会不胜寂寥。

E.文章通过众多观者欣赏风筝表演,赞扬了老人放风筝技艺的高超。

14.阅读文中划线的句子,结合文本探究那个放飞风筝的老人收获了哪些喜悦。(4分)

15.文章首尾呼应,多次提到高飞的风筝,对此你是怎样理解的?请结合文本,联系现实生活实际加以分析。(6分)

参考答案

13.(5分)D E (D文章是从风筝的角度说,它在高空俯瞰的人群“渺小如蚁”;还有会“不胜寂寥”的是没有风筝的天空。 E老人放风筝体现了他的生活雅兴和情趣,引起众多观者去仰望天空,放飞心灵。)

14.(4分)要点:①放飞风筝的喜悦,②被众人欣赏的满足感,③与天空亲近的放松和自由。(言之成理即可)

15.(6分)

示例一:不管什么人,只要往高处看,往远处想,即使可能在生活中受到诱惑,产生迷惘,终会有惊喜,有发现,而使自己宠辱偕忘,放飞心灵。(实例略)

示例二:许多人为工作和生活奔波劳顿,忙得不可开交,而心烦意乱,疲惫不堪。只要他们抬头看到奋斗的目标,看到宏伟的远景,就会忘记得失,不懈努力。(实例略)

示例三:人们不要计较眼前的得失,只有看得高,看得远,才能有所成。正如文中所言:仰望天空,风筝那么微小如豆,俯瞰大地,人群渺小如蚁。所以只有敞开心窗,看到理想的未来,看到美好的前景,生活就有乐趣,工作就有动力。(实例略)

高效学习的技巧

1.力求化别人的知识为自己的知识????

2.每天学会吸收一些课外知识?????

3.尽量利用参考书自学和解疑?????

4.学会对比和选择?????

5.尽量超前学习????

6.学会发散性思维,养成良好的标注习惯???

7.养成归纳的习惯,将书读薄????

8.保持对课外知识或拓展性知识浓厚的兴趣????

9.反复推敲、检查、纠正自己学习内容??????

10.加强五种类型训练????

(1)限时训练????

(2)尝试训练????

(3)弥补训练???

(4)热点训练

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