八年级语文练习册答案2022
学习是快乐的，同时也是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，下面小编为大家带来八年级语文练习册答案2022，希望对您有所帮助!
八年级语文练习册答案
中国石拱桥
一、1.(1)B(2)A(3)B(4)A(5)B(6)A2.B3.略
4.(1)BBA(2)AAB(3)B(4)B5.(1)事物赵州桥卢沟桥特点及光辉成就(2)一般特殊概括具体整体局部时间6.A
二、(一)1.因为赵州桥是世界上的古代石拱桥，也是建成后一直使用到现在的最古老的石桥。2.示例：如第四个特点。因为一座桥的建造，追求技术上的高超不足为奇，更难能可贵的是具有艺术价值，这两方面就充分体现了“我国劳动人民的智慧和力量”。
3.(1)“左右”是估计的时间，并不确切，如果去掉就成为确切的了，不符合实际情况。(2)如果去掉“完全”“更是”，程度上减弱，没有了强调之意。4.构造的奇特形式优美
5.说明古代劳动人民对技术人才的尊重(二)1.略2.跨度大，桥拱低。
3.是为说明赵州桥面坡度平缓，车马和行人上上下下非常省劲。
4.不可以，因为“在当时”是表示时间的副词，如果去掉了，就会让人产生疑问：是过去，还是现在?表意就不准确了。
5.突出三方面特征“历史悠久、结构坚固、形式优美。语言简明而富有感染力。
八年级语文练习册答案参考
【《芦花荡》】
一、积累运用
1.A
2.(1)犁铧黎明梨树(2)船舱沧海抢劫(3)烧水阻挠浇花
(4)树梢稍微俏皮(5)穿梭俊美疏浚(6)竹篙蒿草嵩山
3.(1)渗——惨林林——淋淋(2)窜——蹿窜——蹿
(3)末——抹(4)错——措
4.(1)心里描写(2)肖像描写
5.C
6.B
7.撑奔着飘
8.示例：让我们做根的事业吧，把养分输送给叶和花。
让我们做土的事业吧，把千万棵花孕育的根深叶茂。
9.B
二、阅读鉴赏
(一)1.“一声一声想连珠箭，射穿老头子的心。”这个比喻句形象地表现了老头子内疚到了极点，痛苦到了极点，他感到耻辱，无地自容。
2.因为他感到自己没有顺利完成任务，自己向部队作的保证落了空，觉得没脸见部队。与“过于自信与自尊”一句照应。
3.衬托老头子因女孩受伤而自责、失落的心。飒飒的风响正像老头子不平静的心。
(二)“苇叶因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途……捉鱼用”(眼前看见到的苇是实写);“我走在淀边上，想象假如是五月，那回事苇的世界”(想象和联想的苇，则是虚写)。
作用：虚实结合的写法，把人和苇紧紧结合在一起，既富有地方特征，又把斗争的环境和斗争的场面交融在一起，使形象鲜明，象征意义更加具体突出。
2.荷塘朱自清知识海洋
3.仇恨是一个：根据地人民对日本鬼子切齿的仇恨：爱是一个：老百姓对子弟兵的关心爱护：智慧是一个：巧妙掩护干部免遭敌人搜捕。这句话突出了采蒲台妇女们仇恨日寇、爱护战士、机智勇敢。
4.D
【《蜡烛》】
一、积累运用
1.(1)fú(2)jiào(3)pǎi(4)lì(5)pú(6)yè
(7)xīn(8)jū(9)chàn
2.fú拂晓fú仿佛lì瓦砾shuò铄金
là蜡烛là腊月jié竭力xiē歇息
3.(1)精神疲乏，气力使尽，形容高度疲劳。
(2)指光辉的事迹和伟大的精神长久流传，永不磨灭。
(3)严肃而恭敬
4.×√×√√
5.略
6.A
二、阅读鉴赏
(一)1.表现了敌人的凶残，表明“方场”区域处在危险的境地，更衬托老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。
2.看到战死的士兵，老妇人有失去亲人的悲痛，情感都郁积于心，很想说出来。
3.“直着身子”是因为她的年老，不能匍匐，也不能快跑。
这一举动表现出老妇人“一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命”的内心活动。
4.多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿。(答案不)
(二)1.一位德国母亲收留交战的美、德士兵。平安的度过了一个圣诞夜。
2.“这回事”指相互为交战双方的这一事实：“孩子们”指德国兵和美国兵。
3.母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好的相处，非常高兴，她相信两国人民之间没有仇恨，战争很快就会结束的，所以很“激动”。
4.文中的母亲是一个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的人。虽然她是德国人，但她也是战争的受害者。她痛恨战争，渴望和平。因此，当美国士兵像向她求救时，她才会置生死于度外，毫不犹豫的收留他们，并杀掉家中的公鸡来款待他们。这位母亲是伟大而可敬的。
八年级语文上册练习册答案
【新闻两则答案】
自主预习
二、语言积累
1、dí;sài;qiē;jiān;kuì;
è;suí;cuàn;yù;dāng
2、C
3、(1)A;
(2)B;
(3)C;
(4)C
4、A
三、问题思考
1、两则新闻的标题揭示了人物和事件，概括了新闻的主要内容。
2、《人民解放军百万大军横渡长江》
六要素：人物：人民解放军百万大军。
时间：1949年4月20日起到23日。
地点：1000余华里的战线。
原因：国民党_拒绝签订和平协定，人民解放军要横渡长江，进而解放全中国。
经过：分三路横渡长江，23日可全部渡完。
结果：人民解放军全线告捷。
《中原我军解放南阳》六要素：
人物：中原我军。
时间：1948年11月4日下午。
地点：南阳。
事件发生的原因：蒋军因全局败坏，_将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不弃城南逃。
经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。
课文研读
四、整休感知
1、两则新闻分别报道了人民解放军百万大军横渡长江和中原我军解放南阳的重大事件。
2、体会到了作者对人民解放军的英勇善战的赞美，对我军不断取得胜利的自豪，以及对国民党_的批判和嘲讽。
3、中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。而东线敌军抵抗较为顽强，所以最后着重说东路军。
4、(1)用词准确。例如，“冲破”与“突破”词义有所区别，“冲破敌阵”“突破安庆、芜湖线”“东面防线又被我军突破了”，都运用得很准确。又如，东面防线经过整天激战，敌军一部分被歼灭，另一部分被击溃，不是一概说“歼灭”，或者一概说“击溃”，而是说“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。再如、“此处敌军抵抗较为顽强”，“较为”二字用得十分准确。而汤恩伯“认为南京江阴段防线是很巩固的”，一个“很”字，足见他骄傲自负的心理。
(2)语言精练。一是能用单音节的词不用双音节词。二是适当采用文言词。如“至发电时止”简洁有力，如果写成“到发电文的时候为止”，就拖沓了。又如“现已占领”不说“现在已经占领”。“余部”这一军事术语在文中指未渡江的部队，既确切又具体。
五、片段探究
1、英勇善战，锐不可当。藐视敌军，赞扬我军。
2、敌人纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
3、“到目前为止”交代时间不精确，“目前”只表示在说话的时候;“至发电时止”的时间交代明确，毫不含糊其辞，体现了新闻的准确性。
4、详略得当，略写点明我军渡江英勇善战是不言而喻的，详写则有力证明我军发起渡江战役在政治上完全正确。
课外延伸
六、拓展阅读
1、2012年9月，日本政府宣布“购买”中国_及其附属小岛，实施所谓“国有化”。对此，中国政府强烈反对，在外交上向日方提出了严正交涉，进行了坚决斗争。
2、2013年1月8日，中国海监执法编队已在我_海域开展了连续5个月的例行_执法巡航，以捍卫我国蓝色疆土、维护海洋权益。
3、“严重”一词表明日方“购岛”行为极为恶劣、令人发指;“不得不”表明中方采取行动维护国家主权和领土完整是_的。这两个加点词表达了作者对日方“购岛”行为极度愤慨之情。
【练芦花荡答案】
自主预习
二、语言积累
1、dīfang;gāo;yào;mēn;
zè;yāohe;sàsà;
cuān;qiú;噤;抹
2、(1)C;
(2)B;
(3)A;
(4)C
3、(1)外貌描写
(2)语言描写;
(3)心理描写
(4)动作描写
三、问题思考
1、抗日战争时期，我军队伍驻扎在苇塘里，里外交通全靠一个近六十岁的老头子，他非常自信。一次，他护送两个女孩子进苇塘，被鬼子发现，其中一个女孩受了伤，他发誓要为女孩报仇。他把鬼子引进了他的埋伏圈，用锋利的钩子把敌人钩住，用竹篙痛打鬼子。
2、老头子有爱国抗日的热情、老当益壮的气概，藐视敌人，无所畏惧;他爱憎分明，又过于自信自尊;他智勇双全。小说通过这个人物形象，高度赞扬了抗日根据地人民英勇抗战的爱国主义热情。
课文研读
四、整体感知
1、小说运用传神的肖像描写、动作描写和个性化的语言描写来刻匦人物形象，还运用景物描写渲染气氛，烘托人物思想感情。
2、作者用强烈的反差来渲染耄英雄的传奇色彩。一方面写条件，敌人的监视封锁非常严密，老英雄年近六十，身体非常于瘦，而且不带一支枪。另一方面，写老英雄的精神与业绩。精神，是那么悠闲自得，异常自信;业绩，是使敌人的封锁全然落空，保证了苇塘里的队伍得到充足的给养。两个方面巨大的反差，使老英雄显得非常了不起，富有传奇色彩。
3、景物一：“夜晚……目标好像就是天上。”
作用：描写了灿烂的星空，优美的苇塘，美丽的国土，却被敌人侵占，既交代了时代背景(战争环境)，又蕴含作者对侵略者的愤懑和仇恨。用苇子生长的姿态，暗含抗日军民与敌人血战到底的决心。
景物二：“这是冀中区的女孩子……她们长大成人了。”作用：写冀中农村的夏秋之景，抒写了人民忍受苦难的艰辛，对家乡的眷恋，对胜利的渴望。
景物三：“眼前是几根埋在水里的枯木桩子……这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。”
作用：写水的平、清，说明钩子布设得巧妙、隐蔽，不易发现，衬托老人的聪明机智。
景物四：“在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。”作用：用美丽的芦花，衬托老人报仇时的轻松、愉快的心情。
4、这句话道出了老头子因为过于自信而没有很好地完成任务后昀内疚心理，但实际上是他高度负责的表现。同时，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
五、片段探究
1、炮火纷飞，残酷的战争环境。
2、“狠狠”运用了拟人的修辞，生动地写出苇子蓬勃旺盛的生命力，烘托了白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强的斗争意志和旺盛的生存力量。
3、这句话贯穿全文始终，是本文的线索，也是老头子性格的核心，既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。
4、歌声是对敌人的沉重打出。表现了抗日军队的乐观精神，也是老头子功劳的体现。
课外延伸
六、拓展阅读
1、属于环境描写。
作用：推动故事情节发展，
为下文黄呢子下水作铺垫。
2、采用了借代的修辞手法。
作用：形象地概括了三个黄呢子的特征，
增强了语言的生动性，
使文笔简洁精练，
语言富于变化和幽默感。
3、这句话运用了拟人的修辞手法，形象地刻画了粘钩将鬼子紧紧钩住的景象，表达了作者对鬼子的愤恨之情。
4、“你还小，你家里就剩下你这根独苗了，你还是回到岸上吧!”因为孙全机智勇敢地消灭了三个黄呢子，并获得了三只王八盒子，使郑队长认识到他的机智和勇敢