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捅马蜂窝的阅读答案

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任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。那么接下来给大家分享一些关于捅马蜂窝的阅读答案,希望对大家有所帮助。

捅马蜂窝

爷爷的后院虽小,它除去堆放杂物,很少人去,里边的花木从不修剪,快长疯了;枝叶纠缠,荫影深浓,却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土,也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上,取下又轻又薄的蝉衣,从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓,把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果,个个都比市场买来的大。这里,最壮观的要?属爷爷窗檐下的马蜂窝了,好像倒垂的一只大莲蓬,无数金黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去,不知忙些什么,大概总有百十只之多,以致爷爷不敢开窗子,怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

“真该死,屋子连透透气儿也不能,哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。

“不行,要蜇死人的!”爷爷说。

“怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

“捅不得,捅不得。”爷爷连连摇手。

我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时,就找来妹妹,趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶,用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸,只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来,做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好,她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝,赶紧开门放我进来,然后把门关住。

妹妹躲在门缝后边,眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑,最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那,好像听到爷爷在屋.内呼叫,但我已经顾不得别的,一些受惊的马蜂轰地飞起来,我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下,只听“嗵”,一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫腾空而起,我扔掉竿子往小门那边跑,谁料到妹妹害怕,把门在里边插上,她跑了,将我关在门外。我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬乎想挡住脸,只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼,挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。

当夜,我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿,也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生,打针吃药,七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间,以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去,生怕那些马蜂还守在小门口等着我。过了些天,惊恐稍定,我去爷爷的屋子,他不在,隔窗看见他站在当院里,摆手招唤我去,我大着胆子去了,爷爷手指窗根处叫我看,原来是我捅掉的那个蜂窝,却一只马蜂也不见了,好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下,一只马蜂!我惊吓得差点叫起来,慌忙跳开。

“怕什么,它早死了!”爷爷说。

仔细瞧,噢,原来是死的。仰面朝天躺在地上,几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说:“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样,你不惹它,它不蜇你。它要是蜇了你,自己也就死了。”“那它干嘛还要蜇我呢,它不就完了吗?”

“你毁了它的家,它当然不肯饶你。它要拼命的厂爷爷说。

我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂,微风吹着它,轻轻颤动,好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式;与毁坏它们生活的人拼出一死,真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体,似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。

那一窝马蜂呢,无家可归的一群呢,它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。

这一年,我经常站在爷爷的后院里,始终没有等来一只马蜂。

转年开春,有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下,落到被晒暖了的木窗框上,然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子,跟着飞去而不再来。空空又是一年。

第三年,风和日丽之时,爷爷忽叫我抬头看,隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间,我忽然看到,一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。

于是,我和爷爷面对面开颜而笑,笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己:再不做一件伤害旁人的事。

1. 速读全文,说说你从中明白了什么道理。

2. 围绕捅马蜂窝这件事,作者精心安排的思路是:___________一→“我”捅了马蜂窝—→_______________________—→后院又有了马蜂窝.

3. “捅马蜂窝”这个词语,我们在日常生活中也常常用到,它的意思是___________________

4.读文章第一自然段,有似曾相识之感,它与课文《       》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似

5.文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是什么?

6. 捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险,这从“我”_____________、___________、__________;

妹妹_____________和马蜂的______________等描写可以形象地感觉到。

7.文中加波浪线的句子用了比喻,结合文意理解其运用的妙处。

8. 马蜂窝中有百十来只马蜂,为什么文章只重点写了一只?

9. 作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝,他前后的不同表现说明了什么?

10. 文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟,此句在全文中所起的作用是什么?其中“旁人”指的是谁?

1.应该与一切有生命的事物和睦相处,不要做伤害它们的事情

2.爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝

3.比喻惹祸或触动不好惹的人

4.从百草园到三味书屋

5.头上蒙块布,拿竹竿捅马蜂窝

6.捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑,关门逃跑,拼死复仇的气势

7.形象地写出了马蜂家园被毁,受到伤害后拼死复仇的气势

8.因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象,它不仅蜇了“我”,它的死又与“我”有关

9.说明了“我”从同马蜂窝这件事中心灵受到震撼,思想发生了极大的变化。

10.点明中心,收束全文,是文章的主题得以升华;“旁人”指作者以外的一切有生命的生物

《捅马蜂窝》读后感

这篇文章主要写了作者的爷爷家的窗檐下,有一个马蜂窝,因为担心被马蜂蛰,爷爷从来都不敢把窗户打开,作者出于好奇心,把马蜂窝捅了下来而被马蜂蛰了眉心的故事。

当文章中写到作者拿竹竿捅马蜂窝时,我都为作者捏了一把汗,果不其然,一只马蜂径直而凶猛地向作者扑去,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机,在作者的眉心蛰了一个包,这复仇者不顾一切而拼死的气势使作者惊呆了。没有想到,一只小小的马蜂既然有这样的激情和勇气,用自己的生命拼死反抗,与毁坏他们生活的人拼出一死,它真像一个小英雄。作者捅了马蜂窝后,也认识到了自己做错了,他担心那些无家可归的马蜂,他想那些马蜂会不会回来重建家园,甚至想用胶水把马蜂窝粘回去,似乎有一种罪孽感沉重地压在作者的心上,他开始盼望马蜂们可以回来在爷爷的窗檐下再建一个马蜂窝了。

三年后,风和日丽之时,作者忽然看见在爷爷家的窗檐下,一个小巧的、银灰色的蜂窝已经筑成了。此时此刻,作者感到非常舒心,同时他也暗暗告诉自己,不要再干伤害旁人的事。

马蜂的精神也令我十分震惊,同时也让我明白了做任何事情之前,都要深思熟虑,考虑好后果后再去尝试,千万不要因为好奇而做出既损人又不利己的事请。

捅马蜂窝这课的中心思想

文章通过年幼时的自己因为一时的好奇心 而去捅了马蜂窝过程的事例后看到马蜂因 为自己的举动而死亡的叙述从而懂得的道 理:任何事物都有生命,人应该与一切有 生命的事物和睦相处,不要做伤害它们的事情

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