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初中语文病句类型

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  病句类型有哪几种类型呢?大家又都了解哪种类型呢?下面是学习啦小编给大家整理的初中语文病句类型,供大家阅读!

  初中语文病句类型

  一、搭配不当

  1.主谓搭配不当

  例1:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。

  【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。

  2.动宾搭配不当

  例2:我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。

  【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当,谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。

  3.主宾搭配不当

  例3:冬天的济南是晴朗无云的季节。

  【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当,主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。

  4.修饰语与中心词搭配不当

  例4:他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。

  【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当,修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。

  5.关联词语搭配不当

  例5:哥哥不但瘦,而且精神饱满。

  【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。

  6.两面与一面搭配不当

  例6:能否培养学生的思维能力,是衡量一节课成功的重要标准。

  【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当,“能否”包含了两方面内容,“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。

  二、成分残缺

  1.缺少主语

  例7:通过讨论,使我们的决心更大了。

  【解析】这句话的病因在于缺少主语。将“使” 删去即可。

  2.缺少谓语

  例8:春天来了,校园中的花草树木。

  【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可。

  3.缺少宾语

  例9:我们应该从小培养诚实守信。

  【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德” 即可。

  三、成分赘余

  1.重复多余

  例10:我们必须拿出自己的正版计算机软件,否则,拿不出新软件,就难于抵制不健康的盗版软件。

  【解析】这句话的病因在于重复多余。“否则”和“拿不出新软件”二者重复,应取其一。

  例11:只有密切接触社会,联系群众,才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。

  【解析】这句话的病因在于重复多余。“真知灼见”和“意见”重复。

  2.否定多余

  例12:我们应该遵守交通规则,以免不出现事故。

  【解析】这句话的病因在于否定多余。有些词语,如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语,本身就有“设法阻止”的意其后不能再用否定词,否则,将改变句子本来的意思。修改时,将“不” 删去即可。

  例13:我们无论如何不能不承认,太阳不是从东方升起西方落下的。

  【解析】这句话的病因在于否定多余。“不能不承认”这一双重否定表示肯定的意思,后边再加上“不是”这一否定词,整个句意最终就变成否定了。修改时,将“不”删去即可。

  3.约数多余

  例14:这次火灾造成的经济损失,据有关部门保守估计,直接损失至少在四千万元以上。

  【解析】这句话的病因在于约数多余。概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类的词语。修改时,“至少”和“以上”只可取其一。

  四、中考试题中其他常考易错病句类型梳理

  1.语序不当

  例15:这个问题对我印象很深刻。

  【解析】这句话的病因在于语序不当。应改为“我对这个问题印象很深刻”。

  2.结构混乱

  牧童牵着牛在山坡上吃草。

  解析:“牵”和“吃”不是同一个主语发出的,不应该写成一个单句。

  3理解歧义

  桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。

  (1)桌子上放着许多礼物,是朋友们送来的。

  (2)桌子上放着的礼物,是许多朋友送来的。

  初中语文病句类型练习

  1、鸟类的迁徙,往往受到外界各种环境的变化而引起的。

  2、他之所以取得这样大的成绩,是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。

  3、这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。

  4、我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。

  5、当上级交给我们任务的时候,我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。

  6、这种慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心不够的表现。

  7、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排、组合和润色,进行的再创造。(2002年全国卷)

  8、由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。(2000年春季高考题)

  9、古往今来,谁也不否认有伟大成就的天才,都是具有刻苦勤奋的精神。

  10、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。

  11、你不认真学习,那怎么能有好成绩是可想而知的。

  12、我们要下决心,花大力气,争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。

  13、作为一个共产党员、党的领导干部,想问题办事情,都要从党和人民的根本利益为出发点。

  14、对一调动工作这个问题上,我曾周密地考虑过。

  15、在旧社会,他利用开当铺进行残酷地高利贷剥削人民。

  答案

  1、本句将“往往受到外界各种环境的变化”和“往往是由外界各种环境的变化而引起的”。2、本句将“之所以取得……”和“是……取得的”杂糅,可以删去“之所以取得”,也可以将后分句改成“是因为他刻苦努力、顽强拼搏”。

  3、本句后分句要么说成“是由于社员们的精心管理”,要么说成“是社员们精心管理的结果”

  4、或者保留前半部分,改为“我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神”;或者保留后半部分,改为“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”。

  5、本句把“大家有……感觉”和“(这种)既光荣又愉快……是颇难形容的”糅到一起。可以把“有”改为“的”,也可以把“颇难形容的”移到“有”后,去掉“是”。

  6、本句时而用“……背后还是自信心不够”的句子,时而用“……壮举是自信心不够的表现”,两种句式只宜用一种。

  7、可以说成“本栏目将……进行了再创造”,可以说成“本栏目是……进行的再创造”,现在则杂糅成了一个句子。

  8、“自问世以来”和“问世近三百年来”是两种说法,杂糅在一起造成句子歧义:可以理解为《古文观止》问世已很久时间,只是“近三百年来”才广为流传;也可以理解为《古文观止》从问世到如今将近三百年。

  9、谓语部分是判断句和陈述句杂糅,可在句末加“的”,形成“是……的”强调型结构,也可去掉“是”。

  10、要么说成“作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔”,要么说成“出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手”。

  11、要么说成“那怎么能有好成绩”,要么说成“没有好成绩是可想而知的”。

  12、后分句将“……把我国的教育事业提高到先进水平”和“……使我国的教育事业达到先进水平” 杂糅在一起。

  13、后分句要么说“从党和人民的根本利益出发”,要么说“以党和人民的根本利益为出发点。”

  14、本句或说“对于调动工作这个问题”,或说“在调动工作这个问题上”。

  15、本句把“利用开当铺进行残酷地高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法混杂在了一起。

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