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二年级语文知识点

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二年级语文知识点

  在小学二年级时我们学了哪些知识呢?下面是由学习啦小编为大家整理的二年级语文知识点汇总,希望可以帮助到大家!

  二年级语文知识点汇总(一)

  古诗填空

  赠刘景文 (宋 )代诗人(苏轼)

  (荷)(尽)(已)(无)擎(雨)盖, 菊残犹(有)傲(霜)(枝)。

  (一)(年)(好)(景)君(须(记),( 正)(是)橙(黄)橘(绿)(时)。

  1、这首诗写的是秋季的景色。 2、这首诗表示颜色的词有:橙黄、橘绿

  山行( 唐 )代诗人( 杜牧)

  (远)(上)寒(山)(石)径斜,(白)(云)(生)(处)有人家。

  停(车)(坐)(爱)(枫)(林)晚,(霜)(叶)(红)(于)(二)(月)(花)。

  1、这首诗的题目是《 山行》 。2、这首诗写的是秋季的景色。3、这首诗主要描写了:寒山、石径、白云、 人家、枫林等景物。

  《回乡偶书》 唐代诗人贺知章

  (少)(小)离家(老)(大)(回),(乡)(音)无改鬓毛衰。

  儿童(相)(见)(不)(相)(识),笑问(客)(从))(何)(处)(来)。

  《赠汪伦》 唐 李白

  (李)(白)(乘)(舟)将欲行, 忽闻岸上踏(歌)(声)。

  (桃)(花)潭(水)(深)(千)(尺),(不)(及)汪伦(送)(我)(情)。

  1、这首诗中写到(汪伦)为(李白)送行。

  2、这首诗中描写汪伦和李白友谊深厚的句子是: 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

  二年级语文知识点汇总(二)

  加偏旁:

  火:伙、秋、灵、炎 丁:厅、灯、打、宁、顶 苗:猫、瞄、描、喵、锚

  寺:诗、等、特、待 木:林、休、床、闲、困 口:杏、和、知、问、回、句

  良:狼、浪、粮、食 巴:吧、把、爸、爬、色 工:红、空、江、差、攻、功

  又:双、汉、邓、劝 寸:村、过、时、守、对 青:请、清、情、晴、睛

  皮:破、被、波、披 且:姐、助、组、祖 力:穷、边、劝、功、另

  田:苗、雷、思、细 云:会、运、动、层 元:玩、完、园、远

  卜:扑、处、外 土:庄、灶、吐 余:除、斜、徐 不:坏、怀、还、环

  隹:准、难、谁 扁:偏、篇、遍 京:凉、惊、景 交:郊、较、校、饺

  咸:喊、减、感 :场、杨、扬 亥:孩、该、刻 子:李、字、仔

  马:妈、蚂、吗 令:邻、领、冷 古:居、故、苦 立:位、粒、童

  日:香、间、阳 :快、块、决 勿:物、易、忽 大:美、达、庆、尖

  及:吸、级、极 果:课、颗、课 彐:扫、雪、当 己:纪、记、起

  方:放、芳、房 主:住、往、注 见:观、现、视 舌:话、刮、活

  甬:通、桶、拥 韦:伟、围、苇 占:点、钻、站 :船、沿、铅

  各:客、路、格 车:连、军、阵 山:灿、岁、仙 亡:忘、忙、芒、盲

  户:芦、炉 乔:桥、骄 申:神、伸 毛:笔、尾 采:菜、彩

  长:张、帐 失:铁、跌 豕:逐、家 玉:国、宝 争:静、净、睁

  波:婆、菠 开:研、形 九:究、仇 足:捉、促 :遥、摇

  仓:苍、枪 豆:登、逗 介:阶、界 :喝、渴 :经、轻、劲

  朱:珠、株 文:这、刘 亦:弯、变 士:壮、志 昔:蜡、错、腊

  台:抬、治 共:洪、供 生:星、姓 里:童、理 尤:优、忧

  王:全、狂 乃:奶、秀 娄:楼、数 化:华、花 心:虑、息

  仑:论、轮 票:飘、漂 罗:箩、萝 自:咱、息 羊:样、洋

  先:洗、选 谷:欲、容 :陪、赔

  二年级语文知识点汇总(三)

  (1)改为反问句。

  A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。

  例:我们是中国人,我们爱中国。

  我们是中国人,我们怎能不爱中国呢?

  B、将肯定变为否定。(“就”变为“不就”,“是”改为“不是”等)

  例:马跑得越快,离楚国就越远了。

  马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

  3、句末加语气词“呢”或“吗”。

  4、句末改为问号。(“。”改为“?”)

  (2)改为把字句。

  方法一般是在“谁做了什么”中,在“谁”的后面加上“把”字,把动作放最后面。改成“谁把什么做了”

  例:小明画好了五角星。

  小明把五角星画好了。

  (3)改为被字句。

  在“谁做了什么”句中,把“什么”放到最前面,加上“被”,接着是“谁做了什么”改成“什么被谁做了”

  例:小明吃了五个杨桃。

  五个杨桃被小明吃了。

  3、修改病句

  修改病句。首先要弄清句子的病因,再对症下药。常见的句子毛病主要有:

  ⑴句子不完整,缺少成分(一般的完整的句子“谁在干什么”)→添加缺少的成分

  ⑵用词不当(如,近义词或关联词用错)→换合适的词语

  ⑶搭配不当(如,句子中某些词语在意义上彼此不能搭配,或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配

  ⑷语序混乱→调整语序

  ⑸前后矛盾→改或删

  ⑹重复罗嗦→删
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