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打工仔阅读答案

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打工仔阅读答案

  打工仔通由具有一定及很高特长、技术能力、综合素质的人员组成,这篇《打工仔》是怎么描写的呢?下面由学习啦小编为你带来关于打工仔阅读答案,希望对你有帮助!

  打工仔阅读材料

  小岩村出了个深圳打工仔,那是发爷的满崽阿贵。

  阿贵春节回来的时候,花格子西装,棕色牛皮鞋,还以为是个流氓的乌黑墨镜。招得村里人议论纷纷。好在初一孩子们到发爷家拜年,阿贵给每个娃儿一块钱,人们才意识到阿贵不是流氓,到像个老板。于是,村里的老老少少开始向阿贵靠近。

  阿贵,你在深圳干什么?有人想探听阿贵有钱的原因。阿贵只是笑而不答。就连阿贵的老子发爷也不知道。但是,人们百分之二百地肯定:阿贵这小子发了。

  人们的猜测百分之二百正确。正月初五,阿贵就要发爷跟他去深圳看世界,发爷不肯去。阿贵就死缠说:“爹,你就去吧,这把年纪了,再不去看看那里的热闹世界就没有机会了。”发爷还是不肯去。阿贵就说:“爹,跟我去一趟吧,反正我在那边又不干坏事。”发爷听了阿贵这句话,心里亮堂了几分。最后,在乡邻们的劝说下,发爷跟阿贵到了深圳。

  深圳这个五彩缤纷的城市,在发爷眼里就是天堂。阿贵陪父亲逛了深圳的几个风景点,最后告诉父亲怎么过马路、怎么回家就自个儿上班去了。头两天,发爷不敢离开阿贵的房间。至多是在他房门口看行人,看车辆,看他从未看到过的热闹景象。过了几天,发爷的胆子就大了。能够远离阿贵的住房,延街去瞧去望。阿贵很忙,除了按时给发爷准备三餐外,整天早出晚归。

  这天,发爷转到了一个比较繁华的地方,发现有个胖女人坐在那里,双眼微闭,她的双脚被一个人抱着。发爷很好奇,走到旁边看热闹。抱脚的人很投入,正在用小刀给女人修脚趾甲。趾甲被修整得圆圆的,抱脚人又用小刀将指甲刮了一遍又一遍,然后涂上红油,很好看,也很新鲜。发爷在这里出神地站了近十分钟。胖女人给抱脚人付了20块钱,抱脚人躬腰连说谢谢。抱脚人转过身,发爷的脑神经被重重地刺了一下:抱脚人竟是自己的儿子阿贵!发爷不等阿贵喊出半个“爹”字,就给了阿贵一耳光,脖筋如蚯蚓般地骂道:“没出息的东西,想不到你干的竟是这等活!跟我老老实实回家种田去!”

  这一晚发爷半粒米都没吞下。第二天,不管阿贵怎么求,发爷还是回到他的小岩村。乡邻们很高兴地围着发爷讲深圳,发爷就说深圳的车子好看房子好看。有人问阿贵在那好吗?发爷说:“好好。”但是,发爷从此就病倒了,病得让人越来越为他惋惜:放着好日子不过,就要走了。

  阿贵从深圳赶回来的时候,发爷已经咽了气。阿贵跪在发爷的灵床边不愿起来。发爷快入殓的时候,阿贵用小刀给发爷修了脚趾甲,圆圆的,然后用指甲油涂了一遍又一遍,很好看,也很新鲜。小岩村的人都说发爷的脚趾甲很好看,很新鲜。

  打工仔阅读题目

  1.小说开头写阿贵回村过春节的情景,有三个作用,请写出来。(每条不超过10个字。)(6分)

  2.(6分)(1)发爷发现儿子在深圳替人修脚,又打又骂,回来后气病而死,他为什么会这样?(不超过15个字)

  (2)而当村里人问他阿贵在那好吗,他却说:“好好。”这又说明什么?(不超过5个字。)

  (3)发爷是个什么样的人物?(不超过15个字。)

  3.(1)阿贵对修脚是怎么看的?(不超过15个字。)

  (2)村里人问他在深圳干什么,他为何笑而不言?(不超过10个字)

  (3)阿贵是个什么样的人物?(不超过20个字)

  4.对这篇小说的赏析、评价,不正确的两项是( )(4分)

  A、这篇小说采用了先扬后抑的手法推进情节,阿贵从深圳回家过年,不啻“天堂”来客。发爷到那里一看,果然是个“天堂”。陡笔一转,发现儿子原来在天堂里替人修脚,如五雷轰顶,气病而死。

  B、这篇小说深沉凝重,发人深省,反映了两种思想观念的冲突。作者对阿贵是批评讽刺的,对发爷是赞美同情的。

  C、发爷看阿贵替人修脚的一幕,颇有讽刺意味,他先是“好奇”,“出神地站了近10分钟”,觉得脚趾甲涂上红油,“很好看,很新鲜”;后来发现抱脚人竟是自己的儿子,就又打又骂。

  D、发爷死后,阿贵在众乡亲面前为他修脚,这表明阿贵在向发爷忏悔,决心痛改前非,重新做人。

  E、发爷死的这个结局既使阿贵很伤心又让他获得了解放,这预示了阿贵将有比爷辈更好的命运。

  F、这篇小说采用白描手法刻画人物,质朴无华而形象生动。

  打工仔阅读答案

  1.①表现阿贵气度不凡。②制造悬念,他怎么“发”的。③与后文形成对比。

  2.①认为修脚下贱,丢了他的脸。 ②爱面子。 ③ 观念陈旧,死爱面子的保守人物。

  3.①认为正当职业,并不下贱。 ② 他知道村人思想保守。 ③思想解放,技术熟练,孝敬父母,懂得自尊的一代新人。

  4.BD

  【解析】

  1.此题考查情节的作用,可以从内容和结构两方面作答,内容上,表现阿贵气度不凡;结构上,制造悬念,他怎么“发”的,与后文形成对比。

  2.本题考查“概括作者在文中的观点态度”考点,能力层次为C,侧重“分析综合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度,能进行正确的分析、归纳。

  3.本题考查“分析作品结构,概括作品主题”考点,能力层次为C,侧重“分析综合”能力的考查。阿贵是“思想解放,技术熟练,孝敬父母,懂得自尊”的人物。

  4.B “对阿贵是批评讽刺的,对发爷是赞美同情的”错误。D“阿贵在向发爷忏悔,决心痛改前非,重新做人”错误。


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