活动总结感受通用

活动总结感受通用(5篇)

活动总结是组织者和参与者为了深入反思和总结活动过程、发现问题和优点、提高效果和质量而进行的一个重要环节。今天小编在这给大家整理了一些活动总结感受，就让我们一起来看看吧！

活动总结感受通用（篇1）

春节是我国历史最悠久、活动内容最丰富、礼仪最隆重、场景最壮观、食品最精致的一个传统节日。全国56个民族中的53个（除去藏、白、傣族）都要举行盛大的家宴或族宴庆贺，故又称“元日大庆宴”。春节的习俗丰富多彩，是国家级非物质文化遗产。

近年来，关于年味越来越淡的讨论非常普遍，究其原因，一是由于经济的发展，人民生活方式的`改变和思想观念的变化；二是由于很多人对中国春节的习俗知之甚少，春节习俗的传承发生了变化。

“我们的节日：春节、元宵节”活动使学生更好地了解了祖国的传统文化，更多地了解了最具有文化内涵、传统魅力和凝聚力的春节，以及元宵节。走进中国“年”，观察它、发现它、感受它、融入它，提高自身的文化素养和爱国主义精神，以此宣传中华民族传统文化的悠久，动员全民宏扬民族文化，并使学生在实践中养成善于观察、善于探究的良好行为习惯，培养了学生善于分析、敢于探索、勇于创新的精神以及积极动手实践、自觉主动学习的能力。

假期中，学生研究兴趣盎然，学生们或独立自主，或三五结伴，在老师和家长的指导帮助下，根据学校推荐的研究内容及要求，就自己感兴趣的问题，通过查阅资料、访谈、实地考察、实践体验等方式，获取了大量课堂上学不到的知识。内容很广泛，从春节综合调查到“年”的传说、从春节、元宵节的风俗习惯到外地过年的习俗；从春节、元宵节的饮食文化到“年夜饭”、“水饺的来历”从压岁钱的使用到烟花爆竹的燃放？？；还有的学生对年画、窗花、春联、灯谜等

传统文化很感兴趣，有的学生说出了自己对过年的看法。

学生们参与其中，其乐融融，收获着，快乐着。他们包水饺，虽然包的不美观，露馅易破，馅包的太少成了面蛋，甚至切面时把手切破了，但他们经历着，体验着，努力着，从不会到做不好，再到做好，争取来年自己把每个饺子包得好看、好吃；他们不会写对联，但他们和家长一起贴对联、读对联，感受着传统文化，渴望自己能写出对联，猜出更多的字谜；他们与家长一起去超市购物、打扫卫生、挂灯笼、做年夜饭、品尝各种传统菜肴、看春晚、放鞭炮、守岁、拜年？体验着家的温暖，传承着春节文化。

活动总结感受通用（篇2）

快乐的清明假期，快乐的聚餐时光，快乐的五人世界。

天空被夕阳染上了颜色，落日就像喝多了酒的醉汉，跌倒在山的那边，把天和水映得一半儿红，一半儿金黄。

屋子里洒出片片带有欢笑的灯光，那欢笑的主人正是我们——

“噔噔噔噔，老婆，孩子们快出来，你们家能干的老爸为你们做了一顿大餐，保证你们“口水流下三千尺”，吃了还想吃，看那色、香、样、味俱全，快啊!”“甭吹吧你，看看你能做出什么花样。”妈妈从卧室里出来，边不忘“讽刺”老爸一番。“哎呀，老妈，老爸你做了什么好吃的?”调皮的弟弟说道。“看这里，3、2、1、”哇——原来是泡面啊!“哈哈，原来是泡面，还“飞流直下三千尺”哈哈，老爸，你太厉害了!”妹妹捂着肚子强忍着笑意，随之，就坐下来与我们进行了杯面晚餐。

“老爸，我们好久都没有在一起吃饭了，还记得过年那时候的聚餐吗?我们都吃了4个小时呢!”我咬着叉子，期盼的说道。“嗯，对呀对呀，老爸，要不我们今天再来一次?”弟弟听到，也跟我一起期盼起来。“既然这样，那好，我们今天的话题就是生活。你们说什么是生活呢?”“生活就是快快乐乐的过每一天”妹妹答道。“嗯，生活就像一面镜子，你时常对他微笑，那么他是不是也在对你笑呢?所以啊，我们要好好珍惜现在的生活。我和你们妈妈的那代比你们现在都还要辛苦，我们也挺过来了，你们自己走自己的路，让别人去说吧。”“恩恩，老爸，我们记住了。”“生活就像我们一样需要朋友，他会孤独，所以，我们要演绎好自己的生活，不要让他孤独。”“老爸，你们小时候的生活是怎样的呢?”“我们呐，小时候可比你们辛苦呢，想读书都没钱读，所以我们呢……。”在老爸讲述他的童年经历时，我们时不时发出嘻嘻哈哈的笑声。

几个小时过去了，终于将沉浸在笑声中与故事中的我们清醒过来，我们也在这几碗泡面中度过了一个快乐的聚餐时光。

这个聚餐时光不仅使我们家更和谐，还告诉我们了好多道理。那么，下次的聚餐时光又会是什么时候呢?

活动总结感受通用（篇3）

为丰富广大师生文化生活，扩大中国书画传统文化在校园的影响，激发广大师生热爱书画热爱传统文化的热情，推动我校校园文化的发展，拟举办迎元旦书画展。

一、参展项目：国画、儿童画、书法(含铅笔字、毛笔字、钢笔字)。

二、参展组别：分教师组和学生组。

三、作品要求：内容健康向上，形式题材不限，国画不得大于四尺对开，不得小于三尺对开，儿童画统一用四开纸，教师毛笔书法作品统一为条幅。

四、评奖办法:每个级部绘画类、书法类各评出一等奖三名，二等奖十名。

五、上交作品数量及时间：每个班级推选五幅绘画作品，五幅书法作品(一二年级铅笔字、三年级钢笔字、四五年级钢笔字毛笔字各五幅，铅笔字写在统一发的写字纸上，钢笔字写在300字的稿纸上)。20__年12月25日前以班级为单位上交。其中一、四、五年级作品交到美术室(二)张红岩老师处，二、三年级作品交到美术室(一)赵春玲老师处。

六、观展时间及具体安排：

1、观展时间：20__年12月28日—30日

2、各年级观展安排

一年级：12月28日课间操，

二年级：12月28日活动课，

三年级：12月29日课间操，

四年级：12月29日活动课，

五年级一至四班：12月30日课间操，五至八班：活动课。

3、观展负责人：各年级组长和各班主任。

4、观展要求：安静有序。注意上下楼安全，教育学生参观时不大声喧哗，不乱动展出作品。

七、参展地点：综合楼五楼美术室(一)、美术室(二)

八、具体分工：美术室(一)由赵春玲负责布置，美术室(二)由张红岩、郭蓓蓓负责布置。教师作品和书法作品在美术室二展出。

【范例】

为隆重庆祝“六一”国际儿童节，让全校广大少年儿童度过一个欢乐、愉快

的节日，同时，让更多的人在构建和谐社会中能关注儿童成长，我校决定在5月25日举办“庆六一、同欢乐”书画展活动。

画展是小“画家”们献给“六一”儿童节的一簇小花，点缀着节日的花坛，装扮着他们的七色童年;画展是孩子们为精彩人生添画的一抹亮色，带着节日的祝福，扮美了夕阳，映红了明天。画展让师生携手，把孩子们如画的童年装扮的更加多彩，把美好的明天描绘的更加绚烂!

一、作品要求

(一)美术作品画种为蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、素描、手工六大类，构思、技巧上提倡创新，作品尺寸规格不限。

(二)书法作品不超过四尺宣纸，字体不限，字数不得少于8字。

(三)参展作品必须是作者独立完成的佳作。

(四)选送的书画作品背面右下角，用铅笔写明作品名称、类别，作者姓名、所在班级等。

二、报送时间、方法及要求

(一)以低、中、高年级组为单位评选出各个奖项。

(二)每个班级至少报书法、绘画、手工作品五件。

(三)各类作品限于5月24日之前报送到学校，过期概不接受。

三、评选办法

(一)学校将组织评审组从推荐作品中选出部分优秀作品参展。

(二)本次画展按年级组设一等奖二名、二等奖四名、三等奖六名，优秀奖若干、优秀班集体一个，并发放小小奖品给予鼓励。

活动总结感受通用（篇4）

“三下乡”，这是我们第一次以老师的身份在农村支教，在支教的日子是难忘。我想在农村，我的心得体会很多。下面是我对这次活动的一些总结，希望在我以后的支教生活中能给我的帮助，给我的学弟学妹学习。

一、支教期间，我主要负责的活动是农村教师的培训

在农村的支教生活，我感慨的并不是在农村教师这个行业，而是在这个行业。这里的农村教师不仅要教授他的农村知识，在学校的学习生活也是一个很重要的事情。在我所在的村的一个小镇村里，有一位老师，他在村里的工作很忙，他经常在晚上来到学校，给我们的课堂上课。在这里，他是我的学生，他教会了我们许多。他是一位老师，他对我们的要求很简单，他教会我们许多。

二、在我们支教过程中，我们主要负责的活动是“新农合”，在这个行业，新的人对新的生活的态度都是一样的。在这个行业，大多数人都很好相处，很愿意和他们打交道。但也有不少人会不相信他，甚至不愿意和他们交流，甚至不愿意和他们在一起。他们都不想和别人交流，甚至对我们的要求也比我们更严格。他们不知道怎么去做，而我们只是和他们在一起。他们不知会不会去做，但也会有人做，他们会做。

三、在这里的支教生活，使我们在这个行业里，更多的是学到了很多在课本上不曾学到过的知识。我们这些大学生，他们在上学之前，都在用心的准备着自己学的东西，为了实现自己的梦想，他们也都有着自己的想法，为自己的人生做了很多准备。在这里，也让我们感受到了农村的人情村情，也让我们的支教生活变的更加的丰富多彩。

四、在实习期间，我们主要的活动是“新农合”的宣传

在这里，我们主要是针对农村来的学生。在宣传的时候，我们通过发传单、打电话等方式，向他们介绍新农合的基本情况和相关规章制度、新农合政策以及新型农村养老保险的有关情况。在宣传的过程，我们发放了新型农村养老保险宣传单、宣传资料、张贴了新型农村养老保险的各种资料，并对农村养老保险的相关政策进行了宣传。

以上就是我们这些大学生在支教生活中的感触和总结。在农村，我们的教育是一种培养和提高的教学，在这里学的也是最重要的知识。这里的学问更加的深深的吸引着我。

活动总结感受通用（篇5）

我们风雨兼程、坚持不懈、努力地付出，尽心尽力地去做，获得了工作经验，更提高了我们部工作能力。回顾前几个月来，科技创新部和生活部各项工作基本上朝着计划的方向展开。在主席团的引导下，坚持贯彻本部门工作宗旨，开展了此次活动，以普及科技知识，丰富同学们的校园文化生活，活跃校园气氛为宗旨，为同学们营造更为良好的学习、生活环境。在科技创新部与生活部成员的团结协作下和学院老师、学生会其他部门的密切支持下，本次活动现已圆满结束，总结如下：

一、宣传

准备了宣传海报和宣传字画，达到了活动的预期效果。

二、活动进行

1.开场环节：主持人致词介绍到场人员及活动内容

2.答题环节：在主持人的维持下，现场的同学开始答题，场面很热烈。

3.评分：参与者在答卷后将试题交与评分人员，评分人员给出分

数并划分出等级

4.颁奖：参与者根据评分等级到颁发奖品的地方领取奖品

5.签名：参与者领取奖品后在宣传横幅上签名

6.活动结束：观众离场与嘉宾留影

三.活动成效

1.预期目标

（1）帮助新生更快适应大学生活，让新生更加清晰奋斗方向

（2）普及科技知识

（3）拉近新生老生距离

（4）有力地对学生会成员办事能力进行检验和提高

（5）给学生会新生以动力和信心

2.实际成效

通过此次活动，即达到了普及科技知识的目的，又让大一新生是本院新生对大学生活有了更全面认识，新__届学生会干部也得以融洽。

不足地方有：1.活动进行地有些仓促，准备不够充分

2.缺少经验，场面控制的有些混乱

由此，希望我院分会的其他干事能看到我们的不足，吸取教训，预祝我院以后的工作一切顺利！也希望在我们所有成员的共同努力下，我们的成就更上一层楼！！