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最爱的初三作文600字

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最爱的初三作文600字

  每个人都有自己最爱的东西,它一直在丰富我们的生活。下面是小编为大家精心整理的关于最爱的初三作文600字,希望能够帮助到你们。

  最爱

  那一刹那,漫天都是蒙蒙烟雨。——题记

  天空的精灵,是在烦躁三月落下的雨滴。大地总是那么的尘土飞扬,有时遮住明亮的天空,好似一张血盆大口,吞噬着光亮。来一场雨吧,不要倾盆大雨,一点点,一点点的蒙蒙烟雨就够了。河面上泛起了涟漪,水波渐渐地漾了开来,露出了中心那清净的一点。

  雨接着下,飞扬的尘土好像成了乖巧的孩子,紧紧地,紧紧地贴在地上,一动也不动了。天,明净了。

  雨还是不大,却绵绵长长,好似一个冗长的雨季。但谁又明白,这是一场清新的烟雨。看吧,路上的行人变得匆匆忙忙,在雨中疾步走着。又有几个人会像我一样,在这不会长大的烟雨中信步?也许没有吧。

  雨,落在了头上,肩上,衣服上,又落在了鞋尖上,悄无声息。这是精灵们无声柔美的问候。烟雨,是天空的使者,带来芬芳的洗礼。

  路边草坪上的小花开了,她绽放着。鲜红的花瓣犹如孩子红扑扑的脸蛋。雨落在花上,瞬间滑下,却没有“滴答”的铃声。草儿们鲜亮了,挺直了腰杆,迎着这场久违的雨,焕发出垂涎欲滴的绿色。这烟雨,带来了滋润。

  雨还是不断地下着,依旧不变得很大,一直都是细细的,像花针一般,落在了地面上。远处的湖面,也有一番盛美的景色。看着湖面上不停泛起并扩大的涟漪,这雨多密啊。“吧嗒”,这儿可以听到她们动听的歌声了,清脆的,悦耳的,仿佛一串银铃在耳畔响着。湖上的游船,还在不紧不慢地荡着,好悠闲。“嗒”,一滴雨落入了湖中,又溅起了一串水珠,直直地,直直地落入了船中。白雨?跳珠?乱入船?

  抬头望望楼房,也许有人吧。他们呆呆地望这场蒙蒙细雨,或许是心中的雨来了吧?

  那一刹那,漫天都是蒙蒙烟雨。

  最爱蒙蒙烟雨,自然的精灵。

  最爱的老师

  过了这么多年的学习生活,每个人的心中都一定会有一位最爱的老师,我最爱的老师就是现任语文老师了。

  老师长着一头乌黑亮丽的头发,在阳光下,一闪一闪的,像一条条金黄的丝线。她的眼睛大大的水汪汪的,特别精神!有时,你可以从她的眼里看出在批评谁;有时,也可以看出她很赞赏谁;有时,又可以看出她很焦虑……

  老师对我们很和蔼,尤其是对不做作业的同学。记得老师刚教我们时,有同学没做家庭作业,自觉地站了起来,我想:完了,他倒霉的时候来了!其实不然,老师走到那个同学身边,轻轻地对他说:“怎么办呢?不做可不行啊!慢慢补吧!”老师就是与众不同!她知道同学还有课堂作业要完成,没那么多时间来罚抄,所以只要求补做出来,多么善解人意的老师啊!现在,以前老想偷懒的同学也不好意思不做作业了,老师脸上时常绽放着笑容。

  老师不仅和蔼可亲,而且做事情的习惯也很好。

  老师常说“今日事,今日毕”。所以她每天收到作业都会及时批掉,让我们也好及时订正。由此我明白了做一件事不能拖,一拖再拖就很难做好了。老师还说:“言必行,行必果。”所以,她说要和我们一起阅读《爱的教育》这本书,就每天把书放在身边,几乎每天要和我们聊这本书,还教我们怎么来写读后感,并把它作为日记的内容之一。在老师的影响下,我对阅读与写作的兴趣越来越浓了,也越来越觉得这是一件轻松愉快的事情,妈妈也不再担心我的语文成绩啦!

  我的老师真是很让人喜欢呀!

  读书,我的最爱

  书是云梯,助我登上成功的顶峰;书是轮船,让我遨游在知识的海洋;书是老师,使我发现了真、善、美的存在。

  闲来时,总爱捧一杯热茶,坐在窗边,靠在椅子上,静静的读书,听着风吹树叶沙沙的声音,看着书中人物的悲欢离合,不知不觉便沉醉其中了。

  我极爱读书,所以奉行着“书是人的精神食粮”这一句话,大约三、四周就会看一本书。我读书速度很慢,一句一句的看,一句一句的想,思考其中的含义,领会其中的奥妙,非要搞懂了,想明白了才肯罢休。在读书时,我能够“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”我坚信“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。

  在读书的过程中,我不仅增长了知识,扩大了见闻还结识到了很多好朋友有:独立自主的简.爱、武艺高强的武松、调皮捣蛋的孙悟空和老实的祥子…在和“这些朋友”的对话中我获得了心灵上的充实与满足。

  读书使我游历了世界历史发展的进程,感悟了生命的价值与意义。读书,使我看到了杜甫的“何时眼前突兀现此屋,吾庐独破受冻死亦足”的无私奉献,看到了李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪情壮志,看到了董存瑞的为国牺牲,看到了鲁迅的爱国热忱…

  读书,是一件风趣的事,是一件高雅的事,也是我最爱的事情。

  书是热茶,驱除心灵的阴暗,带来温暖;书是绿荫,遮蔽炎炎裂日,带来惬意。书是绳索,连接着成功的大门,书是钥匙,开启了知识的殿堂。

  读书,我的最爱。你带给了我精神上的愉悦;你供给着我对知识的渴求;你点燃了我不断学习的热情。


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