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微感动初三作文800字满分模板(2)

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  微感动初三作文800字4:花开花落里的微感动

  作者:董怡帆

  花开花落何须问,劝尔东风酒一杯。世事正如沧海水,早潮才去晚潮来。

  ——题记

  山林不向四季起誓,荣枯随缘;海洋不对沙岸承诺,遇合即兴。槿花晨开夕落,蜉蝣朝生暮死。人常言宇宙无限,而生命有期。花开花落之间,自有一份感动长在。

  一刹那的美丽

  夜幕将至,点点疏星爬上了静寂的夜空,犹如黑暗里闪烁着的双眼,见证着一个生命的一生。偌大的原野中,昙花正努力舒展着枝桠。雪白色的花瓣次第打开,相互簇拥着,不声不响的划过冰凉的空气,逐渐构筑成一朵怒放着的花。四周没有蓝天、没有白云,没有一丝一毫温暖的阳光,只有浩瀚无垠的星空见证着这一切。而当第一缕晨光升起时,怒放的花朵便迅速凋零,花瓣翻飞,只余落英。

  有花如昙空自怜,花飞花谢抵缠绵;寒月清光花坠泪,魂飞梦断又何堪。———昙花语

  数千年的守候

  “江南好,风景旧曾谙。日出江花红似火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?”依水而建的江南小镇不仅涵养出了温婉如水的江南文化,更孕育了芬芳四溢的茉莉。若说牡丹是浓妆艳抹的倾国佳人,那么茉莉则是深处幽门的闺秀,不声不响地在重重罗纱下散发着清香,用温婉的笑容装点着千百年来江南的梦。

  有所不为,有所必为,但为此故,虽死不悔。——茉莉语

  风雪中的坚守

  她是陆游笔下零落成泥后“只有香如故”的战士,她是卢梅坡笔下胜雪一段香的冷美人,她是王冕笔下“朵朵花开淡墨痕”的墨梅。梅花从历史的深处走来,一身幽幽的冷香已在数千年来的冬日里浸泡出了冰雪的味道。几度飞花飘零,几夕灯火阑珊,漫天风雪吹走了春日里的勃勃生机,却依然挡不住那新生的信念。梅微笑着,虬结的枝干屹立在风雪中,站成了一种坚定的姿态。

  冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。——梅花语

  生命如花,花如生命,花开花落间自有一份别样的感动,用一朵花开的时间去诠释生命,去体味一种刻骨铭心的永恒,感动,就在我们身边。

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  微感动初三作文800字5:脚步声里的微感动

  作者:韩冰玉

  我终于害怕来不及,终于恐慌失去,我只想抱着你,直到你老去。

  ——题记

  雾气朦朦,天,阴沉沉的,似乎没有一丝生机,这个城市,有你,有我,我是你生命的延续,而此时,我才终于恐慌来不及。

  冬日的风,那么凉。走在回家的小路上,寒意袭卷着我,大中午,却让人感觉不到一点温暖。被我拥入怀中的一阵阵冷风,让我想要钻入被窝,享受令人期待已久的温热。我加快了步伐,不想在路上做过多停留。回家匆匆吃完饭后我便回到了卧室,钻进了我期待已久的被窝,也许是过于舒适,我很快就遇见了周公。我梦见,我穿着厚厚的羽绒服,围着一条红色的围巾,在一片雪白中屹立那一抹红色在白的世界中那么扎眼。朦胧中我听到了开门声,一阵轻微的脚步声后,我似乎感觉到了有人为我掖了掖被子,我自以为是梦境,继续沉睡。

  “起床了,快要上学去了。”一阵柔美的唤醒声。我不耐烦的说:“烦死了,让我再睡会。”我厌恶地拿开她的手,继续睡觉。她仍不放弃,抓住我的手,把我拉起来,说:“再不起来就要迟到了。”我甩开她的手,不得不起床下身。她怔住了,好像对我的行为很是吃惊,我心中一震,却没说什么,兀地起身走开了。

  出门后,依旧很冷,我静静地想着妈妈刚才的举动。她似乎失落了,似乎流泪了,可我不清楚到底怎么了。我突然想起了我午睡时的脚步声……我陷入了沉思,那不是梦,那是妈妈在为我掖被子。之所以脚步不同于往常,是因为她不想打扰。在我的印象中,她总是一个不善言辞的人,没过多说过什么,却什么事都为我做好,而我却伤了她……

  风吹散了回忆,一片片散落在地上的金黄树叶,那么落寞。我后悔了,我知道,我错了。我以前从未关注过她,只是今天我发现她为我做了那么多。我甚至想立刻给他一个拥抱,我害怕一切都在我的无知中来不及。似乎下雨了,眼前烟雨朦朦,泪眼模糊,分不清是雨还是泪。

  这些感动散发着淡雅的幽香,你炽热的双眸如同温暖的太阳,如同梦境里白色世界中的那一抹红色,炽热、暖人。

  让我抱着你,直到你老去,你就是我的太阳,脚步身,也好、也罢。我再也不会无知,我终于害怕来不及。

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  微感动初三作文800字6:教室里的微感动

  作者:林玉婷

  深秋的十一月,天气骤然转凉。我慢吞吞地从暖和的被窝里爬出来,极不情愿地裹上里三层外三层,一步一步朝学校挪去。

  刚进教室,就看到了一个裹着深棕棉衣的背影,因为他的阻挡,我只得从窄小的门口挤进去。我回头看了一眼,诶?这不是我们的书法老师吗?我有点惊讶,转念一想没错啊,他今天就该给我们来指导书法了。我便不再多想,掏出书法练习本开始练字。其实这个书法老师并不是我们学校的,是我们老师请来给我们指导书法的,而且我们并没有给他相应课程的费用,至少现在没有。

  正在我胡思乱想的时候,老师开口了:“有没有同学把以前发的那几张练完了?练完了交给我吧,我拿回去给你改改……”。老师站到了讲台上,环顾了下四周,朝着极个别举手的人走去。我也抬起了头,扭头朝身后看都有谁写完了。书法老师已经给我们教了几个星期的书法课了,一开始发的那几张早就被我不知道扔哪儿去了,好像还没练完呢。突然,我定睛一看——怎么有个人在写物理作业?我莫名有些惊慌,老师看见了会怎样?会生气?会难过?会因此再也不来教我们书法吗?我们同学刚有些提高的字体就要这样落下了?尽管我知道这种可能发生的概率微乎其微,我还是不禁捏了把汗,不知是为谁。

  然而,老师轻轻地从他身边经过,似乎像没看见一样,眼底笑意依旧。我怔住了,一种难以言喻的感情涌上心头。他好像从来没有吵过我们,或是指责我们的不对,却总是会在我们有疑惑时第一时间为我们指导。我们好像不重视他,字帖一次又一次地没有按时交,在他讲课的时候写别科作业,我们竟不知是谁每次都准点到班,是谁没有报酬也仍任劳任怨,而我,至今却不知他姓名。或许不只是他,还有我们葵花班每一位辛勤的老师们。我们只抱怨考试时间有多长,我们备考有多辛苦,却没人想到是谁在出的考题,是谁明明知道考题却在上课时默默将信息吞回肚子里,又是谁,强忍倦意坐在电脑桌前为了早点出分一杯又一杯地将咖啡倒下肚……每一位老师都在无形地告诉我们,别人都对你那么负责,你还有什么理由放任自己?每一位老师,都值得去尊重。

  下课了,老师推门而去,班里响起经久不息的掌声。

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