描写中学生生命读书笔记2021
生命就像一颗苹果，不管它是香甜，还是苦涩，都会有人细细地去品尝，不管它有多么苦涩也都会有人把它咽下去，不像有的人看见不合自己口味的苹果就扔掉，其实这就在浪费生命。下面是小编整理的关于描写中学生生命读书笔记，欢迎阅读!
描写中学生生命读书笔记1
有生命就有希望，世间万物刚刚开始的时候，我们仿佛是一张白纸，只有通过后天的不懈努力奋斗，才会在人生的画卷上留下浓墨重彩的一笔。生命对于我们每个人，每种不同的植物、动物有时是不一样的，自然也会有不同的理解。
对于大多数生物而言，生命只有一次，它是宇宙最宝贵最值得珍惜的。生命的意义不在于长短，而在于当一个生命自诞生到消逝，为世界留下了什么。
生命如此美。在非洲戈壁滩上的依米小花，由于生存环境恶劣，它要利用五年积累养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵四色小花。但依米小花花期仅仅有两天，它便随母株一起香消玉殒了。没有流泪，没有犹豫的凋谢，为这美付出的代价，便是短暂的生命。
虽然肉体逝去，但精神永存的小花历经六年，生命才得以绽放。由此，我们做任何事情时，都应学习小花那样为了达目标努力不懈，有滴水穿石之精神。生命的另一意义在于奉献而不在于索取，小花在最美的时刻飘然而逝却留一缕芳魂于世，展示的是生命绽放的美。
都说昙花一现，昙花也如同依米小花一样，之所以美，就在于它展现了生命极致的绝美——让人惊心动魄，为之倾倒的短暂的美。生命虽短暂，却永留芳华于世，更引人品味，无限遐想。
五彩缤纷的世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现的瞬间，极短却定格在人们心中。正如在大地震中，父母为了儿女能有生的希望舍弃了自己的生命;老师为学生能有生的希望，无所谓惧地放弃了宝贵的生命;或许只有震后一句深情的安慰，一滴情到深处的眼泪……定格在心的一瞬是最美的记忆。
夕阳夕下，蓦然回首。消逝的是有形的生命，永不消逝的是无形的精神力量，它展示着生命的价值，绽放生命的美。
描写中学生生命读书笔记2
我读诗词，诗词里有七色的景，七色的情;我读诗词，用我心中的笔，为生命着色。
一声梧桐一声秋。“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”这流传千古的名句不知被人吟诵了几年几代，每次读起，仍然心有所感。我说这是黄色的秋景，不是金黄的黄，也不是桔黄的黄，而是柔和的黄色，带一点秋天收获的喜悦，带一点一年将尽的悲凉;带一点金秋时节的美，带一点枯黄叶败的伤，便有了对生命的思考：收获之后或许会有败落，从容一点才好。像这梧桐，会有枝繁叶茂，会有细雨愁情，还是要一年又一年笃定着信念。我用这柔和的黄色为生命着色，带一点从容与坚持。
一点芭蕉一点愁。“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，我说这是幽绿色的春愁。“愁”是生命中无法避免的情绪。虽然同时沐浴春风，却各有各的愁：你有你的壮志难酬，我有我的“结”还未解开。我只好用幽绿这神秘又生机的色彩为生命着色，希望“愁”也如此，幽幽地，来吧，去吧。
一轮江月一轮愿。“人生代代无穷已，江月年年只相似。”江月见证了多少人多少事，无从知晓。我说这是深蓝色的月夜景，我用这深沉的颜色为生命着色，这是悄悄地许了一个愿。让江月见证，在未来我将实现。江月不曾改变，它不会忘却;我也不会忘却，我描绘在生命中的愿景。
一缕斜阳一缕情。“苍山如海，残阳如血。”这是壮丽寥廓的黄昏图，这是一种对自然的体悟，对时光流逝的感慨。所谓“情”，正是这交织在一起的感受。当我俯瞰苍山，当我面对残阳，觉得人，又是多么渺小的存在。我用血色为生命着色，记下，这景这情。
一声梧桐一声秋，我用柔黄着色，让生命有了思考，有了从容;一点芭蕉一点愁，我用幽绿着色，让生命有了淡愁，有了神秘;一轮江月一轮愿，我用深蓝着色，让生命有了希望，有了使命;一缕斜阳一缕情，我用血红着色，让生命有了壮丽，有了感慨。
为生命着色，诗词是我的颜料;我惊异于生命这般的绚灿，我惊异于生命这般的充实。
描写中学生生命读书笔记3
生命如同鲜花，灿烂而又美丽。但生命只有一次，所以我们应该也必须用心呵护它，要想让生命得到保障，就必须多了解一些有关于安全的知识。
比如说遇到火灾时，我们应该将衣服喷湿披在身上，然后选择火势不大离安全出口最近的楼梯或走廊，快速到达安全地带。
如果家中起火，应根据火势的情况来采取相应的措施。如果油锅起火，要记住千万不要用水扑救，可以将锅盖紧紧盖上，使锅里的火因缺氧而灭;如果火势已大应迅速撤离到安全区域，拨打火警电话119;如被大火包围，则可以选择俯下身体，用湿布捂住口鼻进行逃离。
独行在路上也会有意外发生。如果在路上遇到歹徒敲诈勒索，我们应该沉着冷静。尽量说一些好话，如果歹徒强行勒索钱财，必要的情况下可以给钱，但要尽量记住，歹徒的外貌和特征，事后第一时间向公安局报案。
为了防止遇到歹徒，我们尽量要走人多的大路不能走偏僻的小路，尽量不要单独出行，和同学结伴而行，晚上出行时记得带手电筒。
我们的学校是一个温馨和谐的大家庭，但也会不时的发生许多意外，危害到同学们的生命安全。怎样避免这些意外发生呢?我们要遵守纪律，听从指挥。上下楼梯靠右行、不带尖锐利器、不做危险游戏;放学后要站好路队靠右行过马路时注意车辆;不乘坐不符合规定的车辆，如三轮车、摩托车等，不乘坐超载车辆。
交通安全是我们常常挂在嘴边的话题，但还是有很多人丧生于车轮之下，遵守交通规则是呵护生命最重要的一部分，我们在横穿马路时的时候一定要找到有斑马线的地方过马路;乘坐车辆时要抓住扶手;头和手不能伸出窗外，下车时不能争先恐后，要依次而下。
我们是祖国的花朵，社会主义的接班人，我们不仅要学习知识，更要学会如何保护我们自己，我们要做到“高高兴兴上学去，平平安安回家来”。生命只有一次，让我们携起手来共同珍惜生命。
描写中学生生命读书笔记4
我常常想：生命的色彩是什么呢?
小朋友们都说生命是绿色的，因为春天百花齐放，莺歌燕舞，小草从土里冒出来，春笋一个劲地往上钻，小朋友们可以在绿地上打滚、摔跤、放风筝。
姑娘们说生命是红色的，在炎热的夏日里，红彤彤的太阳照射着大地，树枝上的叶子越来越茂盛，小姑娘们穿着五颜六色的裙子，花枝招展地在树下看书、捉迷藏、跳长绳。
农民伯伯说生命是金黄色的。秋天来了，成熟的季节到了，在凉爽的秋天里，农民伯伯欣赏着他们奋斗的果实，满脸堆笑，他们兴高采烈地来到果园里，一边谈笑风生，一边采摘着累累的硕果。那满山遍野的金色，难道不是农民伯伯用辛勤的汗水换来的吗?
医护人员说生命是白色的。在圣洁的医院里，为了让病患者脱离苦海，医生阿姨和叔叔们废寝忘食地忙着给病人搭脉、拿药，护士阿姨忙着给病人打针、输液。他们用白色为患者谱写了一首生命的赞歌，那旋律是那样的优美动听。
生命还可能是蓝色的，它代表着浩瀚无垠的蓝天;生命还可能是黑色的，它代表着黑色的夜空;生命还可能是黄色的，它代表着夜空中一闪一闪的星星;生命还可能是红色的，它代表着绚烂的花朵……
噢，我终于明白了，生命是五颜六色的，像雨后的彩虹那样绚丽多彩，它就像地球爷爷家的万事万物，它们有各自的颜色，但他们又相互衬托，相互照应。
是啊，只有五彩缤纷的颜色才能创造出多姿多彩的生活!
描写中学生生命读书笔记5
上帝是不公平的，人有美丑之分，贵贱之别，贫富之差，然而，对于每个人来说，生命只有一次，上帝竟又是如此的公平。
生命只有一次，我们该如何对待呢?珍爱它吧，让它发光发热吧!珍爱它是因为我们的生命并不仅仅只为了自己而存在，它还承载着沉甸甸的别人的爱，尤其是父母的爱;让它发光发热，散发魅力是因为生命本身有它的意义，每个人的一生从来就不是消极委顿、碌碌平庸的一生。
十月怀胎，一朝分娩，母亲吃了多少苦?喜怒全不由自己，心里时刻惦记着腹中的我们。抚着母亲隆起的肚皮，父亲脸上漾起开心的笑，工作之余，家务全揽，忙完这个又拣那个，奔来跑去，累得满头大汗也不觉得，全身仿佛攒着使不完的劲。在他的心目中，有了个憧憬，对美好未来的憧憬。当我们降临人世的那一刹那，便在真正意义上赢得了被爱的永恒;当我们以一声响亮的啼哭宣布诞生，全天下的父母该有多少激动得热泪盈眶，对上帝感恩不已?
在父母的百般呵护下，我们茁壮成长：窝在襁褓中吃奶，牙牙学语，蹒跚练步，上了学，识了字，能在父母生日当天献上一张写满祝福的贺卡，长大了，懂事了，父母的爱变得深沉博大，他们放开手，让我们走出温暖的怀抱，摔倒了，他们不再跑过来扶，痛了，哭了，他们也不再上前安慰、爱抚他们让我们在伤痛中学会忍受，在泪水中变得坚强，
为了我们，父母被岁月憔悴了容颜，让风霜爬上了两鬓，操碎了心，费尽了力，我们就是他们生命的全部啊!世上很少有什么是不求回报的，但父母对孩子的爱却绝对是例外中的例外。如果问一下全天下的父母，他们希望孩子为他们做些什么。我看，十有九都回答不出，或许他们根本就没有想过这样的问题。有一次，搂着母亲的脖子，问她最大的愿望是什么，她先是一楞，既而认真地告诉我，说是希望我和妹妹一生健康平安。
永远开心快乐我被深深地感动了，泪水顿时涌了出来，模糊了双眼母亲最大的愿望竟不是希望自己怎样怎样，而是首先考虑到孩子们的幸福，这是一种何等伟大的爱?何等无私的爱?我终于知道，我们活着，不仅仅为自己而活，还为父母而活，因此我们不但要活着，还要好好地活着;我们的生命不仅仅是我们自己的生命，也是父母生命的外延，是他们幸福的源泉。于是，这生命，冥冥中承担起了一份不容推卸的责任。所以，我们要珍爱自己的生命，善待自己。
生命有时就像一颗流星，流星是美丽的，也是短暂的。于是，生命一次，美丽一次。
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