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以价值为话题的作文

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  所谓价值,我认为应是剩余价值,即你所创造的减去你所耗费的数值,如果这个值是正的,那么,这个世界也不会因资源而面临窘迫,而是会更加美好。本文是学习啦小编为大家整理的以价值为话题的作文,欢迎阅读。

  以价值为话题的作文1:

  分子的结构同样是碳,你是选择当钻石,还是石墨和煤?——题记

  这个问题原本是不该问的,钻石、石墨、煤炭虽然分子结构相同,但完全不是一类嘛,就像大家都是人,可是职位不同,但各司其职,也是缺一不可的。

  我记得大林和小林的故事,大林漂流到满是金银财宝的孤岛上,哪里除了钱和富翁的尸体,什么都没有,最后大林守着财富死了。

  很讽刺的故事,不论是钻石怎样的价值连城,倘若没有世俗所谓的物质交易,也是一文不值的。

  煤炭可以给人带来温暖,石墨可以带来光明,而经历过高温高压而涅槃重生的钻石,可以在某一条件下带来财富。

  我是个凡人,倘若让我选择两样,里面绝不会有钻石,柴米油盐安之若素都是做事的基本道理,空有其表的虚荣宁可不要。

  但人的心必须要比钻石坚强,这样,才能走出价值的牢笼,去做一个真正有价值的人。

  以价值为话题的作文2:

  艺术如此高雅,何不让它走向人生之端。

  艺术既高雅之称,则有雅俗之分。能叩击人心,提升人的品味,却难懂难明,不被大众所看透,一看就让人大失兴致的作品未必就是通俗之作,相反,高雅艺术能给人以感悟,得到升华。然而,高雅艺术常常被人忽视,所谓高雅艺术贬值,无非是人们的不懂欣赏,任何一份作品,都有它其存在的意义与价值,高雅艺术更应让更多人欣赏与接纳。

  高雅艺术应走向家家户户,而不是被拒之千里,可望不可即。因为高雅艺术,徐悲鸿的《奔马》变得价值连城,贝多芬的《月光》被千古称颂,屈原的《离骚》刻与代代子孙之心.......我想这艺术与众人的欣赏与传播离不开的吧。

  高雅艺术应怎样才能让更多人接纳与欣赏呢?这与我们的素质是息息相关的,我们要不断增长见识,丰富自己的内涵,提高自身素质修养.......崇尚艺术,是我们学会欣赏的具体表现,我们应学会欣赏高雅艺术,让高雅艺术更含价值。

  以价值为话题的作文3:

  弟弟一家住了十几年的平房,今天终于搬到高楼住了,去看看他的新家,那是座绿色小区,看着新楼房弟弟高兴得又蹦又跳。

  一脚踏进闷热的电梯间,弟弟的高兴劲儿减少了一半,在不大的电梯里放着一张高椅子,上面坐着一位四十多岁的露出冰冷的脸的电梯员阿姨,看着那张冷淡的脸弟弟的高兴劲儿全无了,顿时感到气温在降,弟弟想温和一下气氛,露出一个天真的微笑,“阿姨您的工作挺辛苦的,这么热的电梯间,你却在这里边工作。”“可不是吗?”电梯员冰冷的脸开始融化,后来乘电梯时弟弟和电梯员聊的更加亲切了,看来一个微笑再加上一声问候,就像一股暧流瞬间就可以沟通人与人之间陌生的心灵。

  后来弟弟家装修,带了几个装修工带着木料,可是东西怎么也放不下电梯上,电梯员说,小弟弟来把椅子搬外去,你的木料一斜就可以放进去了,看来阿姨很有经验,果然一切顺利,邻居禁不住问是怎么运上来的?电梯啊!啊?同样的木料可是我们怎么就放不下样呀?弟弟那时知道这是怎么回事,可是又不好说,只好说你们有可能放错位置了。

  一张冰冷的脸需要热情来融化的,有一位诗人说:我最喜欢的一朵花是开在别人脸上,当你把花给别人时,你就会蠃得友谊,羸得财富。

  以价值为话题的作文4:

  幸福,有可能是大的,也有可能是小的。是在哪里?是在我们的附近,还是距离很远呢?每个人认为的“幸福”都不一样,有的人生在福中不知福,虽然已经很幸福了,但仍不知足;但有些人虽然很穷苦,或天生有缺陷,却不抱怨,觉得自己还是很幸福。

  幸福有很多种,早上起床能够吃到香喷喷的早餐,是幸福;能到学校和同学们一起学习丰富的知识,一起玩耍,是幸福;放学回家,看到爸、妈笑盈盈地张开双手,迎接我回来,这也是一种幸福。幸福,总是时时刻刻都在我们身边,和我们作伴。

  有时候,人们失败或遇到挫折时,总会觉得自己不幸福,就像一只不会飞的小鸟,但如果我们多去努力,一定会成功,得到幸福的。每个觉得自己不幸福的人,都会感到不快乐,因为他们没有好好去发掘“幸福”,等到真正失去了“幸福”时,才非常的后悔。

  幸福,就存在我们身边,它是在再多的金钱也买不到的。活着,就是一种幸福,有句话说:“真正的幸福,只有当你真实地认识到人生的价值时,才能体会到!”只要我们用心地发掘幸福,找到它,并且好好地去享受、去珍惜,生命就会更有它的价值。如果我们能够心不盲目,就能找到幸福,并知道,原来幸福一直就在我们身边。

以价值为话题的作文

所谓价值,我认为应是剩余价值,即你所创造的减去你所耗费的数值,如果这个值是正的,那么,这个世界也不会因资源而面临窘迫,而是会更加美好。本文是学习啦小编为大家整理的以价值为话题的作文,欢迎阅读。 以价值为话题的作文1: 分子
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