《爱》作文
《爱》作文(通用12篇)
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《爱》作文篇1
爱国，这个词听起来离我们很遥远，什么是爱国?怎样做才算是爱国呢?这一个个问题闪烁在我心中。看了“开学第一课”后，我终于明白了……
爱国，顾名思义，就是热爱祖国的意思。怎样做才是爱国呢?做好自己应该做的事情就是爱国。比如：一个老师，管好自己班上的每一名同学就是爱国;一个工人，加工好自己的每一个零件就是爱国……而作为初中生的我，自己该做的是什么呢?爱同学、爱家人、爱班级就是我们应该做的。
爱同学，就是和同学分享。用片中的话说，就是：“你有快乐的心情，与同学分享，就等于快乐加倍;你有优秀的成绩，与同学分享你的智慧，就又造就了一个好学生!”学会与同学分享，就要从平常的小事做起，在同学打饭排不上队时，递给他一个面包;在同学不会做某事时，上前为他指点迷津……这都是爱同学的表现。
爱家人，就是替家人承担。在家里，不能当“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝、小公主。要替家人承担，帮助家长做家务，自己的事情自己做，尽量让家长少操心，别让他们在外工作很长时间之后，回到家里还要忙很多家务，不得休息。
爱班级，就是为班级争荣耀，为班级服务。该自己值日的时候，要认真、不偷懒;当班级需要自己的时候，要挺身而出，不推脱，并且努力把班级委托的事情做到;在平时，遵守课堂秩序，上课认真听讲，自习课不说话，不乱动，不影响他人，认真自习……这就是爱班级的表现。
不要想着爱国有多么遥不可及，爱同学、爱班级、爱家人，就是爱国!同学们，让我们行动起来吧!
《爱》作文篇2
从小到大《爱的教育》几乎伴随着我长大，不管是续写还是书。各式各样的版本，都以它感人的情节深深的感动了一大批青少年和儿童。
最近闲来无事就再次拿起《爱的教育》细细品味，它是意大利小说家“埃德蒙多。德。亚米契斯”的代表作。《爱的教育》写于1886年，这部作品以一个小学生日记的形式通过小主人公一年中所看见的，听见的感人的故事，深情的抒写了师生之谊，同学之情，亲子之爱和人与人之间的将心比心，互助，体贴和关爱。文中的人物有稳重的卡隆，风趣的克莱谛，驼背的奈利和聪明，善良的代洛西……
这些人物中我最喜欢的人物当然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位商人，他的家里非常有钱，可是他却没有一点有钱人的架子，他每年考试都拿第一名，也是每年都拿奖学金。代洛西不仅聪明，而且非常乐于助人，有同学没带什么东西，找代洛西借，他就一定会借给你。因此，我喜欢代洛西，更喜欢《爱的教育》。
《爱》作文篇3
理好发，我像往常一样去洗个热水澡。和我料到的一样，爷爷把我一切都准备好了……取暖器早就开始工作，热水正哗哗流向大盆子里。这一切，我早已习以为常。
我拿起衣服，走进浴室，一股热浪袭来，迅速被腾腾热气襄住。虽说是寒冬腊月，我却一点也感觉不到冷。舒舒服服地洗了个澡，那些粘在身上的碎发在水流的冲击下无处藏身。难怪每次理完发，爷爷都催我洗澡，真爽啊!
穿衣服时，我发现少了一件毛衣。唉，我真粗心，竟然忘记将毛衣拿进浴室，还在外面的凳子上放着呢。“爷爷，帮我把毛衣拿来。”我叫道。“好，你先待在浴室别忙着出来，不然冻到了，等我一下。”什么，还要等?这可不是爷爷的风格。爷爷做事一向雪历风行，今天却拖拖拉拉，他在干什么呢?我忍不住好奇，轻轻打开门，从浴室中溜了出来。这一下，我看清了，爷爷站在客厅里，手里捧着毛衣，在找着什么。我顿时明白了，他在捡去粘在我毛衣上的碎发!只见他在灯光下挑挑拣拣，又拿起来拍拍抖抖，还不时地举起毛衣对着灯光仔细地寻找，生怕漏掉一个“不法分子”。他神情专注，又显得有些急，大概还有少数的碎发在“负隅顽抗”。当他终于从毛衣上揪出那些“漏网之鱼”时，我看到他拧紧的双眉舒展开来，露出微笑。这是我熟悉的表情，他确信衣服里面没有一根碎发残留!
看到这一幕，我的眼泪不自觉的掉了下来，赶紧悄悄地退回浴室，生怕爷爷发现。天气虽然寒冷，可是我的我胸中奔涌着一股热流!
《爱》作文篇4
当别人问我照片上的那个有圆嘟嘟的脸，扎着马尾辫正在笑的那个淘气女孩儿是谁的时候，我便会自豪地回答：“这当然是我了!”
我是一个淘气的爱笑的女孩儿，妈妈经常说：“你真是一个完美的小孩儿啊，不管什么事都做得很好，既聪明又可爱，真厉害!”每当听到这句话时，我心里总是很疑惑，心想：这是真的么?妈妈虽然嘴上说我是一个十全十美的小孩儿，但是，我也有让妈妈很讨厌的缺点，那就是“看书”。我十分爱看书，但是时候没选对，总爱在写作业的时候偷偷看书，却不爱在写完作业后没事儿时看书;我爱在睡觉前争夺个一秒两秒的时间来看书，却不爱在可以玩的时候光明正大地看书。就因为我这“独特”的看书习惯，常惹得妈妈大发雷霆，也让我的书遭受了巨大的痛苦。
有一次，我又犯瘾了，又忍不住想去偷偷看书了，看着看着，听见妈妈的脚步声越来越清晰了，便急忙把书放下，装出一副认真学习的样子，谁知，我还没有做完这一系列的动作，妈妈大人便走了过来“你怎么又偷偷看书呀!不是告诉过你不要写作业的时候看么，啊?”“对不起，对不起，下次一定改正。”“哼，看你认错态度这么好，这次就放你一马，下次可不能这样了啊!”“是!”我打了个队礼，说道。结果，我真的不再写作业的时候偷偷看书了，可才好了几天，我又开始犯了，这一次我又津津有味地看起书来，就连妈妈怒火中烧都没看见。只见她气哄哄地把我手里的书抢走，然后用大袋子把全部的书都收拾起来，放到柜子里。从此，书籍们就过上了痛苦难忍的日子，我暗自在心里说：“我一定要改正错误，一定要把你们拯救出来，让你们重见天日!”
这就是我，一个让妈妈又爱又恨，古灵精怪的我。虽然我的缺点已经改正了很多，但有时还是不经意的犯错，人总不能十全十美吧，人总要犯错误的吧，想到这了，我就原谅自己的小毛病了!
《爱》作文篇5
各位教师，各位同学：
大家好!
滚滚黄河，滔滔长江，翻涌万年不息;巍巍中华，泱泱大国，沉浮千年不变。这就是我们可爱的祖国!一个响彻世界的名字——中国!
在华夏大地这片辽阔的土地上，竖立着一面千古流芳的旌旗，她，就是我们中华民族传承几千年的精神，就是我们世代相传的中华魂!
勤劳与奉献的品质就是中华魂，就是中华民族的精神。回首历史，龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”;杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”;儿时记忆的“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!”的诗句让我们懂得了中华魂的流芳与不朽。
宋芳蓉这个名字应当不会让大家陌生。她的家境贫寒，历经苦难和艰辛，年仅15岁就走上山区小学的讲台，做了一名乡村教师，扎根山间十几年。朋友们推荐了许多比教师职位好一百倍、一千倍的工作给她，可她不愿放弃播种明天的花朵与期望，舍不得孩子们那一双双渴望知识和未来的眼睛。虽然教学条件很艰苦，她执著地以勤劳度日，以奉献为生，她种菜去卖为的是替孩子们交上学费，她放假打工为的是不让孩子们辍学，她放弃优越是为了让孩子们懂得还有一种精神：勤劳与奉献。
宋芳蓉在艰苦的条件下，在家乡的土壤里用她的精神播下了一粒又一粒期望的种子，她用最好的方式为中华魂做了最好的注解。
像宋芳蓉教师这样的人在我们的社会里还有很多，但丢掉中华魂，丢掉勤劳品德甘心做寄生虫的人却让我们蒙羞，为社会所不耻。
一篇报道让我感慨万千。一群过着优越生活的城里孩子参加体验农村生活，他们一味嘲笑朴实的农民，他们看不起勤劳和朴实，嘲笑农民们老土、落后，竟然应对记者镜头毫无羞耻地说：谁叫他们是农民?是农民就得这样!他们真以为自我是所谓的“纯种血”、“上等人”吗?他们错了!其实，辈儿往上翻翻，他们家也是地道的农民!虽说此刻住在城里，可农村有每个城里人的根啊!他们眼里仅有荣华富贵，不明白勤劳和奉献，他们丢了最不该丢掉的中华魂!一个丢掉了自我民族灵魂的人，还有什么资格说自我将来能够做社会栋梁!
失去朋友，能够再交;失去金钱，能够再挣;但失去灵魂，却永远找不回来。一个没有品质和灵魂支撑的民族与国家是悲哀的。
让我们的中华魂世代相传，让我们的中华精神永存!多谢大家。
《爱》作文篇6
最近，我读了一本名为《爱的教育》的书，在这本书中让我知道大至国家、社会、民族，小至父母、师长、朋友之间各种不同的爱。
这本书讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。内容主要包括发在在安利柯身边的各式各样感人的故事，父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。而那众多丰满的人物也给我们留下了深刻的印象。比如怀有侠义之举且让安利柯深以为傲的卡隆;品学兼优、助人为乐的班长代洛西;虚荣狭隘的瓦梯尼;傲慢无礼的诺卑斯;朴实可爱的“小石匠”。
在学习生活中，我经常会对一些难题、难事选择逃避。我认为自己不可能独自去完成这些困难，因为我不聪明，我没有那个本事。如果我做了，做不好反而遭别人的嘲笑不如不做。可是斯代，他在被人轻视的时候也没有放弃，而是去努力拼搏最后获得成功，真是了不起。这值得我好好反思并学习。
还有叙利奥的故事，他太懂事了，为了他的父亲能不那么辛苦，他宁可自己受委屈，累得连上学的时候都没有精神也不告诉父亲实情。而我呢?看了叙利奥的故事，我深深地感到惭愧。我太任性了，重来没有去想过别人的感受，以为大家都是快乐的。这个故事让我明白家人、朋友、同学感到压力与痛苦时，我们应该像叙利奥一样学会理解他们、为他们分忧……
生活太美好了，处处充满了爱。拥有爱的人是幸福的，而拥有爱却不懂得珍惜的人是可悲的。我们今天的生活来之不易，看看那些为了国家抛头颅洒热血的英雄，他们用大爱成就了我们今天的生活，我们更应该好好珍惜爱这份宝贵的财富。
《爱》作文篇7
今天我看了一本书，名字叫《爱心企鹅》。
书里写到一只小企鹅从伙伴那里得知帝企鹅们的公主被大脚兽(我们人类)抓走了。因此，帝企鹅们很伤心，天天默默无言。小企鹅知道后决定上路寻找主公。小企鹅一路上千辛万苦、受尽磨难，终于在一个城市的动物园里找到了公主。
读完这一本书，我知道了做什么事情都要努力才会有好结果。
《爱》作文篇8
一个爱字，居然产生了神奇的力量，让处境贫苦的孩子们闯过逆境，成就一番事业。可见，爱在教育中起着怎样一种强大的作用。
《爱的教育》是意大利作家埃德蒙多?德?亚米契斯的一部日记体小说，他是在意大利独立战争之后写成的。这本书假托意大利都灵一所市立学校的男生恩利科所写的日记，旨在激发青少年对新近实现意大利国家?统一的赞美情怀，这本书情感饱满，甚至显得伤感，但却展现出意大利生活的一幅幅动人图画。
亚米契斯倡导的“爱的教育”在作品中通过一些小故事表现的亲切感人，具有很强的艺术感染力。比如被选入语文教材的《争吵》、和《从亚平宁山脉到安第斯山脉》等文章。这是因为作者对自己所描写的生活熟悉，特别是对孩子心里入木三分的洞察，写来就自然生动，给我很深的印象。
其中，有一篇《佛罗伦萨的小抄写员》，让我为之感动，为了帮助父亲完成额外的抄写工作。每晚抄写五百张订户和地址的包装纸就可以得到三个里拉，朱里奥多次与父亲商量，他可以帮父亲抄写好。但他父亲说：“不，我的儿子，你的学业比我的包装纸重要多了。”在这里，我看到了一个父亲深沉而伟大的爱，这种爱也体现在了这位父亲无怨无悔的为全家的生计而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剥夺儿子哪怕一小时的学习时间。从朱里奥父亲的爱中，我体会到了我的父亲也是一样，为了我的学习再苦再累再忙再重要的事情也舍不得让我插手，原因就是不想耽误我的学习。这个学期，我坚持要自己的事情自己做，减少父母的工作量。每当我完成一件事时，爸爸妈妈都会发自内心的说：“儿子长大了，可以为父母排忧解难了，真好!”听到父母的称赞，我的心里也喜滋滋的。
《爱的教育》是一部思想性和艺术性型都很强的作品。鼓舞了无数青少年读者去迎接命运的挑战，用爱心去创造美好的世界。
读了这本书后，我真正懂得了亚米契斯所倡导的“爱的教育”。也就是要热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人，尊敬师长、体贴父母。从此以后，我要做一个知书达理，懂得感恩，对社会有卓越贡献的人。
《爱》作文篇9
珍爱生命，是我们的责任，我们应该珍爱我们的生命，因为我们的生命十分的脆弱。
我之所以这样说是因为有一件溺水事件让我至今仍记忆犹新。暑假的一天我和几个小伙伴一起到小河里游泳，当时我们几个人的爸爸、妈妈都不在家，只有爷爷奶奶在家。爷爷奶奶也都管不住我们，更重要的是我们不知道小河的深浅，更不知道溺水的危险。
来到小河边，一个小伙伴撩起了裤子，在小河边走了走，得知水不深便喊道：“小伙伴们快来呀!这水只到小腿那儿。”听了他的话，我们便相继冲了过去，毫无顾忌的在水中玩儿着。
谁知危险就在我们身边，一位小伙伴知道水不深，便向小河中心游去，谁知小河中央的水很深，他又不会游泳，只能拼命的喊救命!救命!我们听到他的叫喊声后急忙上岸喊大人们，可是过了很长时间大人们还没有来。
我们急得像热锅上的蚂蚁，心里也害怕极了。突然几个爷爷赶忙跑了过来，拼命的把我们的小伙伴救上了。救护人员也迅速的赶到了现场，经过救护人员的检查，这个小伙伴仍然不幸身亡。
那个小伙伴孤零零地躺在地上，她的妈妈也躺在地上抱着她放声大哭，许多人都劝她起来，可是一点儿用也没有。最后我们几个人都被带回家了。
从我亲身经历了这件事之后，我深刻的懂得了要珍爱生命，正如伟大的文学家瞿秋白所说，本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。面对“强大”的对手，我们的生命是多么脆弱啊!
《爱》作文篇10
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好!
神州大地，亘古不变，无数的朝代在灿烂的朝霞中奋发向上，最后却在晚风拂过的黄昏中衰落，陪伴它们的，是一位位爱国诗人与他们心中不灭的爱国情怀。
“马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处”。唐玄宗用自己的人生经历，造就了大唐王朝特有的波澜壮阔。现在大敌当前，士兵愤怒，他只能放弃那“天生丽质难自弃”的绝代佳人，来面对那潮水一般的安史之乱，自己又能怎样，无奈“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。红尘已去，为了国家，他只能“一别音容两渺茫”;为了国家，他不得不放弃最高权力，放弃他最亲最爱的家人。
“怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇”。岳飞用自己的精忠，书写着大宋王朝的辉煌与衰败。如今强敌四起，不禁，“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”这靖康之耻，这臣子之恨，何时才能荡然无存，无奈，只能“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。不要再等待了，不要“白了少年头，空悲切。”为国争光，“收拾旧山河，朝天阙”。为了大宋江山，岳飞献出了美好的青春和宝贵的生命。
“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”。文天祥与大宋王朝依依挥手，作别它昔日的风采。面对支离破碎的宋家江山，自己的身世，亦如雨打的浮萍，飘忽不定。望着自己的国家如狂风中被吹散的柳絮，自己又能怎样?无可奈何曾经“惶恐滩头说惶恐”，而如今却“零丁洋里叹零丁”。无奈，谁没有一死?大丈夫，为国捐躯，“留取丹心照汗青”，文天祥为大宋王朝献出宝贵的生命。
唐朝之风掠过，宋朝之风又起，不变的是那爱国的情怀，即便是要放弃亲人，放弃青春，放弃生命，也要延续这不灭的爱国情怀。
《爱》作文篇11
一颗颗绿得耀眼的豆子，从嫩绿的豆荚中掉出来，纷纷散落到篮筐里。剥豆荚，是我和爷爷在一起住时常常能看见的生活片段。
爷爷喜欢吃青豆，总是大费周折地跑到批发市场，不选已经剥好的青豆，非要买豆荚，再拖着小车满载而归——于是，小到五岁的堂弟，都学会跟爷爷奶奶一起剥豆荚。
寒假的时候，我总是“寄宿”在爷爷家，夜晚，就在电视剧开播时，爷爷像个老顽童，面露一丝神秘幸福的笑，像个孩子般高兴地宣布全家开始剥豆荚。
搬来大盆的青豆，我顿时傻眼了：这要到猴年马月才能剥完啊?我与爷爷并排坐下，好像除了短暂的吃饭，我们全家已经很久没有坐在一起共同干些事情，亲密地聊天了。从第一个豆荚剥起，我尽力忘记正在看的电视剧，努力融入大家的谈话中。
爷爷的动作娴熟自如，眼睛望这望那，但手中的速度依旧没有落下。先轻轻地掐豆荚的中间，再把它对半打开，露出新鲜的豆子。用手一刮，再一抖，豆子便听话地应声落下。我也不甘落后，一边剥，一边从学校的小事说起，也说说自己，或生活，或趣闻。爷爷也爱自豪地炫耀：哪家哪家的猪肉物美价廉，他都知道;青豆是自己从老远的地方一车拉回来的，但他们那儿的新鲜;自己家制作的肉饼、鱼饼和鱼圆都是纯手工的;也爱表示自己反对年轻人经常去外面下馆子，吃不健康的食物……虽然他说得可能过于死板，但我愿意静静地听，偶尔也插一句自己的想法。
奶奶不太会说普通话，但也能加入“剥豆荚”闲聊会。听老人家如数家珍，滔滔不绝地讲述买菜、烧饭的故事，心里大吃一惊：老人家如此了解买菜、烧饭这两门学问，这也许是他们日常生活中的一大乐趣，应该是熟能生巧吧!
一家人其乐融融，有人是听众，也有人讲述。每当我看到爷爷奶奶被我逗乐时，我也会打心里的快乐，幸福和满足。在谈天中，手中飞速剥开的豆荚也渐渐减少。噼哩啪啦的豆子雨欢快地落下，书写家的温馨味道。
毕竟是长者，比我快得多。我便虚心地“取经”，爷爷手把手地教我，我感受到爷爷满是皱褶但干劲十足的手拉着我的手，手中温度，就是幸福的温度啊!
家里的笑声增多，而盆儿里的豆荚逐渐变成了圆滚滚的豆子。我收获成就满满，当然也有暖暖的亲情。在温馨的氛围里，干活不累，且十分快乐。
《爱》作文篇12
母爱总是以各种各样的方式出现在我们的身边，但我们总是察觉不到，甚至厌恶它，厌烦它。
那一天，爸爸妈妈早上都出去了，我一个人在家里。我打开电脑，准备畅玩“生死狙击”。我在里面冲锋陷阵，奋勇杀敌，ko了无数敌人。不知不觉中，已经过去了3个小时，我还不知道。突然，门外传来一阵脚步声，我意识到了一件事情——妈妈回来了。我连忙关掉电脑，可是还是晚了一步——妈妈已经站在房间门口了。
我感到大事不妙，正想开溜，突然，老妈大喝一声:“站住!”我连忙乖乖站住。妈妈问我:“已经玩了几个小时了?”我小声地回答她:“三个多小时了。”妈妈一听，找出尺子，往我手上打了一下，问:“以后还玩不玩这么久了?”我连忙摇头，妈妈又问我:“电脑电视看久了会怎样?”我回答:“会近视。”妈妈打了我一下，又问我:“走之前跟你说过什么?”“不能看太久电视或玩太久电脑。”我回答道。
妈妈又打了我一下说:“刚才这三下，第一下是因为你玩了太久的电脑，第二下是因为你不保护眼睛，第三下是因为你不听我的话，以后如果还这样做，照样给三下。”我直到后来近视了，才懂得了妈妈的良苦用心。
通过这件事，我理解了母爱。