小学生六年级关于知音的作文

　　编者按：知音来源于俞伯牙与钟子期之间的故事。即使在今天，我们也经常用知音来形容好朋友之间的情谊。

　　某天，少年成才的俞伯牙，在周游名山大川，看着面前的风景如画，俞伯牙胸中的感情犹如惊涛骇浪般波涛汹涌，便差人取出了自己的琴，欲抚琴一曲渲泻感情。正欲抚琴，一道突兀的声音响起：“请问阁下可是俞伯牙俞先生?”问话人一身樵夫的打扮，令俞伯牙惊讶的情绪稍有缓和，但也面色不善地看着他，仿佛对面的人如果没有什么重要的事，下一秒就会派人打他。

　　那人道：“鄙人姓钟，名子期;欲听先生抚琴一首，还望先生成全!”俞伯牙被气乐了：想听琴刚才在旁边站着听就行了，多此一举干嘛?俞伯牙也来了兴趣：“若吾所弹，汝可得其志，必以重金学赏之。”钟子期不卑不亢：“吾愿一试。”俞伯牙心中不屑，面上却不表现出来，想他少年成名，所奏之曲岂是他这种凡夫俗子能听懂的?

　　心中想着，抱起琴弹了起来，俞伯牙的十指在琴上飞舞，美妙的音乐回荡在山谷之中，音乐渐渐变得激昂，雄壮，犹如雷霆之垫，一种如同高山仰止般的气势荡开。俞伯牙后中的琴如同有了灵魂般发出隐隐轰鸣之声，令人错觉他手中的不是一把普通的琴，而是世间名琴——余音。钟子期下禁拍手称快：“善哉，峨峨兮若泰山!”

　　忽然俞伯牙琴音一转，众人恍惚间看见了幽涧中清泉，鸟啼虫鸣，一派自然之色，须臾，琴声愈演俞烈，大有涛涛江水无尽之势，当真是：大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。长江的古老、奔流不息更是被俞伯牙淋漓尽致地表现出来，钟子期眼中的光彩越来越亮，大声赞叹：“善哉，洋洋兮若江河!”随着琴音渐渐收尾，结束，人们停留在自然风景带来的震撼久久不能回神。

　　而一曲奏罢，俞伯牙也十分激动地望着钟子期：对一个琴师来说，最后要的是什么?知音、好琴!一位琴师弹得再好却没人理解自己，那又有什么用?!当钟子期回神时，意识到自己的失态，略带歉意地地对俞伯牙拱手作揖道 ：“不敢再多作叨扰，告辞!”正欲返身而走，俞伯牙急了：“哎，等等……”随后别扭又傲骄地说：“阁下刚刚得吾之志，吾甚喜，不知阁下可愿交个朋友?”钟子期大喜：“荣幸之至。”

　　多少春夏，多少秋冬，俞伯牙弹，钟子期听，二人如此走过了多少名山大川，双经历过多少奇人异事。俞伯牙时常想：人生难得一知己，能与其常伴左右，人生足矣!

　　作者|杨聿新 河南省三门峡市实验小学六（2）班（指导教师：空谷幽兰）

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