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作文爱环保的六年级

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作文爱环保的六年级5篇

在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的关于环保的作文,希望对大家有所帮助。

作文爱环保的六年级

1作文爱环保的六年级

我先给大家猜个谜语:“小溪中散步,池塘里睡觉,江河里奔跑,海洋里跳舞。”谜底是什么?对,它就是生命的源泉——水。

我国水资源总量虽然较多,但人均量并不丰富。在缺水的地方,村子里一家人一天的用水只有两桶,除了饮用外还要漱洗。水用完了,大家就要到十公里外的一处很小的泉眼里去打水,经常要排上几个小时的队,才能挑一担回家。水成为了村里最珍贵的东西。小孩们最期待和渴望的就是能洗上一个痛痛快快的澡。那里的人都非常珍惜水。但是,身为江南的我们却不那样珍惜水,而是在浪费它。

几天前,我们小区要停水一天。人们看了,都大惊失色,赶快跑回家储存水。我们家也不例外,不过只储存了三桶水。一大早,我们一家三口起了床,开始洗漱,就用了一桶水。当我准备把水倒掉时,妈妈立马上前阻止,说可以留着冲马桶。我心想:原来在“紧急情况”也有这么多小常识啊!接下来,又要用水了,妈妈要淘米,洗^……一桶水一点也不剩了。细心的妈妈把淘过米的水用来浇花了。时近中午,又和早上一样,用完了最后一桶水。还有半天呢,该怎么办呢?望着寥寥无几的水,不由得郁闷起,没办法,只好出去吃饭了。

水,对我们人类来说是多么的重要啊!我们时时刻刻都离不开它。而有的人却觉得无所谓,反正水多的是,我浪费一点没关系。于是,许多不良行为出现了,如:洗完手水龙头不及时关上,洗衣服时让水哗哗地流着……另外,我想发明一种透明的,像储藏罐一样的东西。我给它取名为“储水能源”,它有一个房子那么大,当人们有空时,可以往里面储存一点水。这样,日积月累,会有很多水在里面,当停水的时候,就不用愁了。

水,生命的源泉,让我们好好珍惜它吧!否则不久之后人类将会灭亡。不要让“最后一滴水”成为我们的眼泪。

2作文爱环保的六年级

清洁工阿姨教我爱护环境 从前,我只知道要保护我们赖以生存的地球,却不用实际行动来说明,直到我遇见了她——我的引路人,一位普通的清洁工阿姨,我才学会了怎样以实际行动保护环境。 记得那一天,我上学起晚了,来不及在家吃早饭,只能在外面买一份早餐,一路上我边走边吃,吃完后就急忙将手中的塑料袋人像垃圾桶,谁知,塑料袋太轻,又从垃圾桶的斜沿上飘了出来,降落在地上,我看见了这一幕一点也不在意,直朝学校奔去,我刚迈出两步,身后就响起了一个声音:“小朋友,请等一等!”我并没有搭理,头也没回就急匆匆的走了。

“小朋友,你这样做不对啊!”又是那个声音!“什么事啊?”我终于扭过头烦躁的问了一句。他的表情一愣,随即反应过来说:“小朋友,你的帽子掉地上了,给。”哦,原来是帮我捡帽子的,我竟误会了人家,我不好意思的开口说:“谢谢您!”当我接过帽子是,不小心碰到了她的手,我不由得一愣,这该是多么粗糙的一双手啊!我又看向她的脸,我再次愣住,不为别的,只为她那张饱经风霜的脸,然而她并没有发现什么不对劲,继续说道:“小朋友,刚才你丢掉的垃圾我已经帮你捡起来了,以后一定要注意哦!”“嗯,不好意思,我以后一定注意,对不起。”我真诚的道歉,看着她身上穿的环卫服,心里在想:她干嘛要做一名清洁工啊?她仿佛看出了我的疑惑,微笑着说:“说真的,我也不想当清洁工,可我又不得不做啊!”我听了更加疑惑了。

“爱护环境是每个人的责任,如果地球上没有垃圾,我还真希望没有‘清洁工’这种工作啊!”她意味深长的看着我,然后什么也没说就走了,我似乎明白了什么…… 从此,我也开始向清洁工阿姨一样,爱护环境:只要我看到地上有垃圾就会毫不犹豫的将它捡起。如果我看到一个乱扔垃圾,我就会主动走上前去提醒他…… 清洁工阿姨那天离开时的背影我始终难忘!我要感谢她,因为她让我学会了爱护环境!她就是我的引路人!

3作文爱环保的六年级

作家说:“环境是心灵的港湾。”画家说:“环境是灵感的源泉。”教育家说:“环境是人塑造的摇篮。”军事家说:“环境是制胜的法宝。”而我想对同学们说:“环境是保证学习必要条件。”当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们在优雅的环境中学习时,你一定会感到心情舒畅。

我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地,降临校园时,我常常伴随耳边吹过的阵阵微风,尽情地享受难于形容的惬意,快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里,校园里的一切显得那么明快,那种收获知识时的喜悦,成为了一种激励我不断进取的力量。琅琅的读书声多么像一组组跳跃的音符,奏出了我们勤奋博学、进取争先的心声。

我们的校园欢乐、温馨。老师们给予了我们亲人般的关怀和爱护,同学之间互相帮助共同进步,亲如兄弟姐妹。这一切都感动着我,温暖着我。爱我们共同的家园,我爱那宽敞明亮的教室,干净大方的广场,生机勃勃的的花草;我更爱如母亲般慈祥的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个家园里,撒满了我们的欢声笑语,留下了我们成长的足迹,奠定了我们成功的基础。可是,就在这么美好的环境里,就在我们自己的家园里,每个同学都不妨扪心自问:我们身边还有多少不文明、不和谐的声音?还有多少肆意破坏、践踏这份美好的言行?当教学楼的墙壁被染上斑斑污迹,当草木被踩踏攀折,当随处可见生活垃圾,当满耳都是污言秽语……这种种现象,怎能不让每一个爱校如家的人痛心疾首?

爱校就是爱家,就是爱自己。亲爱的同学们,让我们一起行动起来,从自己做起,从身边点滴做起,用我们的勤劳的双手,良好的习惯,高尚的品质去美化属于我们自己的家园。话说得好:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”这就是要求我们保护环境,一定要从小事做起。同学们,让我们行动起来,共同保护我们的校园!

4作文爱环保的六年级

星期五下午,我们学校小记者社团开展了一次有趣的活动爱护环境,与美同行。

我们先在录播室集合,社团新请来的乐乐老师,给我们讲了《树懒的丛林》这个故事。虽然我由于个人原因迟到了,没有完整的听到这个故事,但还是很幸运的听到了好朋友的复述,大概知道了故事的内容:有一片茂盛的丛林里住着一只树懒,狠心的伐木工人把丛林都砍完了,可怜的小动物们失去了家园,伤心的逃走了,后来有一个人把树种种进土里,长出了许多树,树懒和小动物们又回来了,过着自由自在的生活。通过这个故事让我明白了,人类要爱护环境,植树造林,不要让小动物们失去他们的家园。如果每人每年都种一棵树,世界环境该是多么美好呀!

接下来我们去操场做游戏,第一个游戏是一穿到底,但我最喜欢的还是第二个游戏,挖土机来了。光听名字就很有趣,老师让我们每人脚下都踩着一张报纸来代替自己的丛林,如果你没踩到报纸就出局了,眼看着我们的丛林越来越小,我很着急,幸亏游戏及时结束,要不然我们就全部得out了。这个游戏让我知道人类不要破坏自然环境,否则会自食恶果,如果你爱护大自然反过来大自然也会爱护你。接下来我们进行第三个活动,去校园里寻找春天的美。我们用枯木棍搭一个简易的相机,把校园里美的景色和不和谐的事物都用这个相机框起来再拍下来,最后再回到录播室里展示。我选的是操场对面的四叶草和夹在里面的粉红色的花朵,我最喜欢他们的理由是因为他们在春天不与百花争艳,不与大树比高矮,他们只是默默无闻的无私奉献着,专心致志的为校园增添一抹绿色,我要向它们学习,做一个优秀的少先队员。

罗丹说:世界上不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。让我们做生活的有心人,一起去发现身边每一处美,爱护环境,与美同行吧!

5作文爱环保的六年级

“地球地球,属于你;地球地球,属于我; 地球地球,属于你和我……”听着这首《装扮绿色的地球》的歌曲,我不禁联想起了当今社会的环境,眼前顿时浮现出了人们熟视无睹的一幕幕:

许多树木不但没人爱护,还遭到了人为的损坏。有些人把衣服、被单、棉被直接晒在树枝上;有的把钉子钉在树杆上;有的用铁丝或绳之类绑在树干上晒衣服、鱼干等;还有一些树木则伤痕累累;有的树枝被折断;有的树干被小刀刻得面目全非;有的惨遭剥皮。街道、居民楼旁,常常有人随地乱扔垃圾,垃圾堆旁,每当有风吹过,一阵恶臭就迎面扑来,令过路的人闻之掩鼻而逃。一些机动车辆,在马路上把废气尽情排放。农贸市场周围,每天早晨,一些小贩在那里卖东西,有时剩下一些死鱼烂菜,就扔在下水道口,经常引起下水道阻塞,每当下雨或冲水,就溅起一洼洼污水,还有一些人把洗菜水,洗头水往路面一泼了事 ……

作为学生,我们能做些什么呢?可以从自己做起,从自己的周围做起,努力创造一片"净土".。例如植树美化校园,学校可以让同学们挖出一片土地来亲自种植花卉和蔬菜水果。也可组织同学们学习、认识校园内的树木和花草。这些活动,可使同学们加深对四周的青绿环境的认识,是培养大家对美好环境产生感情的好方法。还可将校园内不同的废物,如纸张、铝罐等,安排回收。也可将节省资源的重要性以黑板报的形式介绍给同学。此外,可举办校园二手市场,让同学们把一些不需要的物品,如书本、玩偶等拿出来,供需要的人去购买。留心每个生活小节,你可以变得绿色一点。平时最好用自己的手帕代替纸巾。尽量善用资源。减少污染是日常生活的守则,例如不要随便浪费食物、纸张、电力、水等。

为了我们共同生活的地球,为了我们绿色的家园,为了我们宝贵的生命,人人都来争当环保卫士吧

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