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关于秋雨六年级作文600字

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在日常生活或是工作学习中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家精心整理的关于秋雨六年级作文600字,希望对大家有所帮助。

关于秋雨六年级作文600字篇1

俗话说的好:大雨易晴,小雨难停;急雨易晴,慢雨难停。比起淅淅沥沥贵如油的春雨、哗哗啦啦遍地流的夏雨,这飘飘忽忽的秋雨还挺个性哩。

我觉得,秋雨特有恒心。你瞅,它为了驱散酷暑存留的炎热,满腔柔情地从天而降,十分平静地亲吻大地,时急时缓,或紧或慢,许多天如一日,恳恳切切,温文尔雅。它的心思毫无掩盖,就是决意要把空气全面过滤,要把土层里外润透,要将城市乡村统统装扮成一个清凉的秋世界。那种耐劲和毅力,真可以用矢志不渝来形容。

我觉得,秋雨特有童心。你瞧,它时不时同人们玩个幽默、开个玩笑。当你清早穿上雨衣、撑起雨伞上学,中午放学却用不着了。它悄悄地午休去,也不告诉究竟要休息多长时间。当下午没带雨具,它又喜咪咪地露脸,存心淋你个落汤鸡,浇你个透心凉。当老师布置《中秋月夜》的小作文,它偏偏巧妙地布下雨帘阵,要考验学生们的心计,看你在见不到月亮的情况下怎样描绘月亮。

我觉得,秋雨还特有爱心。你看,它不忍心让太阳、月亮和星星过于劳累,自告奋勇地承担起天大的责任,白昼陪伴人们勤奋地工作学习,夜晚催促人们幸福地早入梦乡;它满足秋庄稼的渴望,还为收获后的耕种预留足够的水分。我翻过农谚书,那上面就有立秋有雨样样收,立秋无雨一半丢的记载,还有立秋一场雨,遍地是黄金的叙述。可见,秋雨是农家的喜悦雨、丰收雨。

哦,一场秋雨一场凉。我喜欢秋雨,就是因为它给人们带来了清爽、舒适。哦,一场秋雨一场金。我礼赞秋雨,就是由于它富有恒心、童心和爱心。我想,如果我们能在学习上多一份恒心、生活中多一点童心、对人对事多一片爱心,那也一定能在成长的道路上收获多多,成为一颗颗人见人爱的闪光的金子。

关于秋雨六年级作文600字篇2

这是第一场秋雨吗?也许是吧。印相中就这么一场秋雨,我似乎对它有点珍惜。可这种珍惜,总会有点伤,有点冷。正像那一片,飘落的红枫。

雨,当然不会知道,有一个为它珍惜的人。雨,它照样会按着自已意志,纷纷扬扬地下着。不会回眸,不会留意。可,我的执着总会,感动这一场寒意陡削的秋雨,让它回眸,让它留意。

缕缕的,冷冷的雨丝,像一场伤别后的思绪,在天空缦舞。读不懂的是风。风把它凌乱撕碎。点点的,滴滴的,从红叶尖上坠落。似一串泪,红叶如刀,再把雨点刺碎。这一滴,落在我心里,便成了我心中最美的雨花。淋湿了的心境,飘起一层薄薄的烟雾。遥远,遥远……那一卷伤心的宋词,在古老的梆声里回荡:秋声雨,寒风吹乱千丝柳。千丝柳,青衫浪子,一壶浊酒。宋街古道书生路,琵琶弦上弹思绪。弹思绪,红颜袖舞,柳郎词赋。可曾这宋时的秋雨,还在淋漓吗?是否一滴到于今?缕缕的,冷冷的……千古雨丝——请你告诉我。

依窗而望,绿蓑碧退的芭樵 ,便成秋雨的帐篷。一声声滴嗒,穿越了时空的隧道 。冷的风,摇醒了千年的沉睡;冰的雨,刺痛了久久停跳的心。芭樵下的伤痛,在宋街里延伸。红楼院角,细雨绸缪。谁把新词题红叶?谁把绢帕藏青丝?缕缕的,丝丝的秋雨——请你告诉我。

遥远,迢迢而来。便是一道秋雨袅袅飘到的风景。落叶,把秋雨说得更荒,更痛。我信!落叶的悲凉,瘦水的寒长,青山的落寞,冷雨的潇瑟。这就是秋伤。可谁会拒绝这种美丽的忧伤?顶着雨,我信步而行。抓一把雨丝,拾一片落叶,落叶里看不到雨的苍白。落叶里,只有闪动着红色的血液和猜不透的雨思。雨丝,落叶;落叶,雨丝。彼此的失落,彼此的嗟叹,怎抵得住一阵无情的秋风?雨丝成泪,落叶辗尘。 天空里,我再也看不到雨丝,只有雨滴在芭樵上苦苦挣扎。

关于秋雨六年级作文600字篇3

秋夜,天高露浓,一弯月在天边静静地挂着,天气却不是那么凉快。清洁的月光洒下大地,银河的繁星灿烂起来了。但他们不是今夜的主角。一切都是那么突然,舞台暗了下来。没有了皎洁的月光,也没有璀璨的繁星。到底,是谁?是谁把这一切吓跑了呢?其实,这是一支乐队。

雷公正打着鼓,闪电作为这个舞台的灯光,迎来的是雨。仿佛有人指挥似的,所有的雨装在一个大盆里,伴随着雷公的鼓点倒下。这支乐队,演奏着,不知何时才会结束。

秋雨唰唰地下着,像是千万条银丝,织成了一件迷迷漫漫的轻纱,披在黑幽幽的夜身上。这是一支带给大地的丰收之歌。这支乐队唤醒了硕果累累的果树,想必第二天,农夫看到了,一定会很欣喜吧?这支乐队唤醒了红色的枫叶,想必第二天,小朋友看到了,一定会很激动吧?这支乐队唤醒了金黄的稻田,收割的人看到了,想必第二天,一定会很欢悦吧?这支乐队根本不喘气,好像不知道什么是累,每个音符都紧紧地串在一起,谱成了只属于秋天的曲,奏满了果园,奏红了枫叶,奏黄了稻田,也奏出了秋天。我趴在窗前,听着这首为秋天奏的曲子,这曲如丝、如绢、如雾、如烟;使人如醺、如梦、如痴、如醉!

这曲,似乎使一切都变得很静,那静比春天的更醒,那静比夏天的更清,那静比冬天的更灵。

秋天的曲,没有春天那般细腻温柔,也没有夏天那般豪爽热烈,它是独特的,宁静而典雅。曲后,吸一口清冽的空气,我似乎能嗅到秋天的落叶带着树木本体的淡香,这里夹杂着香香的苹果味、甜甜的橘子味、淡淡的菊花香味、浓浓的桂香味。

其实,这就是场过渡夏与秋的曲。

关于秋雨六年级作文600字篇4

立秋过后,秋老虎的余威没持续多久,就被秋后接二连三的雨浇了个溜透,它唉声叹气的赶忙收起尾巴逃窜了。

眼下,时值农忙季节,农家人都在忙着落花生,那些没赶上趟的农户恐怕要遭秧了。

一连好些天的阴雨天气给秋后的庄稼抹上淡淡的阴影。愁坏的老农不由得戴上草帽、扛上锄头来到田间地头。放眼望去,拔瓤后的花生在各自的庄稼地里成排成排的摆放着。有刚落下来的花生还呈现着绿意;有落得早些的已经被晒得半湿不干的“惹人喜欢”;还有些无奈的生长着,这些满眼皆是的花生可愁坏了农家人。

唉!遇上这阴雨鬼天气,到仓的庄稼恐怕要“落个竹篮打水一场空”的下场了!望着那些晒得半湿不干的花生外壳已经偷偷的变得霉变了,再下上一两天的雨,恐怕果子也要跟着霉变了;那些还在无奈生长的花生看似“绿意盎然、生机勃勃”只限于表面现象。其实,泥土里的花生在“潜滋暗长”的发着嫩芽呢!即使那些刚落不久的`花生湿果子也逃脱不了厄运的境地,久经风雨也跟水淹似的变味儿了。

面对这样境况,农家人总是可怜庄稼。有的等不及天晴的农户,索性披上雨衣冒雨落起了花生,算是对自己的一点点宽慰吧!还有的农户在地头支起大伞,一家人挤在伞下摘起了花生,边摘边感叹:“老天真是不睁眼呀!哪怕晴上个三五天,让收收庄稼,晒晒花生也行!”可老天不遂人愿,谁也左右不了天气,只能收一点是一点,甚至是由它去了!

内心的纠葛与无奈在叹息中苟延残缓,不由得掏出手机查看天气预报,未来几天里不是阴天就是秋雨绵绵。仰望苍穹,阴云撕扯着随着风雨压了过来,这秋雨似乎对秋情有独钟――有訴不完的衷肠、话不完情话!

不知不觉中

涌上心头!

淋湿了花发

愁坏了庄稼

却一直的下!

关于秋雨六年级作文600字篇5

风带着秋雨的诱惑,如奏响的琴音舒舒缓缓,使秋天派生出许多浪漫。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声,秋雨邂逅了风语,生命巨大的画版上张扬着欲望,满枝桠的梧桐树叶由绿逐渐变黄,飘飘洒洒如蝶旋转在空中,叶子从空中划出一道优美的的弧线,伴随雨声悄悄的飘落。

秋雨,用一道独特的魅力,勾起白居易的遐想春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时;也唤起李清照的愁思梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴到天明;秋雨,更唤醒了诗人无限的憧憬,鹰击长空,雨燕掠过田野,陶翁采菊东篱下,悠然见南山。

秋雨,以一种由来已久的节奏,给人带来心跳,带来蝴蝶羽翼的震颤。秋雨不像春雨那样润物细无声,也不像夏雨那样狂暴肆虐无束,秋雨以缓慢而有节奏的走来,一滴滴雨声,如一片片飘零的心,在梧桐树的片叶子上透明。

卧闻秋雨响疏篱。窗外,雨滴不停地打在梧桐叶上,发出那沙沙声响,婆娑起舞的叶子与那深沉的夜幕相互交融,正似诗人所描写的却诵僧窗听雨诗意景。

秋雨,在人们眼里,本是幽幽扬扬的柔美。今秋,却因了这一枝梧叶的旋去,洇出个别,便渗了些许碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。只有一枝梧叶,不知多少秋声。

细细寻来,古今于秋雨留愁不泛其人,是谁在秋雨中低低地叹息,又是谁在秋雨中将锦瑟弹响呢?是谁站立着梧桐淋着秋雨,谁在江枫渔火的秋夜里对愁眠?又是谁帘卷西风瘦似黄花呢?杨柳岸,晓风残月,湿了谁的青衫,淡了谁的归程?秋雨在向四周逶迤漫溢着,不知何时能吹破这一层禅机?

秋雨飘扬着一种情绪,渲泻着一种情感,在风中轻飏着青春梦想和淡淡的惆怅。秋雨仍然在窗棂外敲打。是谁,赋予秋雨生命的睿智?是谁,用一滴秋雨,诉说着一则梧桐的故事......

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