六年级作文

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的六年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级作文 篇1

生日派对通常只有一位主角，但这次派对是为所有下半年过生日的同学举办，成为每个人最难忘的一次经历。

活动前几天，同学们就忙开了。有的抓紧时间排练节目；有的制作小礼物，想送给心目中的“寿星”；有的购买彩带装饰教室……

好不容易盼来了星期五，一下课，我们赶紧排好桌椅，布置“舞台”。虽然忙得满头大汗，但一个个脸上都挂着甜甜的微笑。上课铃一响，派对正式开始啦！首先是乐器表演，那手风琴乐曲《红河谷》，声音明亮，节奏欢快，让人眼前不禁浮现出同学们快乐玩耍的场景；那一曲吉它，低缓优美，让人回忆起过去五年的美好时光；还有那悠扬动听的笛声，久久地在我的耳边萦绕……

美妙的音乐过后，是一场互动游戏——“抢椅子”！同学们个个摩拳擦掌，经过几轮的淘汰，最终剩下一男一女两位同学进行“终极对决”。音乐响起，他们都盯着椅子，神情紧张，身体不断接近椅子，手轻轻扶着椅背，突然，音乐声戛然而止，几乎同一时刻，他们都坐向椅子，可惜女生太瘦弱，慢了一拍，败下阵来，真是功亏一篑啊！

最后压轴登场的当然是生日蛋糕！在大家的期盼下，老师缓缓地揭开了它神秘的面纱，说时迟那时快，一位调皮的同学以迅雷不及掩耳之势挑走了一大块巧克力，塞进口中，这一突如其来的举动，引起了大家的“公愤”。不知是谁先发起“战争”，只见同学们一个个都用手指醮着奶油，往“寿星”的脸上抹，“寿星”一边防御，一边找机会反击。混乱中我也“不幸”花了脸，再瞧一旁的同桌，都快变成了“雪人”，一时间，教室里弥漫着奶油的香味，弥漫着快乐，弥漫着欢声笑语，传得好远好远……

这次快乐的派对将永远留在我的脑海里，成为记忆长河中最闪亮的明星！

六年级作文 篇2

凉风习习，这是秋天最早的来信。哦，秋天，个熟悉的名字，在我耳边围绕。其实秋天没有春天那样鸟语花香的，也没有夏天那样清脆葱茏的，没有太多的华丽和高贵。可是我偏偏喜欢秋天，喜欢她的纯朴。

秋天，是个活泼可爱的小女孩。她用小手轻轻挥，天变逝去了原来本有的燥热，清凉直入人心，愉快也不知不觉爬上发梢......

秋天的树林，是那么的热闹。树叶们慢慢褪去了翠绿，染上了深深的枯黄，偶尔有点红色和绿色，那也只是枫树和松树。野山鸡、松鼠、野兔等等小动物都忙着准备过冬的食物呢！这时，你如果进树林走走，不过两刻钟，你眼前准会出现小动物奔跑的身影。“沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙......”哦,这是树叶在尽情的唱歌呢!它们落在地上,给树林铺上了金黄的地毯。不管是人还 是小动物走过，都会觉得十分的柔软，并不亚于鹅毛地毯。

秋天的果园、菜园，片都是丰收的景象。麦田里，那真是片金黄，远远望去，就像是被朝陽染上了层金，风吹，金波闪动，真的很唯美。稻草人笔直的站在中央，却没有点破坏场面的感觉，倒是有和谐美好的感觉呢！再说说果园，那就更美了，让人应接不暇。你看，苹果犹如一个个火红火红的太阳，高高的挂在枝头；黄澄澄的鸭梨也已经熟透，重的快折断了树枝；李子早已经成熟，摘下个尝尝，味道赞不绝口。菜园也是如此，菠菜、南瓜、板栗、青菜、茄子......让人数不胜数。

秋天，她既美丽又美好。秋天，是段谁也编不出的美妙乐章；秋天，是幅谁也画不出的美丽图画；秋天，是本谁也写不出的精彩童话。所以，我想说：“我爱秋天！！！”

六年级作文 篇3

“嘀嗒……”墙上的钟表敲响了，孤零零的声音一直在我耳畔环绕着，真让人心寒！

今天是小可的生日，我去她家参加派对，因为玩得太投入，所以没注意身后有一个花瓶，一转身，“咚……”唉，花瓶被我碰倒了。这下可完了！

“你没事吧？”小可扶起吓倒到在地上的我，平静地说。

咳，我在干什么呀，这花瓶的钱是绝对赔不起的！我该怎么办！

“这里发生了什么，这……这是谁干的！”不好，小可的妈妈走了过来，看见摔碎的花瓶，吃惊地问。我和小可站在花瓶前，只见她沉思了一回儿，头低下来，眼神充满了说不出的滋味，像是在回忆。她眼睛一闭，长长的睫毛垂下来，显得格外忧伤。

“妈妈，对不起！是我撞的，不管她的事……”小可忽然抬起头，温和的说。什么？小可你……你为什么要帮我，明明是我干的！

我望着正准备发火的阿姨，连忙解释道；“阿姨，其实这件事是……”

“停，妈妈，您别听她瞎说。这是我撞的！”我的话还没说完，小可就急匆匆地插话。小可……谢谢你！

我望了望她，只见小可对我笑盈盈的，没一丝后悔，仿佛帮我顶罪是对的……

“你怎么了？不舒服吗？对了，花瓶的事情你别在意哦，是我干的，就不会连累他人！”小可朝我眨了眨眼睛，一本正经地说，手轻轻地拍了下我的肩膀……

那一个花瓶！让我一时间无语了，可心中泛起了一阵波澜……

六年级作文 篇4

每个人都有探险的经历：或许是在漆黑的夜晚独自回家；或许是在草地上找“宝藏”；也许是在树林里，躲过怪物的攻击；也许……我记忆最深的，是在心品基地进行的夜间寻宝，因为它让我得到了锻炼。

四年级时，我们在心品基地进行夜间寻宝游戏。我们要在废砖窑旁找到一封密信，找到了，就可以领取一个小礼品。我们走出心品基地，外面，是一条乡间小路，两边只有昏黄的路灯。往远处看，一片漆黑，在这片田地里，只能听到同学们呼吸声，脚步声，我不禁害怕起来，看一下地图，天哪！废砖窑就在这无边的黑暗中，看看同学们，都在往前走，每办法，只能跟着走了。

我们拐入了一个土路上，路旁边没有路灯，只有一望无际的田野。借着月光，我隐约看见路两旁有一些大小不等的土堆。呀，这不会是坟吧！怎么又有些像鬼的家？我一下联想起同学讲的鬼故事。妈呀，鬼不会把我捉走吧！我只感觉头发麻，心扑通扑通乱跳，腿像灌了铅，一点也动不了……“加油，别害怕！”对，我要加油，世界上那有什么鬼神呀。我要加油，我不能害怕……渐渐地，我们走到了砖窑旁，找到了那封信，得到了一个小礼品。

经过这次锻炼，我明白了：其实，困难就暗礁，没有暗礁，怎能激起美丽的浪花？困难就像太阳，没有太阳，怎能产生美丽的朝霞？困难就像掉进贝壳的沙粒，没有沙粒，怎能产生洁白的珍珠？困难就像风雨，没有风雨，会有美丽的彩虹吗？

六年级作文 篇5

每当看到家门口那个孤零零、空空的鼠笼，我的心里便会产生出一种愧疚之感，并深深的思念那只雪白、可爱的仓鼠……

四年级时，数学老师为了激励我们学习数学，订了一个奖励制度：在本学期的任何一次考试当中，考的好的或者进步大的可以获得仓鼠一只，共6只。这个消息让全班兴奋不已，我暗下决心，心想：无论如何都一定要得到一只仓鼠。便发愤图强，终于在第二次考试中获得了一只梦寐以求的仓鼠！它浑身雪白，十分可爱，因此，我亲切的叫它“小白”。我想：既然得到了它，就要把它养好，让它喜欢上我这个小主人。于是，我一回到家，就制定了一个养鼠计划。

前一个月，我喜欢它得不得了。睡起来第一件事，就是去看“小白”，并把它喝的水取走，不管水还有没有，一律倒掉重换，直到要上学了才恋恋不舍地向它告别；回到家，一换鞋就立刻跑到鼠笼前给它喂食，直到妈妈催我写作业时我才离开；写完作业，我会让它先在阳台上跑一会儿，因为我害怕“小白”在笼里太闷，才每天给它一点活动时间；活动完后，我都要用一种专用浴沙让“小白”自己洗上十分钟的澡，才让它回笼。可以说，那个月对它的照顾真是无微不至。

可就只坚持了那一个月，新鲜感一过，就嫌麻烦了，经常偷工减料。有时一、两天都忘记了给“小白”喂食了，直到看到它前胸贴后背，饿地直啃笼子时才赶紧去喂食；木屑本是两周换一次，可我却一拖再拖，变成了一个月换一次；有时连着几天都不去看它一眼，甚至什么都不做……这样的例子还多着呢！我本以为这没什么，可谁知，这样做的结果只会导致一种悲剧的发生：

在冬天的一个周末里，我正准备为“小白”换木屑，我发现剩下的木屑没多少了，就想：这些木屑虽然少，但也可以放1/2底盘，应该够它保暖了。我怀着这种侥幸心理，换完了木屑……

第二天，当我再去看“小白”时，不可思议的一幕在我眼前发生了：“小白”蜷成一团，一动不动。我赶紧把它拿出来，捧在手心里。我不相信它死了，认为它仅仅是冻僵了，便使劲给它哈热气，可一切都是徒劳，仓鼠还是死了。我再也抑制不住自己的心情，泪流满面……

至今，我还记得仓鼠死去的样子，我甚至可以想到仓鼠在冻死之前是多么痛苦，我恨死自己了，我恨我的懒惰、我恨我的不负责。我终于明白了，“负责”这个词的真正含义。

六年级作文 篇6

有人喜欢那娇艳欲滴的玫瑰花，有人喜欢那出淤泥而不染的荷花，还有人喜欢清香飘逸的兰花，而我，却喜欢那暗香疏影、凌寒独放的梅花。

我喜欢梅花，它就像冬天里最出彩的的画家，它用它的身躯染红了大地，它用它的臂膀描绘出最美丽的世界。

我喜欢梅花，它以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。

我喜欢梅花，它以它那不惧风雪、坚贞不屈、坚韧不拔、顽强不屈的精神，值得我们学习。

我喜欢梅花，在冬天，不管是冰雹还是大雪，它都是坚韧、挺拔着，冰雹击不垮它，大雪压不垮它，而房屋上，却积满了一层层的雪花。

我喜欢梅花，它就像寂寞中的使者。它渐渐地绽放，渐渐地凋谢，渐渐地死亡。它对这个世界充满了美好的憧憬，也对这个世界并无多少留恋。

我喜欢梅花，梅花是岁寒三友之一，傲雪报春得冬梅，是四君子之一，梅花是中国传统十大名花之一，姿、色、香、韵俱佳。

梅花，你虽然生长在一个不起眼的角落，但你的芳香可以传到天涯海角；你虽然身体弱小，但你的精神顽强，风姿永存；你虽然没有牡丹那么富贵，没有康乃馨那么俏丽，没有传统的兰花那么著名，但你的形象在我心中永远是那么美好，你默默无闻、不畏严寒的高尚品格值得我永远学习。

六年级作文 篇7

一直都很喜欢尼采的那句话：“白昼的光，如何能够了解夜晚黑暗的深度呢？”我总觉得，自己和别人不一样。他们生活在白天，拥有阳光，可以整日在欢声笑语中度过，因为他们有绿荫的守护；而我不一样，父母从小就告诉我：“你要坚强，你所能做的，只有自己爱自己。”他们从来不溺爱我，因此，我很小就学会了自己舔伤口，在摔倒后自己爬起来，就像生活在黑夜的动物。

所以，我鄙视所有在父母疼爱下成长的人，因为我觉得他们永远不懂夜晚黑暗的深度，永远都不会懂！

渐渐地，我开始发现自己变得孤僻了。每当别人在课间谈笑风生时，我会轻蔑地笑一声，然后埋头苦读。我从来不和别人多说话，因为我觉得他们不配。只有通过自己的努力得到一切的人，才是强者。我这样想。

很快，我拥有了荣誉。但是，我很困惑，为什么我总是高兴不起来t也许，强者就应该是这样的吧t

但是一桩桩事实深深地刺激着我：没有人陪我玩，没有人陪我笑，没有人陪我一起快乐。我的心开始隐隐作痛，尽管我一再告诉自己：这些东西，我不需要。

直到有一天，我在课堂上答不出一个简单的问题，满脸通红地坐下后，我真正开始怀疑：我怎么了？

下课后，我把头深深地埋进课桌里。一切都变得很安静，只剩下我独自一人在黑暗中摸索着……我第一次感觉到了深深的孤独和恐惧！

突然，有人拍拍我的肩。抬头一看，是同桌小A。她显然有些紧张，以至于说话变得结结巴巴：“你……你别难过了。答不出问题很正常呀，再努力一下，就……就会好的像我，我不也常……”她说到这儿，顿住了，好像自己说错了什么，又换了句话：“你不是常说要坚强吗？那你现在就需要坚强啊”说完了，她的脸也变得通红，但那双眼睛依旧很清澈，很明亮，它们正注视着我。

我露出了久违的笑脸：“谢谢”忽然间，小A夸张地笑了起来，露出那对可爱的酒窝。看得出，她很开心，夸张是她常用的一种表达方式。

我却转过头去，因为我怕她见到我眼中的泪。

离开座位的时候，我发现每个人都在善意地对我笑。相信这种笑不是这会儿才有的。我突然惊讶于平日里冷漠的自己。

尼采那句话，在脑中渐渐淡去了……

第二天上学，课桌上放着一张纸条。我拿起来，发现竟是课本中的所有概念，分类很清楚，让人一目了然。我惊讶：昨天答不出的，就是一个简单的概念！纸条下方写着顾城的那句“我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的人都习惯光明。”角落上有一张可爱的笑脸。

我猛地抬头，望着前排正偷笑的T，忍不住拍了拍他的肩，笑了。T显然很惊讶，但很快，那张顽皮的脸上再一次漾满了笑意。

坐在座位上，蓦然发现，阳光已是璀璨一片。一扇窗正向我缓缓打开。

窗外的天空，很蓝。

六年级作文 篇8

在这即将迎夏之初，这场雨居然赶上了春的末班车，让我得幸在这春尾时刻一诉心中对雨的情怀。自古文人多悲秋，悲的便是秋的凉，秋的雨。那春呢？万物生发的春，雨又是哪般姿态？

恋上这春雨的细密。春天的雨不会下的很大，总是密密集集，让人只看着眼前的一片雨帘遮挡着了视线。如丝的雨滴敲打在玻璃窗上，清脆的声响仿若姑娘手腕的摇铃，叮叮当当，那般的悦耳动听，让我止不住凝神静听，随着优美的音色进入另一种境界，去品赏“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”的妙趣。

恋上这春雨的微凉。春雨的凉不若秋雨之冰冰凉，它犹如少女的眼泪般，些许的凉意中透着微微的柔和，让人舒爽。抬头，任由这微凉的雨滴洒落在脸上，如同少女柔软的手轻轻的抚摸，脸颊的每个毛孔都微张开来，享受这上天赐予的无上温柔。

恋上这雨夜的安宁。不知是夜的渲染，亦或是雨的浸润，雨夜总是安宁的如同熟睡的婴儿般娴静祥和。唯一能听到的声音也便是那雨水洒落而下发出的“沙沙”声，而这仅有的声响也更显得这夜的静。在这安静的雨夜，手托腮坐在窗前，仿佛在聆听些什么，只是看那一动不动的身形和目中的空无，便知道此时的人儿思绪早已飘飞不知哪个安静角落去休息了。就这样静静的坐着，脑海一片空明。

我是一个恋雨之人，每逢雨天总喜欢走进那片梦幻的天空，在或冷冽或温柔的雨中拥抱这上天赐予的浪漫。任雨水顺着脸颊慢慢滑落，享受雨水冲刷肌肤的快感。只是一个人的雨季难免寂寥，若是有个心意相通之人能陪在身边，不需要随波逐流，只要一个安静的凝视，或者闲言的唠叨，那样便也是完美的了。

这是描写春雨的一片写景作文，文章结构清晰明了，每段首句起到总起段落之用。作者娴熟的描写技巧，向我展现出了春雨的“细密”“绵柔”以及雨后的宁静。最后一段作者即景抒情，表达自己享受春雨的乐趣，同时却也渴望这春雨能有人一起欣赏的心情。

六年级作文 篇9

时光荏苒，岁月匆匆。弹指间，我已不再算是刚刚踏入六年级的学生了，下学期，我就将开始进行小学最后一个学期的学习了，也即将踏上小升初的路程了。 可，时间过得也太快了，甚至快的有些不真实。往日的景象也仍旧还历历在目：幼儿园考试不小心考砸了，导致不敢回家；一年级时，妈妈教我学会了第一首歌；二年级时不小心摔了一跤，两边膝盖都落下了疤痕……这些记忆，都是深深地刻在我脑海中的。这些记忆，是我无法遗忘的，而我，也即将迎来崭新的记忆——小升初。这将是我人生中的里程碑之一。 想着即将到来的小升初，我的心中有几分开心，又有几分担心。

开心的是我要上初中了，这将是我人生的一个转折点，而担心的，则是小升初的升学考试。想当初我表姐考试时，看着她的紧张，担心与害怕，我还暗自庆幸呢！庆幸幸好自己不用面临这样的考试。可是，风水轮流转，现在又轮到我了，该来的，终究还是要来，躲也躲不过。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”，过去的事物，便是过去了。就像花儿，枯萎之后，就算来年再次绽放，也与原来的不一样了。虽然以前的事，我到现在还历历在目，但，却永远也无法再次经历了……时间不等人，因此，我们千万不能蹉跎岁月，要好好珍惜时间。千万别总想着过去有什么遗憾，过去失去了什么，人生嘛，就是要向前看的。否则，就是白白浪费时光，你的人生，也就失去了意义，你就只是在这世上走了个过场。

六年级作文 篇10

这个有着丰富饮食、艺术、又与中国文化有着千丝万缕联系的地方；这个有着许多古代美食，传奇特色的地方，它就是————宁波南塘老街。或许有些东西在我们的脑海中早已淡忘，今天我要带着你去那里寻找三件宁波地道的美食。

臭豆腐

提起臭豆腐就不得不说说咱宁波三臭：一是臭冬瓜，二是臭苋菜，三就是这臭豆腐。这臭烘烘的气味，老远就能闻到。闻着这别致的气味，我找到了卖臭豆腐的店铺。不一会儿两盘热腾腾的豆腐便已经端在我的手上了。金黄色的皮，嫩嫩的豆腐，拌一些米醋和辣酱，只不过几分钟功夫，两盘就已经下肚了！那味道哪是一个“香”字了得！

油赞子

没错，第二样隆重推出油赞子。因为外形极像麻绳，所以又称“麻花”。宁波人吃油赞子的历史至今已有100多年了，一般是纯手工制作，不过也有为加快产量而用机器代替人工的，味道自然不如纯手工的。瞧！南塘老街的各个摊位都挤满了人，真可谓车水马龙。许多慕名而来的人都来到这儿吃正宗的油赞子。它香甜、可口、松脆且金光闪闪。不仅让人饱了眼福，还让人们体验到了宁波最经典的味道。

这最后一件美味可不能轻易让你们知道。它像画不是画，可这画却能吃。

糖画

这最后一件美食，我先卖个关子：它像画不是画，可这画却能吃。哈哈，没错，它就是糖画。顾名思义，就是用糖画画。它可比油赞子的历史还悠久，大约有100-200年的历史呢。把糖浆倒在石板上，画出龙、凤、十二生肖、人、鱼、花朵等图案，栩栩如生，惟妙惟肖。在阳光下，金灿灿的，真让人不舍得吃。

现在许多特色小吃都不像以前那样风风火火了，国家非文化物质遗产的保护正走着下坡路，这可能比国际社交还要棘手。而南塘老街恰恰让宁波传统和甬上饮食文化得到了很好的发扬。让我们一起约上爸妈，携带好友，寻找宁波这些地道的美食吧！