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小学生观察大自然的景物日记

时间: 晓欣0 分享

观察大自然景物,其实我们有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或为了进行科学实验。那么小学生观察大自然的景物日记要怎么写呢?以下是小编整理的小学生观察大自然的景物日记,欢迎大家借鉴与参考!

小学生观察大自然的景物日记

小学生观察大自然的景物日记(篇1)

科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的“老师”。其实,自然界中可以充当人类“老师”的何止蝙蝠一种?

从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。

鲸是人类的朋友,而人们却丝毫不顾惜朋友情分,而无知地捕捉、追杀,一碗碗的鱼翅总是被端上宴会的餐桌上。无知的人啊,从梦中醒醒啊!一起来保护鲸,保护动物吧!

人类是聪明的,可我们如果没有大自然这位“老师”,就想都不敢想,更别说发明、创造了。正因为有了这位“老师”,人类才得以大胆想像,并不断地去发明,创造。

大自然,人类的“老师”,正因为有了它,我们的生活才不再枯燥、平凡,我们的生活才变得充满想像、绚丽多彩!大自然,你是人类的“老师”。我们应该爱护大然,保护生态平衡,多多发明,多多创造,这样,我们的生活就会一天比一天好。

小学生观察大自然的景物日记(篇2)

刚才还看到天阴沉沉的,树叶一动不动的低垂着头。一抬头的功夫突然间就看到树枝像猛力摔起的皮鞭左右抽打着,空中飘浮着尘土,飞扬着各色的塑料袋,还有烂纸片,夹杂着豆大的雨点噼里啪 啦地砸下来。

雨点越来越大,越来越斜,顺着敞开的窗子倾泻到屋子里。我赶紧去关窗子,这时听到一声震耳欲聋的霹雳声,使我望而却步。金属材料的窗子遇到电闪雷鸣容易带电,我灵机一动,拿起一根木 棍,顶着窗子的边沿慢慢关紧,这时我长长地吁了一口气!像是打完了一个胜仗一样,坐在餐桌旁,望着窗外。只看到刚才还脏兮兮的窗子已被瓢泼大雨冲刷得干干净净。望着清洗一新的窗子,不由得 要感激老天作美。

真是六月的天小孩的脸,一阵狂风暴雨之后,雨真的像是捉迷藏一样的不见了。打开窗子,一股清新的空气扑鼻而来,我深深地吸了一口气,顿时觉得神清气爽!只看到树更绿了,树叶打起了精神 ,小草的腰挺得更直了,小鸟的叫声更动听了,小鱼游得更欢了——

大自然美,带给人们的的更美。

大自然真得很神奇!

小学生观察大自然的景物日记(篇3)

今天是个好天气,瓦蓝的天空飘着几朵白云,真像一朵朵棉花糖。忽然,远处传来叽叽喳喳的叫声,原来是一群小鸟在高兴地唱歌。它们拍打着翅膀在空中盘旋。

远处,连绵起伏的高山长满茂密的大树,只听“嗷呜”地一声,从一棵大树后面钻出了一只老虎,好像在寻找食物,一只梅鹿从老虎身边经过,老虎扑过去把梅花鹿吃了。

绿茵茵的草地上开着五颜六色的野花,绿油油的小草晃动着小脑,好奇的大量这这个崭新的世界。一头老水牛在津津有味地吃着草,牛尾不停的摇晃着赶着蚊虫。小白兔跑来跑去的,一会儿跑到大树后面,一会儿跑到草丛里,好像在玩捉迷藏。蜜蜂在草丛中采花蜜,好像在和花朵舞蹈。

小和清澈见底,碧水和绿树倒影融合在一起,颜色有深有浅。一阵微风吹来,送来绿叶的清香。一只小乌龟探出头来东瞧瞧,西望望,一旦遇上危险,就把头。脚。尾巴缩进壳里。几只蝌蚪在水里游来游去,一会儿游到荷叶下,一会浮出水面,它们玩得多么开心。

啊!大自然真美呀。

小学生观察大自然的景物日记(篇4)

一个夏天的午后,天气非常炎热。我和妈妈走在回家的路上。天空乌云密布,看来是要下雨了。我们急急忙忙赶回家,一场暴雨接着就来了。

这场暴雨来得快去得也快。不一会儿,雨停了,天空又放晴了。我走出院子去感受雨后清新的空气。抬头远望,我惊喜地发现天边挂着一道彩虹。它像一座拱形的桥一样,奇怪的是它有着七彩的光芒,就像几根彩色的带子拼在了一起。会出现这样美为什么丽的彩虹呢?带着这样的疑问和欣喜,我急忙回家去求助妈妈。妈妈告诉我雨后彩虹是一种正常的自然现象,她建议我从书本上去寻找答案。于是我找来了《十万个为什么》。原来彩虹是漂浮在空气中的小水滴反射太阳光形成的。一场暴雨过后,空气中漂浮着无数的小水滴,它们就像一个个三棱镜。太阳光通过它们时,就被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光带,然后再反射回来,这样就形成了彩虹。啊,多么有趣的大自然,多么奇妙的彩虹!

我合上书本,再次来到院子里,可是那道彩虹已经不见了。我想,那些三棱镜般的小水滴是在减少或是消散吧。我望着曾经出现彩虹的那片天空,期待着下一次彩虹的到来。

夏日的清晨,我去菜园里浇水,发现黄瓜叶子边缘有几颗钻石般的小水珠。你也许会不以为然地说:“有什么了不起,叶片上的小水珠谁没见过,雨后大把。”其实,这并不是雨珠,而是露珠。我也是通过请教自然老师才知道的。这是一种正常的植物生理现象,叫“吐水现象”。

后来,自然老师借了一本《奇妙的大自然》给我看,才知道原来“吐水现象”经常发生在气温高、温度大,空气中水蒸汽接近饱和且无风的夜晚。因为晚上叶片上的气孔一般是关闭的,水从叶片上散发的量减少,而土壤中湿度大,植物根系仍然强烈地吸水,这就造成了植物体内水分吸入量大于蒸发消耗量,过多的水分就从叶尖或叶子边缘的气孔排出,形成水珠。若是气温突然下降,空气中的水蒸气遇冷,露珠还会散布于叶子表面的任何部位呢!

同样是水珠,可它们形成的原因却大相径庭。同学们,我们平时只要注意多观察生活,多阅览书籍,多请教别人,就会获得更多的知识。

小学生观察大自然的景物日记(篇5)

在昨天夜里,我才感觉到春天悄悄的来到了。就在昨天那月黑风高的夜晚,我和朋友正在一起在外面玩,突然,雨一滴两滴滴在我们的头上,我们在雨中,享受着春天的雨,让春天进入到我们的心田,让我们能感受到她的存在。也可以让她关照着我们,照护着我们,让她永远在饿哦没人能的心中,让她给我们寒冷的心灵受到一丝温暖。我们站在雨中,直到我们离开这个美不胜收的故乡……

我们看着周围的植物。看啊!那些可爱的春娇娇正在春妈妈的呵护下喝着可口美味的春天的乳汁。小草们摇晃着身体,好像在说:“妈妈,天色这么晚了,我们该睡觉了。”春妈妈微笑着,把手当作扇子,让孩子们很凉快地进入自己快乐的梦乡。

春风飞遍大江南北,让在外面工作的人么也能感觉到春天的到来,让她帮你们把一天下来工作的疲劳减去,让她帮你们的心灵感受到一丝丝亲情的温暖。看啊!小花摇晃着那娇弱的身躯,那婀娜的舞姿,让人流连忘返。春风吹拂着我们的身体,感受到春风在为我们送来凉爽!

春风和春雨是一对好朋友,她们在为人们工作着。她们不求回报,只求让人们意识到自己的错误。不要再次污染自己唯一生活的地方,如果地球上的花草树木全没了,谁来给我们制造氧气?现代的高科技吗?!它们能是能给我们制造大量的氧气,可是这些氧气够我们整个地球的人们生活多少时间呢?春妈妈养育自己的孩子已经很不容易了。可是现代的高科技却还在伤害她那娇弱的身躯。虽然现代的高科技给我们的生活带来了很大的方便,但是我们有没有想过春妈妈的感受啊,我们人类不断地滥砍滥伐树木,破坏了大量的植被,让我们生活的地球的生态系统得到破坏。春妈妈为我们养育儿女,我们难道就是这样的方法来报答她对我们的贡献的吗?春风、春雨为我们无私奉献,而我们却狗咬吕洞宾——不识好人心啊!还要在滥砍滥伐,难道我们应该这样对待为我们造福的大自然吗?

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