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小学生三年级作文:续写小兔的惊喜

时间: 佩珊1164 分享

  学习啦:续写,指从原文出发,遵循着原文的思路,对于原文作延伸。下面就让我们一起来欣赏《续写小兔的惊喜》这篇作文吧。

  一天,动物学校的长颈鹿校长刚走出办公室,就碰见了满头大汗的小猪,小猪见了长颈鹿校长,急忙拿出一张照片,对它说:“不好了!有只兔子的孩子走丢了!这是照片,它(兔子妈妈)在门口等着呢。我先去上课了,谢谢校长!”说完,小猪就拿起书包,急急忙忙上课去了。

  长颈鹿校长走到门口,看到了焦急的兔子妈妈,校长一时不知道该怎么办,就问:“这这这孩子怎么丢丢的?”兔妈妈说:“因为考试没考好,怕它爸爸打它。”说着,兔妈妈鼻头一酸,又开始哭了。校长想了想说:“没关系,我们大家都会帮你的!”“真的吗?”“当然!”兔妈妈的眼里充满了感激。大家都准备好了,一个大部队上路了。

  它们走啊走啊,东找找西找找,找到三个袋子、五个捉迷藏的小朋友……就是找不到小兔子。天色不早了,大家都回家去了。到家以后,兔妈妈看到了一张字条,上面写着:“如果你能原谅我没考好,就来小狗家找我。小兔X年X月X日。”第二天,天还没亮,兔妈妈就去小狗家了。一进门,突然灯亮了起来,从里面跑出来一只小兔子,一下子抱在了兔妈妈身上,说:“对不起,妈妈。我不该让您担心,下次我一定好好复习。”话音刚落,角落里的灯也亮了起来,突然一个很大很大的声音传来:“生日快乐!”兔妈妈仔细一看,有长颈鹿校长、小猪、小狗,还有参加找小兔子的大部队……小兔子问妈妈:“您喜欢这个惊喜吗?”兔妈妈笑笑说:“我觉得这次生日是有惊无喜哦!”原来大家都知道小兔子在哪儿,只是在规划一个生日派对。

  优爸点评:这真是一个令人紧张但还好有惊无险的小故事呢!不得不说,小作者安排情节很紧凑,环环相扣,保持紧张的气氛,最后才点明真相,能始终保持读者的阅读兴致。文中,我们能读到兔妈妈对小兔子的关心,“鼻头一酸,又开始哭了”,这“一酸”恐怕也包含着对兔爸爸打小兔子的反思吧!结果,一兔妈妈在小兔子故意留下的线索的帮助下找到了小狗家,原来这是小兔子给妈妈策划的生日派对,想给妈妈一个惊喜!兔妈妈能去小狗家找小兔子,既是原谅了小兔子,也是对小兔子的担心吧!故事最后的“有惊无喜”在此用得不够好,优爸认为“又惊又喜”更好,另外,文末的一段可以删去。

  作者:杨子瑄

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