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描写人物作文小学

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  在小学阶段常常需要写人物,常见的是 我的爸爸 我的老师 我的同桌 等等。写这类作文,通常是指导学生先描述外貌,然后列举一些关于主人公的事例,去表达主人公的精神面貌。下面是学习啦小编为您整理的关于小学描写人物的作文,希望对您有所帮助!

  描写人物作文小学一

  我的妹妹今年6岁,长着一头乌黑乌黑的头发,圆圆的脸上有一双水汪汪的大眼睛,鼻子很小,嘴巴却很大。

  妹妹是个胆小的小女孩。记得去年夏天,妹妹到我家来玩。一天晚上,我在楼上的房间里看书。忽然,妹妹连滚带爬地跑上来,到楼上时,连一只鞋子都掉了。她的眼泪不断地从眼眶里涌出来,滴到衣服上,哭的声音真是惊天动地。她断断续续地对我说:“姐,姐姐,楼梯上有,有一只蜘蛛。”我立刻跑过去把蜘蛛弄走,然后再跑上来,温柔地对妹妹说:“你不用怕了,蜘蛛被我弄走了,不用怕了。”这时妹妹那惊天动地的哭声还是不肯停下来,真拿他没办法。

  这就是我那胆小的妹妹,不过我相信,等到她长大了以后,就不会再怕这小小的蜘蛛了。

  描写人物作文小学二

  我的妈妈长着一头乌黑的卷发,微风一吹随风飘动。妈妈有一双明亮的眼睛,每次看我都是那么慈祥、有神。妈妈有一双灵巧的手,家里永远都是那么干净、井井有条。不过我最喜欢的还是妈妈那温暖的笑容。

  记得一次考试,我的考试成绩不理想,尤其是语文,因为我的马虎而丢掉好几分。那节课老师在不停地评讲试卷,可我一点儿也听不进去,心里充满了自责。

  我一脸沮丧地回到家,眼里闪着泪花儿,心里有说不出的难受。妈妈看着我手中的试卷明白了一切。她什么也没说,接过试卷,仔细地看了看试卷。然后,微笑着帮我擦干眼泪说:“偶尔一次失误不要紧,以后写完作业后再检查一遍,妈妈相信你一定能够改正这个缺点。”听了妈妈的话,我马上认真地把错的题订正过来。以后,无论是参加考试,还是平时做作业,写完后我都会认真地检查一遍。

  期末考试结束后,我拿着成绩单给妈妈看,看着我优异的成绩,妈妈笑了,笑得更灿烂了,那是欣慰的笑。

  描写人物作文小学三

  我的爷爷陈宏嘉是一位普普通通的退休中学语文老师,年近古稀,满头华发,一脸皱纹,戴着一副黑边框近视镜,上身穿着黑色夹克衫,下身穿着棕色西装裤子,脚蹬一双半新不旧的黑皮鞋,给人总的印象是慈祥、斯文、朴实。走在镇江这座城市的大街上,在茫茫人海中,与周围的人相比,你看不出他有一丝一毫的不凡之处。就这样一个平平凡凡的老头子,却是我心中的偶像。

  爷爷从学生时代就爱好写作。听爷爷说,他大学一年级时就在市报上发表了一首诗,从此一发而不可收,至今痴心不改。任职期间,他在省市级报刊上发表的文学作品和语文教学论文有数十篇,尤其难能可贵的是,退休以后仍笔耕不辍,又发表了不少作品。2010年10月,他的长篇散文《横空出世的京口宝鼎》(原名《解读京口宝鼎》)被作为特稿在江苏省一级期刊《金山》头版发表,镇江文学艺术网、镇江作家网上都可查到。京口宝鼎位于镇江北固山后峰东侧,是当代中国华东地区最大的青铜鼎,爷爷的这篇文章,以中国鼎文化为基础,以三国时期东吴历史为背景,以滨江风光带景点总体布局为依托,对京口宝鼎雄浑的外观和丰富的内涵作了全面深刻的解读,观点独到,旁征博引,笔力雄健,令我佩服得五体投地。爷爷拍着我的脑瓜自豪地说:“怎么样,宝刀不老吧?好好跟爷爷学着点!”瞧他那得意的样儿,仿佛一下年轻了10岁。

  爷爷的另一爱好是下中国象棋。他与邻居徐爷爷是棋友,常常是一张方凳、两张小板凳朝路边一放,铺开棋盘,布好棋子,二话不说就开始厮杀。围观者越多,杀得越起劲。由于两人旗鼓相当,往往杀到天黑也难分胜负,总要等到奶奶从楼上窗户里探出脑袋把嗓子喊破,才依依不舍地离开棋盘。在他的影响下,我也迷上了中国象棋,双休日一有空就找他讨教两盘。开始我是屡战屡败,后来渐渐学了他的招数,以其人之道还治其人之身,便互有胜负,常常打个平手。爷爷虽然老谋深算,但毕竟上了年纪 ,难免一时糊涂。一旦抓住战机,我便乘虚而入,穷追猛打,他不得不缴械投降。每当这时,他非但不生气,反而夸我说:“你小子有长进,青出于蓝而胜于蓝嘛!”

  爷爷常常教育我说,近朱者赤,近墨者黑,语文老师的孙子语文不好就说不过去了。所以,我不仅想在棋艺上超过爷爷,也想在写作上超过爷爷。虽然这不是一朝一夕的事,似乎遥不可及,但是我相信功到自然成,一定是后来者居上!

 

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描写人物作文小学

在小学阶段常常需要写人物,常见的是 我的爸爸 我的老师 我的同桌 等等。写这类作文,通常是指导学生先描述外貌,然后列举一些关于主人公的事例,去表达主人公的精神面貌。下面是学习啦小编为您整理的关于小学描写人物的作文,希望对您有所
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