初三《傅雷家书》作文600字左右
初三《傅雷家书》作文600字左右(精选5篇)
《傅雷家书》傅雷作为父亲，对子女的情感是十分丰富的，他对子女从不苛刻。而且他对傅聪的音乐事业十分的重视。小编在这里给大家分享一些初三《傅雷家书》作文600字左右，希望对大家能有所帮助。
初三《傅雷家书》作文600字左右精选篇1
每个家庭都有不同的教育方法，《傅雷家书》就是一本苦心孤诣的教育书，是一本值得细看和咀嚼的书，是一本难得的好书。每个人都有生身父母，都体会过父母的慈爱和教诲。当我读着这本家书，感到的不是老师的教导，不是长者的叮嘱，而是父母对儿女的关切，是傅雷对自己孩子的教导。
在家书中，他常劝慰精神消沉的儿子，正确面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之;在儿子跌入人生低谷时，他以激情的语言唤起儿子的自信;在儿子演出成功时，他以平实的话语说服了儿子的躁动。在家书中，他常强调一个年轻人应如何做人，如何对待生活上的问题，并要求儿子做一个“德艺具备、人格卓越”的艺术家。
他告诫儿子“人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题，最基本的就是要抓紧时间”;“做事情要科学化，要彻底”;“在外面世界均勿难为情，被人家随便多留，才能不打扰事先定好的日程”;“修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情”。
有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于刨析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从“为什么”的角度思考问题，从而看到事物的本质。傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高，在傅雷身上我们看到的是中西二种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。
初三《傅雷家书》作文600字左右精选篇2
在傅雷写给孩子的家书中，我们不仅看到的是傅雷对于儿子的深厚感情，更重要的是他独特的教子之道。
从生活细节来讲，在1945年的一封家书中，傅雷强调到：近来身体怎么样?倘觉干燥，据林伯伯说，多喝开水，睡眠务需充足，一切总体身体为重，这才是最基本的本钱。从这些话语中，傅雷不仅担心儿子学习之事，对于儿子的生活也充满爱护，仔仔细细地嘱咐，让他注意身体健康，拳拳爱子之心，一目了然。然而，傅雷对儿子傅聪的行为细节也同样是极为严格的。例如：手插在衣兜里比插在裤兜里更无礼貌。这看似莫不在乎的细节，可在傅雷眼里，细节决定成败。在进餐的同时，也是如此，每天同桌进餐，他就注意孩子坐的是否端正，手肘靠在桌边的姿势，是否妨碍了同席的人饭菜咀嚼，是否发出了丧失礼貌的咀嚼声。
这看似严厉的傅雷其实时时刻刻都在关心傅聪，看照片，你并不胖，是否太用功，睡眠不足?还是室内拍的照，光暗对比之下显得瘦?又是谁替你拍的?在什么地方拍的，怎么室内有两架琴?又有些背后竞赛的广告，是怎么回事呢?一连串的问号，看似问题很多，却都是对儿子的关心，不再儿子身边，关于儿子的每一件小事都很想知道，傅雷还要告诉儿子要能控制感情，而不是被感情控制。意思是要让儿子学会控制自己的情绪。对待事物，对待问题处理问题都要充满理性。把全部精力放在学习上，用坚定的信念，克服一切麻烦，达到艺术与人生的最高境界。
无论孩子的人生在哪个阶段，傅雷先生都会对他进行殷殷教诲，只担心自己给他的太少。
初三《傅雷家书》作文600字左右精选篇3
《傅雷家书》中写满了傅雷写给儿子傅聪的书信，这些书信不单单是傅雷对儿子的告诫，教导，还是傅雷对儿子的忏悔，道歉。里面所包含的，有着教学经验，还有着父子之情……
原来，最后能够让父子二人之间成为朋友的，竟是那么不起眼却很难得的书信……傅雷对儿子的爱全部充斥在其中，一笔一划，一字一行，无没有心意。
“你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。”这句话，是对傅聪的习惯穿戴的描写，如此观察细致入微，若不是爱你的人，怎么能够将他放在心头?
“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期”互为父子，相聚是世界上的美好。“这幸福不知该感谢谁，即使我没宗教信仰，至此也不由得感谢上帝了!”“儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相提并论的!尽管将来你我之间离别多少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。”“读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重来过，犯不上。一开始必须从容不迫。”傅雷与傅聪之间的关系，不仅仅是父子，更像是师生，这种亦师亦友的情感，围绕在这一封封信中，充斥在这字里行间当中，虽然质朴，却是最真实最无私的……
我们的父母又何曾不同，伴随着我们，以自己的方式爱我们，虽然这种方式并不是最好，但我们却不得不否认他们的心血他们的情感……对于他们我们或许可以找到一个媒介，就像傅雷和傅聪之间的书信一样，让彼此互相理解，体验幸福生活。
初三《傅雷家书》作文600字左右精选篇4
拿起这本也许并不太重的书，却觉得沉沉的。
了解过傅雷，为他的含冤自杀而感到同情，傅雷在学术上是一位学者，在家里是一位严厉、尽责的父亲。这些家书，有三层资料，第一层是傅雷作为一位普通父亲对远在异国他乡的儿子表达四年、关怀之情;第二层是傅雷与儿子如同益友，知己般倾心地交谈，讨论艺术;第三层就是傅雷作为一名品德高尚、学识丰富的知识分子，认真引导儿子要具备高尚人格和艺德，启发儿子的爱国情、民族情。
《傅雷家书》能够使我们更好的提升自身修养的一本好书，在风云暗涌的年代里，傅雷透过书信亲子爱子，传达出一种高尚的品质。
爱子之情本是人间常情，而傅雷却始终把道德与艺术放在第一，把亲情放在第二。读了《傅雷家书》，能够看到一位父亲对儿子的深爱，也更突出了傅雷在艺术造诣高深，在生活对朋友爱惜尊重，政治上关心国家发展，又如益友、知己般与儿子平等探讨艺术的多个方面的个性特征，并且还能从傅雷对孩子的教育中获得做人的道理，让孩子体会父母之爱。可能如傅雷那样，对我们有着一颗期盼之心，期望我们成人成才，有一份浓浓的、毫无保留的爱。明白了父母的爱心，我们就会发奋学习、成人成才。
这是一本“充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学术修养读物”，更是平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照，我们能够像傅雷一样从中体会做人、学习的道理。
认真品味这本好书，你会发现不一样的亲情世界，明白不懂得的人情世态。
初三《傅雷家书》作文600字左右精选篇5
这部家书展示的是一位父亲与儿子的亲情，亦是一位大师在倾心雕琢一件艺术精品，塑造一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
一次，傅聪在练习弹琴时，却奏出自己的曲调，傅雷在楼上听到了，立即悄悄地走下来，用空白五线谱把曲调记录下来，并定名为《春天》。在傅聪孤身海外的数年里，是傅雷绵绵不断地给其写信，指导、鼓励与鞭策傅聪战胜艰难险阻、在艺术的海洋中尽情地遨游。在困境中，傅雷开导儿子：“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。”
父母爱子女是天性。自己做了母亲，也真切体会了“心疼”一词的滋味，自以为母爱炽热，读《傅雷家书》而知不足。与一些有“责任心”的家长一样，对待孩子不是溺爱，就是期望值过高或急于求成，我注意调整自己的心态，与孩子时常心与心地交流。
天高任鸟飞，读《傅雷家书》懂得了对孩子既要定位高远，又要量力而行，因势利导，循序渐进。我们首先根据孩子的特点明确发展目标，让其学习绘画，并在其后的十六年读书过程中，尽最大可能报考专业排头的学校，接受名师指导。平时不轻易增加孩子课外作业负担，经常带女儿外出写生、参观，开拓视野，并向孩子推荐优秀的课外读物，提高其文学素养。如今女儿已大学毕业，并在高校从事教育工作，但仍告诫她学无止境，任重道远。
《傅雷家书》连同当年摘录卡片一直放在我的案头，每每翻阅仍有新的启迪。人是为社会之人，当以服务社会为己任。傅雷以为社会培养有用之才为己任，这种走出“小我”的心境值得永远效法。