关于留心的作文初中5篇
我学会了留心，留心观察生活中的每一份简单而又温暖的爱。下面给大家分享一些关于留心的作文初中，希望对大家有帮助。
关于留心的作文初中1
有人说，书是一位无声的导游，令我们畅游世界;那大自然就更像一位无声的老师了，只要你处处留心到哪里都有学问。
最美人间四月天，正值油菜花开的季节唐老师心血来潮，带领我们参观学校周围的油菜花田。
利用活动课，我们排着整齐的队伍向菜花田进发。穿过一条之容得下两人近处的小门，第一眼看到的是那盛开绚烂的桃花，那由浓到淡，有单到浓的花瓣伴随着新绿送来阵阵清香。我们沿着蜿蜒的小路，来到菜花深处，共分八小组观察，我带领着组员们攀上一处较小的山坡，极目远眺，此刻的油菜花海尽收眼底。黄色与绿色交相辉映，和谐又不失单调，金黄一色，翠绿一片，让人眼前一亮。正对我面前的有两块油菜花田——一块又低又矮，错落有致的小路四通八达，站在高坡上就像汉字“田”似得，另一块呢，是稍高的小山坡，虽然没有被小路划分得很整齐，可一排排、一列列的油菜花也很有秩序，就像昂首挺胸的士兵一般，从低处看，弯曲起伏的线条给人一种灵动的美。我怦然心动，飞奔着下坡，近距离的与油菜花接触。油菜花金黄金黄的，仔细数数花瓣共有四片，有七个微微鼓起的花蕊，它的叶子是椭圆形的，个子也很高，快要比我高啦，我摸了摸它，质地很软，也很脆弱，轻轻一碰它就落了，并伴随着大量的花粉，这给好动得我带来了大麻烦。嗅一嗅，有股不易察觉的清香，忽然，一只小蜜蜂乱入了我的眼帘，只见它嗡嗡地飞着，头也不回的钻进了油菜花的怀抱里。
专心观察的我，用余光扫了扫同学们，他们相互观察，相互讨论，不时传来阵阵笑声。看着，看着，竟有几个同学来去无踪，就连唐老师也不见了，我连忙寻找，原来，他们探秘去了，我庆幸自己没有错过。
“豌豆，常见的有两种，一种花为紫色，一种花为白色，白花的豌豆可以先吃豌豆的嫩苗，待成熟时才能吃;而紫色的豌豆更加奇特，嫩的时候可以连壳带籽一块儿吃，老了也可以吃，不过只能吃籽……”
听了老师的一席话，我恍然大悟，原来在这小小的豌豆中竟藏有这么大的学问!
处处留心皆学问!这堂户外课使我更加明白了这句话的真谛!
关于留心的作文初中2
“有孔不见虫，有丝不见蚕，撑伞不见人。”这则谜语的谜底就是我最喜欢吃的蔬菜——藕。
放学了，走在路上，这时从耳边传来“咕咕”声，哎，我的肚子又唱起了“空城计”。想着，便加快了脚步。一打开门，一阵香味扑鼻而来，随着香味走进厨房，便看见一盘糯米藕，我不禁咽了口水。
我拿起筷子，迫不及待地夹起一块藕放进嘴里，甜而不腻，软而不粘，还有一股清香味。我咂着嘴大声赞叹道：“妈，您的手艺见长哦!真是十里飘香。”妈妈听后，笑眯眯地看着我，向我提出一个问题说：“你既然这么爱吃藕，知道藕为什么会有这么多孔么?”我想了一下，胸有成竹地说：“小菜一碟，小时候就听老人们说吃藕长心眼，孔不就是藕的心吗。”妈妈摇了摇头说：“那都是老人为了让孩子多吃点蔬菜而编的善意的谎言，你要真的想知道答案就自己去找吧!”
吃过晚饭，我便冲进书房，打开电脑，百度一搜，答案映入眼帘，植物生长离不开空气，藕生活在水下的淤泥里，空气稀薄，为了生存，藕拼尽全力地吸取空气，通过孔传送给藕节上的根。所以，孔就是传送空气的通道。哦，我恍然大悟，点了点头。
真没想到，如此其貌不扬的藕，也蕴含着科学道理，生活中真是处处留心皆学问啊!
关于留心的作文初中3
赤眉山的东西两边，你是最美的风景。
纯纯冬日，我们在教室里上着早自习。凛冽的冬风无情地拍打着窗子，窗内的我们正哆哆嗦嗦的抱着课本背课文。
你似乎心疼我们了，从赤眉山的东面一点一点将柔光扩散。起初是淡淡的紫色，后来慢慢地被蓝色替代，一点一点变红。一层层淡淡的微光，一种.种令人迷恋的颜色，撩起了被寒风掩埋心底的热情，我们纷纷赞叹着这令人沉醉的风景，心底的斗志被你点燃，我们热血澎湃，与寒冬做着抵抗。
纯纯冬日，你从赤眉山的东面升起，堪称美到极致的日出，是你给了我们温暖。那个冬日，我们初一，是中学生活的开始，犹如那美丽的日出，正冉冉升起。
春暖花开，我们放学走在教学楼的长廊中，在它的尽头是绯红的落日，它偷偷将那傲娇的颜色映入长廊，也深深映入我们的眼里。那宏伟的气势，从长廊的尽头不断地延伸。同学们的欢声笑语和伴着夕阳的背影一次次触动心弦。
夕阳西下，那是多么美的风景!
春暖花开，你在赤眉山的西面落下，堪称美到别致的日落，是你给了我们奋斗的激情。这时候，我们初三，是中学生活的尾声，犹如那傲娇的日落，散发最耀眼的光芒。
你是太阳，散发光亮。赤眉山的东西两面，你是最美的风景，而我们成为你最美的点缀。拥有一颗可以留得住身边风景的心，和一双善于发现的眼睛，你会发现，原来风景就在身边。
关于留心的作文初中4
自然的广袤，不是人可比拟;人生的奇幻，不是画可渲染;宇宙的雄阔，同样不是一幅照片所能了解的远景。博爱无边，人生无限，知识无量，但我们总缺少发现的眼睛，寻找“美的界限”。牛顿能发现地吸引力，是因为他有发现的视角;歌德巴赫能找到水的浮力，是因为他有对科学的探索。
唐宋诗人热爱自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……。周敦颐说莲是“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”，是他注意领悟自然的魅力，“清水出芙蓉，天然去雕饰”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”无数的话语，皆露出了自然的美﹑发现的美。
有的人注意留心新旧社会的事，从对身边小事的思索到对人进化演变的遐想，他们都在关注着这个世界所发现的东西。老舍的《骆驼祥子》，从老北京下层人民生活讲起，揭露了旧社会的黑暗，以祥子为代表，表达了当时人们的心声。就是因为他留心过去的世俗，才给人们展现出了如此锋芒毕露的现实画卷;鲁迅先生的《孔乙己》，也是一部现时主义题材，给人的感觉也非同寻常……。就是因为寻找，就是因为发现，他们才能立于文坛最高端。
留心人生，我们更会找到“彩虹”，因为他让我们珍重的东西太多，古往今来，借鉴古人的事迹，取长补短，才会有我们今天的辉煌。但我们有没有想过我们为什么会成功?“处处留心皆学问”很对，只有深入的研究，留心的观察，才足以补充生活的漏洞。我们从呱呱坠地成长为一名青少年，如此的十几年光阴，有父母﹑老师的细心教育，更多的还是自己有一双发现的眼睛，善于吸收，善于悦纳。
五彩缤纷的世界，在于你﹑我﹑他的发现。不要以为，只有在枯燥的课本中才能学到深奥的知识;不要以为，只有每天和试卷、习题打招呼，才能学到知识;不要以为，只有每天让笔在纸上“狂舞”——才能学到知识。……
行动起来吧，生活中的学问处处可见，它源于生活，用于生活，与生活息息相关、相辅相成。
关于留心的作文初中5
语文使我们的生活丰富多彩，语文使我们的学识更加渊博，语文使我们的心灵更加美好……
语文无处不在。当你漫步于街头，各式各样的店名、招牌、广告会让你眼花缭乱，一些意味深长的招牌，总会吸引我们的眼球，让我们回味无穷，赞叹于我们汉语内涵丰富博大。比如“衣拉客”，让人一看就知道这是服装店。不仅如此，它还寄托了店主对生意兴隆的美好期盼。你瞧这家公司的提示语：“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留”，一看就知道这是化妆品公司，语言生动形象，幽默诙谐，让消费者容易记住这则广告，增强了广告的效果。
当你徜徉于公园时，你可能会看到这样的告示牌：“小草正在成长，请勿打扰”和“不准践踏草坪”这样冷冰冰、硬邦邦的语言比起来，显得更富有人情味，容易被人们接纳。商场里，一条公共场所的禁烟语，会使你情不自禁地扔掉香烟：“为了使地毯没有洞，也为了使您的肺部没有洞，请不要吸烟!”这比“禁止吸烟”这样的标语更有说服力，毕竟，谁想自己的肺有“洞”呢?
语文魅力无限。腹有诗书气自华，可不是么?出口成章的口才，高雅的品位，高尚的情操都来自语文的熏陶。我们仿佛是文海拾贝的小孩，满怀憧憬满怀好奇地搜集着五颜六色的贝壳，期待着厚积薄发的一天。在语文的天地里，我感动于保尔的伟大坚强，钦佩于鲁迅的刚正不阿，感伤于李清照的满腹忧伤，痴迷于哈利·波特的魔幻神奇……
从儿时的牙牙学语，到长大后的慷慨陈词;从一本又一本的图画册，到一沓又一沓的报纸杂志，语文已经并且还在继续影响着我的生活，改变着我的人生。
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