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关于力量初二作文5篇

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一个人的力量听起来也许很小,但是就是这一小份力量就可以改变很多事情,温暖许多人,让世界充满爱。下面给大家分享一些关于力量初二作文,希望对大家有帮助。

关于力量初二作文1

“瞧你这卷子写得什么乱七八糟的,我已经提醒过你多少次了,还是把我的话当做了耳旁风……”从物理老师办公室出来,耳畔一直回荡着这些听过不知多少次的话。

我脑子里一片空白,只觉得头重得像铅球一样。物理老师一向都比较关注我,对我的期望不言而喻,但我却一次次地让他失望,他的话也让我一次次受到打击。每次洗脑之后,我都会立下很大决心:下次一定要考好。可坚持不了两天,又会经受不住玩的诱惑,把老师的话撩到一边。

回到班级,呆呆地坐在位置上,不禁暗暗问自己:古语说,有志之人立长志,无知之人常立志,难道我真的就是那种无志之人吗?不,我不甘心,心底深处一种声音响彻心扉。于是,我自嘲似的甩甩头:哪里跌倒哪里爬起来,古人不也曾经这样说过吗?事不宜迟,我开始静心分析自己失败的原因:多少次,课堂上,老师讲得津津有味,我却总忍不住想和同桌窃窃私语;多少次,早上读书,嘴巴机械地一张一合,脑子里却一点概念也没有,有时候和周公约会也不足为奇;多少次,星期天作业我总是到了快上学的时候,才想起草草应付一下了事,有时甚至用最烂的手段,复制别人的作业,因为我心里只有一个念头,星期天吗就是娱乐时间,法定假日不彻底放松自己有点太对不起“党国”……唉!想想这些,这怎么可能学习进步吗?从今天开始,为了老师的期望,为了家长的荣誉,更为了我自己美好的明天,我一定要洗心革面重新开始,一定要取得成功,我攥紧了拳头,心里默默为自己加油。于是,快速拿起那本好久都没有认真看过的物理课本,专心致志地钻研了起来。

“喏,给你看!”前桌把物理作业本塞到了我的面前。我好奇地望了她一眼:“干嘛?”“给你借鉴一下呗,省得你再来烦我。”“本姑娘不看,你会的题,我肯定也会,我会自己思考。”然后,又一头扎进物理书中,可以感受到前桌一脸的惊诧,几乎是用衡量外星人的目光看着我,可我不在乎。

上课的时候,我总是圈圈点点、批批画画,有时面对老师的提问,我还尝试着回答,虽然也有出错的时候,但不时得到老师的肯定,心里的感觉真幸福。课后,我总是努力思考作业本上的习题,虽然也有做错的时候,但弄懂后的柳暗花明、豁然开朗,心里感觉真甜蜜……一天,两天……一个星期……两个月,老师和家长虽然欣慰,但似乎有些不敢相信自己的眼睛,但我不在乎,胜利的喜悦已经让我悄悄狂热地爱上了学习。

终于,到了期末考试,我的成绩突飞猛进。我总算看到物理老师赞许的目光,听到物理老师激动的表扬了:“一份付出一分收获,杨紫霄同学经过近段时间的努力,学习成绩有了明显的提高,让咱们以热烈的成绩向她表示真诚的祝福……”瞬间,教室里响起了雷鸣般的掌声,我悄悄低下了头,心里却前所未有的甜蜜。

“喂,你这次怎么考得这么好,分享一下秘诀呗!”同桌碰了碰我的胳膊,对我挤了挤眼。“没什么,只是觉得思考能解决一切困难。”我坦言,心里也在感慨:思考的力量真是伟大又无穷啊!

关于力量初二作文2

2020年的春节,注定不平凡。本该是走亲访友的日子,本该是团圆拜年的日子,本该是喜庆祥和的节日。可是因为新型冠状病毒爆发,人们只能每天窝在家里,哪里都去不了。看着电视里、手机上播出的一个个变化的新冠疫情确诊数字:几十、几百、上千不断攀升,我心里也越来越难过。

短短几天,确诊病例、疑似病例,犹如魔手,紧揪人心。湖北启动一级响应预案,然后其他各个省市地区也陆续启动了一级响应预案。武汉封城,各个高速公路也关闭,就连我们这些距离武汉较偏远的小地方也封城封村。公园关闭,娱乐场所关闭,客运公交停运。霎时间,阴暗笼罩大地,恐慌涌上心头。

但是,就在人们惶恐不安的时候,电视屏幕上出现了一个伟岸的身影,没错,他就是每次在疫情严重时都冲在最前面的人——钟南山。听爸爸说,17年前的“非典”,正是他稳定人心,攻关克难,制定出了最佳方案,取得了战胜“非典”的全面胜利。今天,在新型冠状病毒肆虐时,又是他,已经84岁的高龄的钟南山院士告诉我们:“新型冠状病毒大概率来自野生动物,确定人传人;我们既要注意防护,但也不必恐慌……”他那镇定的话语,犹如定海神针,让人如此安心……

是什么让钟南山院士能够做出如此准确的判断?是什么让惶惶不安的人们静下心来?是什么让那些患者看到了曙光?是钟南山院士渊博的专业知识和高尚的职业操守。此时此刻,我再次明白了知识的重要!知识不仅能够改变我们的生活,还能救人于水火。当危险来临时,你不是害怕,而是用知识来战胜困难,用自己的勇敢和担当来化解灾难,成为国家的中流砥柱!

学习科学知识不仅对个人有利,更对我们的国家有利。作为一名小学生,我们更要刻苦努力地学习科学知识,做一个像钟教授那样有知识的人,将来能够为祖国做出伟大的贡献!

关于力量初二作文3

每当书法作业批好发下时,我总是满心期待地打开书法本,看看自己有几颗星星——老师会在好的字旁打一颗星,特别好的,还会打两颗。我们都会再发下之际相互比较一下自己星星的多少。

翻开书法本后,看着这些“星星”。那“双星”是那么红艳,仿佛会闪耀。其中一个还有重叠的笔画,老师应该是描了好几遍的,老师画得很仔细。竟还有一段评语,忍不住用手去摸一摸它们——竟然是深深地陷下去的。

脑子忽然浮现出老师用手握着红笔,在用手勾勒着星星的画面。也许老师星星画得不怎么好,而且有些潦草,但看得出,老师是很用力画着;评语一字一句,每个笔锋都很到位,这是她用一双手写出的。她每次都认真、仔细地批改书法作业。这一双手的力量,不仅是画出星星或写出评语,还让我这个学生爱上书法。

科学作业本也总能带给我“惊喜”。我们的科学老师会在我们的作业本上依据做的情况打分数。

科学老师打分数,似乎还带着自己的情感。十分,若只得了六分,那红艳艳的“6”,那四个大红叉起笔落笔都会变得刺眼,都仿佛可以看到老师皱着眉头批着我的作业,一肚子怒气的样子;若得了九分或满分,老师还会在最后写个“好”字。

正是老师用手打得这些分数,我在做科学作业时会更加仔细和认真。得到好成绩时,我会开心一整天,告诉自己要更加努力;得到差的成绩时,我会是难过一整天,问自己错在了哪。

这一双手写出令我欢喜令我忧的分数,也正是这个分数,让我更仔细地做作业,成绩也会随之提高。

那一双手,还会在好的文字下留下了鼓励的波浪线,助我前行;在题目旁留下了详细的讲解,让我对题目有更深刻的理解;还留下了日记旁慰问的语句,一笔一画都是对我们的关心……。

这一双手的力量,能量很大。

关于力量初二作文4

生命的力量是惊人的,在那无形的潜力沉默时,谁也无法发现它,但它出现时会令所有人惊叹。因为它在不停地向上生长,那是向上的力量。

一棵松树,生长在大自然中,没人关注它,关心它。但是它沐浴着大自然的阳光雨露,枝干开始悄悄地、不停地向上生长。即使有时遭遇苦难,狂风折断了它的枝干,有时暴雨打落了它的针叶,它依旧不放弃、不停地向上生长着。它不会就此低头,一股积蓄的、向上的力量从根部直达树梢。

一个夏天的午后,天阴沉沉的,豆大的雨点劈头盖脸地砸在了松树的身上,松树咬牙坚持着。突然,天上出现了一道刺眼的白光,“轰隆隆——”松树只觉得眼前一片黑暗,晕了过去。醒来后的松树身上又多了一道伤疤,它奄奄一息,快要坚持不下去了。这时,体内的那股力量苏醒了,从根部源源不断地到达了它的树干,它的枝丫,它的每一根针叶,这股向上的力量支撑着松树再一次不停地向上生长。

它的生命里,有过无数次的风雨雷电,也有过无数次的旱涝灾害,支撑它不停向上生长的,就是它体内那股与生俱来的力量,那股向上的力量。这棵经历了无数次磨难的百年老树坚信:无论什么困难,我都能挺下去。鬼门关都走过了,我还怕什么?

生命就是不停地生长,无论什么艰险都不能停住脚步。一棵松树都能如此坚强,它也启示着我,让我将心中的力量将化作一股信念,激励着我不停地向上,向上!

关于力量初二作文5

“相信”二字,在博大精深的中华民族文字里有许多个意思。相信,是铭刻在心中挥之不去的信念;相信,是不小心跌倒时爬起来的执着;相信,是深入深潭而敢于跳出的勇气。

“我相信你。”那年我对我的好朋友说道。“啊!我也相信你!”我俩相视一笑地跨入初中,去描绘七彩的美丽画卷。有天,她告知我,她要去央视春晚表演节目了,紧张得很,让我鼓励鼓励她。我一听十分惊讶,但又很欣慰的扭头看向了窗外,看见一朵野花在饱经风霜后怒放着,我心里觉得这就是她,一朵自命不凡的花。我笑着打字:“我相信你,一定可以的!”又发了一个加油的表情包过去。她回复得很快:“好紧张!”我便安慰着说:“你跳了那么多年的舞,那么努力,一定可以的,放松。”我和她一人一句地聊着,直到她上了飞机抵达了电视台后,就没怎么联系了,但我明白她一定在咬牙坚持练习。

偶然的一天,她给我发了一张照片,我回了一句:“这是在排练吧?很漂亮哦!”她回了一个笑脸,我能想象她一定在屏幕前如花一般的笑。我十分乐意看见这样,毕竟认识快十年了,遥远的距离拉远了我们,深厚的友谊又拉近了我们。不知因为什么,我总给她发一句:“我相信你。”与她为伴一刻都不会感到无聊,总觉得很踏实。她也经常告诉我排练的一些事,我自然也喜欢听,她的一言一语我都喜欢。

光阴似箭,又如白驹过隙,临近春晚了,她明显更忙了。彩排等各种各样的事困扰着她,我在背后默默的为她呐喊加油,只祈愿她不那么紧张。“快了,马上要上台了!”她打字的手肯定很紧张,我回了一句:“我相信你!”这句话再一次抚平了她内心的紧张不安。我坐在沙发上看着春晚,欣赏着她的汗水和努力,虽然她不是主角,但在我眼里,她就是。

“我相信你”这四个字可以帮助、温暖、融化他人,比一切安慰的话语都有效果,因为这是我们给予他人心中的力量啊!


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