描写色彩初二作文5篇
画家用那手中的画笔，绘出了一幅五彩的图画。我们用自己的双手，写下了一篇彩色的诗篇，用自己的双眼，发现了一曲色彩的歌谣。下面给大家分享一些描写色彩初二作文，希望对大家有帮助。
描写色彩初二作文1
梦，有颜色吗?当然有。红色、绿色、蓝色、紫色、灰色……你希望是什么颜色，他就是什么颜色。我总认为梦是白色的，它集中了世上所有的颜色，把现实生活中的事都反射了进去。
她，出生在一个普通家庭，在一所普通学校，是一个普通中学生。可是她却认为自己最幸福的一个人，因为她有一份无比珍贵的友情，那友情比天还高，比地还广，比千吨岩石还重，比亿万千金还贵。她持着这份友谊比拿着任何东西都高兴。她和她的那群朋友形影不离，学习玩耍两不误，她们相处得那样快乐，那样真诚，一直没有变过。
直到有一段时间，她发现这份友谊变轻了，变味了。她们从无话不谈变成无话可谈，从从前的说笑打闹变成冷眼相对。到底怎么了?她开始变得焦虑，却不敢和朋友们说起，她胆怯，她不安，她不想失去这份友谊。
终于有一次，她开口了，她问她的朋友怎么了，她的朋友没有和她说话，头也不回地转身就走了。她伤心，她难过，她也无言以对。
就这样，一群原本至亲至爱的好姐妹变成了一群陌生人，她们不再一起学习，不再一起玩耍，互不干扰，这份友谊变得铁一般冰冷……
我被惊醒了，这是个噩梦，我不想再继续梦下去，我不想知道结局，因为我知道一定是个悲剧，我不想让悲剧在我身上上演。沉默许久，我震惊的发现这个“她”就是我，这可怕的事也正在现实生活中发生，那群可敬可爱的朋友也正是我们。我错愕，既然不想让悲剧发生，那么……我想了许久，知道该怎样挽回局面了。
梦，是白色的，它集中了世上所有的颜色，以至于把现实反射了进去，去让我学会了思考和反思，让梦中的事情不再在现实中继续。
描写色彩初二作文2
上帝创造了色彩，所以人生就不再黑暗。色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然。它装饰美好的生活、扮靓诗意的人生、凝聚温馨的记忆、辉映灿烂的历史。那么，人生的色彩，究竟是怎样的呢?
金
人生的颜色，是金色的。夏天正午的烈日，将炎热一股脑地泼在身上，让你无处躲藏。这时，有一个人，牵起你的手，让你感受到人世间的温存，你会发现，烈日似乎被感动，令云彩遮住了半边脸庞。
我也有这种体会。那是一个夏天，我一个人去上学，因为太阳太毒辣，走到一半便觉得头重脚轻，像是中暑了。我连忙找到阴凉处，坐了下来，拿出水瓶喝了两口水，还是难受，恍惚间，一个哥哥蹲下来，问我要不要紧，我说没事，只是中暑了。哥哥把我扶到一旁的诊所，然后问我要了妈妈的电话。几分钟后，我看见妈妈匆匆赶来，问问大夫我怎么样，听到大夫说没事后，就对哥哥千恩万谢，哥哥摆摆手就走了。我不知道他的名字，也忘记了他的样貌，只知道他有一颗金色的心灵。这心灵，可以驱散一切阴霾，让他在以后的人生路与人为善，收获一个美好的未来!
红
人生的颜色，又是红色的。正如人们红色的血液，永远流淌在身体里。中国人是炎黄子孙，身体里流淌着龙的血液，我们都是龙的传人，就应该有龙的精神与气魄!
我们都是“红领巾”。我永远也忘不了一年级六月一日，五年级的大哥哥给我系上国旗的一角——红领巾。我昂着头，心里高兴的想：“我是少先队员了!”从那天以后，我乐于帮助他人，并告诉他们要传承下去。这就是龙的传人的品质——互帮互助，助人为乐!
那抹人生的色彩，是灿烂的金色，让我们沐浴其中，身心舒畅;那抹人生的色彩，是代表中国的红，让中国人互帮互助，使中国文化传遍世界。这抹色彩，永远留在我的心底!
描写色彩初二作文3
我的家乡在黑龙江省杜尔伯特大草原上，那是个风景如画的地方，来过的人们无不赞叹那湛蓝而纯净的天空和碧绿而柔软的草地。更让你陶醉的，是那热情的人们和那独特的民族风味。我真想用我那多彩的画笔描绘出家乡美丽的景色和家乡人美丽的心灵。
如果你来到草原上，好客的主人会热烈欢迎你，他们用当天的鲜奶和奶茶招待你，最后会毫不犹豫地宰一只大肥羊，做成独有的风味菜——手把肉给你吃。再喝一口羊肉汤，哇!更是没的说了。席间，主人会向你敬酒，为你唱歌、跳舞，气氛热烈，使你兴奋不已!
我再带你到湿地，你可以看到有许多鸟，灰白色的大雁、美丽的丹顶鹤还有名贵的金丝鸟。坐上竹排，暖暖的阳光直射下来，倒映出清秀的芦苇。真是水天一色啊!
接着，带你逛逛街吧!看，流光溢彩的街灯，道路两旁都是整齐的垂柳，到处都是高楼大厦。草原广场上，老人们在欢快的鼓点下扭起了大秧歌，西湖公园里青年人在悠扬的乐曲中跳起了健身操，孩子们也不示弱，踢起足球，滑起旱冰，玩累了，就可以沐浴一下温泉水，那份欢快与和谐，让生活在这里的我们好幸福啊!
我的家乡山美、水美、人更美。前不久，我们家乡还发生了一个感人的故事，让我更体会到了家乡的文明与和谐。我们蒙古族实验小学的谢威同学，一个和我一样大的花季少年，本来该坐在教室里，和我们一起畅游知识的海洋。但他，却正躺在病床上，与病魔进行着生与死的抗争，看着他日渐憔悴的脸庞，我们仿佛听见他躺在病床上呼唤：“我要活下去!”可是，高额的治疗费用，让这个本不富裕的家庭再也承受不了这样的负担。他是不幸的，但他又是幸运的。在危难的时候，同学们没有忘记他，老师没有忘记他，家乡的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶没有忘记他，那么多人向他伸出了援助之手，一元、五元、十元、几十元、甚至几百元上千元，都放进了捐款箱。这捐出的哪里是钱啊，分明是一颗颗火热的心、一份份真诚的爱啊，家乡人用真诚与热情诠释了爱的真谛。此时，我感悟到了老师经常对我们说的一句话，团结就是力量，也感受到了家乡人的淳朴和善良。
我在健康茁壮地成长，家乡在发生着日新月异的变化。我相信，在未来的日子里，我一定会通过自己的努力为我们的家乡添色彩。
描写色彩初二作文4
暑假对于你来说是什么颜色?是热情的红色?是匆匆的绿色?但是这个暑假对于我来说，是带有些忧郁的蓝色。
暑假刚开始，那两张满满当当的暑期课程表便令人“望而生畏”了——除了八小时的睡眠时间外，其他十六个小时几乎都是在课外补习班度过的。每天补习班和家“两点一线”的生活枯燥无味，而连接这灰色的“两点”中的线，便是那忧郁的蓝色线了吧。
七点的闹钟便是暑假一天的开始。简单的洗漱用餐后，拖着沉沉的书包，迈着沉沉的步子上了公交车。随着第一节课的铃声响起，我的大脑就随着书上的内容飞速“运转”着。两小时后，老师便开始布置那所谓“不多”的作业。第一节课、第二节课、第三节课……就这样在老师毫无情感的讲课声中和笔尖在纸上的“刷刷”声中过去了。一个上午也不知不觉地从指缝中溜走了。十分钟的午餐后，便又开始了下午的课程生活——除了和上午的内容不一样外，还是那紧跟着老师的思维，还是老师那冰冷的讲课声，还是那刷刷的写字声和那所谓不多的作业……
就在一天天的课程中，我渐渐对暑假的最初意义和颜色淡化了——暑假是修身养性?还是娱乐放松?还是题海战术?暑假是耀眼的金色?是平淡的白色?还是忧郁有蓝色?
是呀!暑假是修身养性的黄金时期，为的是让在学习中劳累的学生们稍作放松，怎么能让暑假变的比开学更匆忙呢?暑假应该是多彩的呀!怎么能让它充满忧郁的蓝色呢?五升六暑假是关键时期，但又怎能让它变得无空隙了呢?
暑假到底应该是什么颜色……
描写色彩初二作文5
我依然伫立在这条蜿蜒曲折的，不知通向何处的小路。身旁是一片茂密的且神秘的灌木丛，在这片绵延的绿色，挂着一颗颗色彩各异的果子，白色、红色、黄色、紫色……
该选哪一颗、这真的是我想要的的那颗吗?
我在小路上不停地徘徊，叫踏着满地的绵长的青色，脸旁抚过夹着泥土味儿的风。颗颗果子摆弄着各异的风姿吸引着我，呐红色的果子像蛇吐着信子班妩媚，在阳光的重重包裹下闪着不可遏制的光。那黄色的果子害羞地依偎在树叶打下的阴影里，是那样可爱动人。那紫色的，硕大无比，鲜艳欲滴……。它们用夺目的色彩诱惑着我。
这些各异各色的果子就像我的所有，亲情、友情、爱情，这些有的我已拥有，有的将来会有这些都是我一生宝贵的财富。我的父母，它们给予了我最宝贵的生命，用自己所能来哺育我、呵护我;我的亲人，它们用关心和爱护将我庇佑;我的同学朋友，他们用真诚的帮助，给我带来欢笑和乐趣;将来，我的爱人，会带给我更加深刻的温暖。所有这些，对我最重要的是什么呢?
迎面吹来的风，割裂了我的思绪，切断了我的思考，这些果子，我到底该如何抉择————红色的果子，就像爱情，炽烈与热烈;黄色的果子，就像友情，包含着享不尽的欢乐;而象征亲情的果子，则是白色的，它深沉、淡雅，是我感情的慰藉————-不同的果子，物品选择哪颗?
我望望我的同伴，他们选择了又大又鲜艳的，这难道不是我想要的吗?这时，我看到白色的果子静静躲藏在树荫底下，无声无息。我将它摘下，放在手心，小小的苍白的果子在我手中显得那样强大、富有力量。
爱情，它固然炽烈，但它不能带来更深的爱;友情，它固然欢娱，但它只有片刻的乐趣。而亲情，它是我情感的栖息地，是我停泊的港湾，是我累了的时候的歇脚地。有什么比得上它的纯洁，有什么比得上它的默默付出，有什么比得上它的深沉却又轰轰烈烈它就白色，没有其他的点缀与装饰，质朴而纯粹。
我紧紧地握着那颗属于我的白色的果子，心满意足地朝更远的前方走去……
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