作文什么的启示七年级
人生中有很多启示，有些启示让人终生难忘、意义重大。有些人会觉得我的启示习以为常，而我却觉得是非常重要的。下面给大家分享一些作文什么的启示七年级，希望对大家有帮助。
作文什么的启示七年级1
“宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株……”这是我读到的文言文的《守株待兔》。这则寓言故事我很早就知道了，但本学期学习了这个寓言故事的文言文，我更加明白了其中的道理，感触良多。
在这则经典的寓言故事中，没有达官贵人，也没有著名的大人物，只有一个普通的农夫，一个普普通通的农夫，为什么会“而身为宋国笑”呢?这个农夫日出而作，日落而息，日复一日。偶然的一天，他像往常一样耕作时，一只兔子不请自到。这只不请自到的兔子让他美美地饱餐了一顿，正是这只“幸运兔”的到来，让这个农夫从此放下农具，幻想着这份“幸运”再次到来，结果真的幸运吗?答案是不。因为自从这个农夫放下农具那一天开始，他的田地在侥幸中一天天被荒废，可怜农夫在荒地之中孤独的饿死了。
我们生活中有很多这样的农夫，每天等待着“幸运兔”的到来，可是我们在追求知识的过程中，能做这样的农夫吗?这是不可以的。难道在考试中遇到了熊老师讲过的作文，就可以沾沾自喜吗?难道在解决问题比赛中遇到李老师讲过的数学题目，就不再好好听数学课了吗?我们不能再这样的幻想中，只有踏踏实实写好每一篇百字作文，才能练就扎实的写作本领;只有勇于在数学的海洋中穿梭，才能探索更多的数学奥秘。伟大的医药学家李时珍经过跋山涉水，风餐露宿，冒着生命危险著就了《本草纲目》。如果他像那个愚蠢的农夫一样，就不会有《本草纲目》的诞生。
我要做一名勤劳的农夫，在学习的田地里勤奋耕作，创造属于自己的胜利!
作文什么的启示七年级2
尼采说：“人，一旦懂得了自己为什么而活，就能忍受任何一种生存方式。”——什么是“为什么而活”?什么是成为你自己?只要发现了自己为什么而活，便就明白了自己是什么，明白了自己是什么，自己也就能成为什么。特斯拉就是如此。
特斯拉之所以伟大，是因为他明确了自己的人生目标，知道了自己为什么而活。也只有在这样一层意义上，一个人才能在真正意义上觉醒。反之，如果他不知道自己为什么而活，即便他每天忙碌着，也不过徒劳而已，又焉能称之为“觉醒”呢?——依然处于浑浑噩噩之中。
特斯拉曾在书中谈到，父母想让我当牧师的决心依然很坚定，一想到这些，我就感到万分恐惧。在我的物理学教授的影响下，我已经对电力学产生了浓厚的兴趣。……有一年，刚一到家，我就染上了可怕的疟疾。纵使我得以幸存，但在床上躺了九个月之久，并且不能动弹。我完全精疲力竭，发现有一次自己危在旦夕，就在我被医生认为生命垂危之际，父亲冲进了我的房间。他脸色苍白，极力掩饰着内心的不安，用异样的声调安慰着我。“也许，”我说，“你若是同意我学习工程技术的话，我可能会好起来。”他一本正经地回答到：“你回去世界上最好的工程学院。”
年轻的时候，特斯拉就已经觉醒，对电力开始了探究;乔布斯在十七岁的时就开始创立苹果公司;比尔盖茨在十八岁的时候创立了微软公司;列夫·托尔斯泰、尼采也是如此。由是，他们有限的生命，绽放出了最了不起的花朵。
特斯拉说：“我坚信付出就有回报。真正的回报与所付出的的劳动和艰辛之间存在着一种正比例关系。”在这之前，你要发现“己之所是”，亦即你是什么，只有这样你才能约束自己毕生的时间和精力于一个特定的方向上——一个是你所是的方向，一个天赋的方向。“你是什么，比你有什么重要得多。”叔本华如是说。
总而言之，如果你不想荒废自己的一生，不想活在他人的脚下，那么，听从自己的内心，成为你自己。尚福尔说：“幸福不是容易的事：很难求之于自身，但若要在别处得到，则不可能。”
幸福从哪来?“没有什么比感受到痛苦让人更幸福的了，因为它说明痛苦的你，因为不接受堕落，而面对困难选择了征服。”徐明老师的话告诉我们，幸福就在痛苦之中，他又说道：“人生有一项使命，那就是发现自己的天赋所在，并在此基础上建立起属于自己的事业王国。”也就是说，你要在天赋所在的方向上成为你自己——你的伟大的事业王国，就是你对你自己的经营。
那么，成为你自己!
作文什么的启示七年级3
这天，天气似乎不那么好，那往常的欢快鸟歌在我耳边消失了。天上下着小雨，淋在我们乘坐的小车的窗子前。在不知不觉中，我们已经到了我们的目的地——机器人比赛场地。
我们下了车，撑着一把大伞，走向了机器人比赛场地，那是一所漂亮的中学，红墙白瓦，比赛场地在这所中学的体育馆里。
我们小心翼翼地走上了被雨水冲刷的光滑的楼梯，走进了体育馆里面。那里人山人海，都是前来参加比赛的选手以及指导老师。我和我的队友面对面坐在椅子上，我俩中间隔着一张桌子，桌子上放着一个未拼装的机器人。我们的比赛内容就是先把机器人拼好，随后再去参加竞速赛。
比赛开始了，比赛选手们火速拆开零件，迅速拼装了起来，我们也不例外。我是第一次参加这种比赛，所以比较紧张，不是忘记这个，就是忘记那个，许多步骤都想不起来，需要队友来帮助。真是“屋漏偏逢连夜雨”!我看到现场的参赛队伍源源不断地先比我们拼装好，我急得直冒汗。经过一个半小时的拼装，我俩终于拼装好了。我们便飞快地上去参加竞速赛，我们总共用了一分十一秒的时间完成竞速，别的机器人都是用不超过一分钟的时间。这成绩真是够失败的了，拼装还用了那么长的时间!我凝视着机器人，陷入深深的自责中，心中若有所失，若有所得。是的，这次比赛，我们虽然失败了，但是我们却成功地汲取到了许多东西，比如知道了比赛该以哪种心态去比赛，拼装的时候该注意些什么……我得到的并不比失去的多啊!
我如释重负地走出了体育馆。虽然天还下着雨，但这仿佛已是春雨滋润着我的心田，我豁然开朗，仿佛欢快的鸟鸣重临于我的耳边。
作文什么的启示七年级4
当我看见那盒排列整整齐齐的象棋，心里就有几分自豪与神气。为什么我那么自豪呢?因为就在上一周六，我终于下棋打败了我的有力的对手——爸爸。
那天，妈妈出去了，我和爸爸在家。我坐在软椅子上看着《数学奥林匹克》分册，爸爸则在“研究”八年级数学书。我的棋艺渐长所以想与爸爸下盘棋，看看进步了多少。经过爸爸同意后，“士”守棋子都放好位置了，一排排犹如披着银白色的铠甲的英勇战士。我神情紧张地盯着爸爸，爸爸却若无其事地看着棋盘。我为了加几分成功的几率，怎么办呢?突然眼睛一转，计上心头。我装着可怜巴巴的样子乞求爸爸让几颗棋子，爸爸终于让步了。可是尽管如此，我怎么下赢爸爸呢?
爸爸首先毫不犹豫飞起了“象”，护住老将。我一见，心想：“不好，大事不好，两象在一起，就成了”犄角“之势，吃一个，牺牲一个啊!这“象”会成为我进攻的“大患”啊。于是，我走起了“炮”……过了一会儿，爸爸把“车”发出去了，只要再吃一个棋就赢了，我一瞧，天哪!没办法，我想认输，爸爸见了我这副模样，得意洋洋，不但如此，嘴里还哼起了得意的小歌。我冷静下来，突然灵光闪现，决定来个“围魏救赵”之计，我轻轻直扑老将，兴奋地大吼一声“将”!爸爸只好用“士”去阻挡，自然没有机会去吃“将”了……就这样，我和爸爸的棋不是“马”吃了“兵”，就是“炮”吞了“车”。可是，老奸巨猾的爸爸始终占有优胜。
突然，有一个“象”挡住了路，我的两名大将“车”没办法“杀”进“皇宫”。这时我想起“象”堵住“心”，就无法行走了。同时，一个完美的计划在心中缓缓升起。我用一个“车”堵住了“心”口，——正好在下方。另一个冲进“皇宫”把“象”吃了，正挨近“将”。大喝一声“将”。等爸爸棋走了了以后，护住“将”。我风驰电掣地把做后援——压底的“车”在下面一推，说“将”!爸爸还没等我思索他接下来有什么反映时，竟然认输了。同时，摸摸我的额头，竖起大拇指连声夸赞我棋艺进步了。我心中就像喝了甘甜的蜜水一样甜……
这次赢棋给我的启示是：只有多动脑筋，条例有序，遇到困难时，不屈服，不慌张，不低头，而用勇气与自信开辟出一条通往成功的阳光光明大道。
作文什么的启示七年级5
上课铃声响了，走廊里响起了熟悉的“嘎达——嘎达”声，同学们一听这高跟鞋的声音，原本火热朝天的教室，瞬间变得鸦雀无声。班主任走进教室，公布了我们小考的成绩。当听到“吕金泽95分”的时候，我的心里顿时沸腾起来，高兴地恨不得飞上天去。
班主任看了看我，笑着夸赞道：“大家看看，吕金泽这学期很努力学习，功夫不负有心人，她取得了这么大的进步!大家要向她学习!”
回到家后，我高兴地在沙发上蹦来蹦去，迫不及待地告诉了妈妈这个好消息。妈妈很高兴，给我买了许多零食作为我的奖励。
自从我取得了好成绩后，我就飘飘然了。每天放学也不着急认真写作业，而是看电视、吃零食。自然每天都会传来一阵唠叨声：“吕金泽!快去学习!赶紧写作业!”每次，我都会随便应付一句：“知~~道~~了!”心里总是暗自嫌弃妈妈太唠叨。
期中测试的日子到了。试卷一发下来，同学们有的认真思考，有的紧皱眉头。而我暗自得意：嘿嘿!又到了我大显身手的时候了。我开始认真的审题。天啊!试卷上出现了许多陌生的题，它们好像都在故意跟我作对，我左思右想，绞尽脑汁，就是没有解题思路……时间过得飞速，考试结束的铃声响起，我忐忑不安地交上了卷子。
等待成绩的日子实在煎熬。成绩终于下来了。当我看到红色的85分时，我呆住了。这分数给了我当头一棒，犹如千万根钢针刺入我的心。霎时间，眼里的泪珠在打转……真后悔平时不努力学习，哎!说什么都晚了……
下课了，老师语重心长地对我说：“金泽，做什么事都不能骄傲。不能因为有了一点点小成就，就骄傲自满。不继续努力停留在原地，只能让你距离优秀越来越远……”我强忍着眼泪，狠狠地点了点头。
从此，“虚心使人进步，骄傲使人落后”成了我的座右铭。
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