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人生的温度六年级作文

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世间万物均有温度,人和动物有体温,水有水温。当然,人生也不例外......人生的温度亦是由其心灵的温度决定的。人生的温度有高有低,有的就恰到好处,有的也就高出那么一点。总之,我们要正视人生,调整好人生的温度。下面给大家分享一些人生的温度六年级作文,希望对大家有帮助。

人生的温度六年级作文1

有人说,水有三种状态,水的状态是由温度决定的,人生的状态则是由自己心灵的温度决定的。似乎,真的是这样的。每个人对待生活是冷淡的,有的人对待生活是平静的,还有的人对待生活是热情的,每一种态度都决定了他们不同的人生,不同的未来。

小时候,我是个沉默的女孩子,不喜欢说话,不喜欢管任何与自己无关的事,每天活在自己的小天地里。我没有任何玩得来的同伴,因为我太自私,我不关心任何人的一切。每当看着其他的小朋友们在一起嘻嘻哈哈玩闹时,我都当做没看见,低头写老师布置的作业。小朋友们都不喜欢我,我也不喜欢他们,所以每次分组做值日时,没有人愿意跟我一组,他们觉得我孤僻,没有共同语言。老师随便将我安排到某个组,于是我会听到那个组的组员们一起大呼小叫的声音,好像他们遇到了怪物却没有办法躲避的样子。而这个时候,我会装作没听见,放学后自顾自的打扫分给我的那片领土,然后背上书包走到组长面前:“收拾完了。”不等组长说任何便离开教室回家,背后传来窃窃私语。基本上,除了做值日,剩余的任何事我都是自己一个人完成的,我一直认为我不需要任何人的帮助。当然,也没有任何人愿意帮助我。

直到小学四年级,由于工作原因,母亲为我办了转学手续。到新学校的前一天晚上母亲还在喋喋不休的告诫我不要那么沉默,那么孤僻,不要自私,要和同学好好相处,她希望我可以和以前不同。我答应了母亲,并且也确实那么做了。到新学校的第一天,课堂上老师提问没有人举手,我鼓足了勇气颤抖着将手举了起来,老师高兴的叫了我的名字,在我完全正确的回答完那个问题后,全班响起了掌声。那一刻,我才意识到沉默的自己有多可怕,一直以来是我自己封闭了自己,我从那时起便下定了决心,要变成一个开朗的女孩子。在以后的日子里,我努力要求自己对每个人说真心话,用心对待每一个人,热心帮助每一个需要帮助的人。我的身边也有了越来越多的朋友,我用我的真心,用我的热情换来了更多人对我的真心,更多的友谊,心里真的说不出的开心。

水的每一种状态都决定了它会成为什么,决定了它的未来,人亦如此,大自然是相通的。我们心灵的温度有多高,生活反馈给我们的温度也就有多高。不要抱怨生活的不公,我们的生活与一生是由我们自己心灵的温度决定的。

人生的温度六年级作文2

你无法决定人生的长度,你无法决定人生的厚度,你只能决定人生的温度。

水的温度决定水的状态,人生的温度决定我们的生活状态,提升人生的温度,才能像水蒸汽一样纵横天地之间,拥有广阔的世界,人生的热度,亦是生活的态度,你给生活以热爱,生活才会还你以精彩。

面对浩渺的沙漠,你的人生温度是多少,冰点还是沸点?赫定选择了后者。漫天的风沙,闭塞的环境,语言的困难都没能浇灭这位探险家的热情,从荒漠边缘到戈壁中心,从毛头小子到白发苍苍,他自得其乐,整个西北内陆都是他展示的舞台。他不像乔治?贝莫莱一样有良好的家庭背景自小遍阅山川,他也不像图兰克一样体魄强健生为探险,他有的只是人生的温度——对探险的热爱。他给生活以热爱,生活还他以精彩,请你记住这个名字,斯文?赫定,第一个发现楼兰古迹的西方探险家,20世纪最伟大的探险家,没有之一。

面对静止的池水,你的人生温度是多少,冰点还是沸点?索普选择了前者。这位澳大利亚的游泳天才,这位奥运会数枚金牌得主,在运动员黄金生涯期选择退役。原因很简单,他说,“我已经丧失了对游泳的热爱,不知道自己为什么要继续下去,我发觉生活暗淡无光,只好吸毒,是时候结束我的运动生涯了。”我们无意指责索普,他坦诚面对生活的勇气与冷静,他深思熟虑后的决定同样令人尊重,只是我们不禁感慨,丧失对生活的热爱,丧失人生的温度是一件多么可怕的事情。即使是众人仰慕的奥运冠军,也可能放弃处于巅峰的事业。

温度即态度,态度决定高度。爱因斯坦曾说过,“世界上只有两种人,一种不相信奇迹,一种相信无事不是奇迹。”相信奇迹的人才能创造奇迹,不相信奇迹的人又何来奇迹?从这个角度讲,我们人生的温度,决定着我们最终的人生轨迹,有热爱,有奇迹;有温度,有精彩。

我无法决定人生的长度,因为生命太多脆弱,任何微小的星象都足以把它结束;你无法决定人生的厚度,因为人生来天赋不同能力有差;你只能决定人生的温度——保持温度,天资平平也可能成为伟大的探险家,失去温度,奥运冠军也会褪去天才的光环。

做固态的水,我们的人生像冰一样坚硬冰冷;做液态的水,我们一生平庸无所作为;做气态的水,保持人生的高温,才能缔造生命的精彩。

做自己命运的主人,你只能决定人生的温度。

人生的温度六年级作文3

倘若心灵也有温度,那么我会是多少度?0度。哦不,我是个对周围的一切都充满活力的人,我不会像冰一样冷冰冰的。冰,那是一种多么纯洁无瑕的事物。比如——冰心——一片冰心在玉壶。不过我敢肯定,作家冰心是绝对不会个人主义的认为地球只有双脚那么大、世界只有双手那么大等等,她或许是看中冰那种高洁傲岸的节操。换一种思路来说,冰是沉睡着的水,它不知水那么有活力,有精力,有动力。0度的水永远总是一个样子,不会变换心情,永远是死气沉沉的。我不喜欢那种呆呆的样子,班里的第一就是冰,每天就是一直在埋头学习。我曾说我永远也超不过他,可我现在说”假如我有他一半的踏实,我一定不他更好。”哥说“你试试看啊”

倘若心灵也有温度,那么我是多少度?当这个问题用同样的问法再一次文同一个我时,我迫不及待的说:“100度。”恩,也对啊!谁都说我天真的永远像个长不大的孩子,每天乐观得不得了,与自恋狂有一拼。当我细细琢磨其中,我发现,乐观难道等于自恋?或许真的有那么一小缕关系吧!只有这般如此的自恋和乐观,才会变成100度的水蒸气?这貌似一点关系也没有啊!水蒸气会飞,飞在嫩蓝色的天空上,去寻找属于自己的幸福。心中有那种水蒸汽般的理想,怀中揣着100度的抱负,应该真的会成功吧!那么这就是人生的热度喽!唔,心灵的温度和人生的热度是成正比的吧!

倘若心灵也有温度,那麽我是多少度呢?我真的不耐烦了,50度吧。奥,50度。那是一个夹在两个极端中间的数据,不对,不是极端!常问的水可以流进任何流域,大海。但他没有水蒸气的本领——上天入地。想想看,那常温的水不就是我同桌吗?会学习,会玩耍,是个标准牌的正常人。

一个问题,三种答案。在我看来,第二个答案——做100度的水蒸气更符合我的性格。我,是一个永远乐观的小孩,是一个整天自恋的学生,而我,更是一个有理想的人:我也希望,有一天,我能在祖国的蓝天上自信的飞翔。这样综合在一起,我得出结论:心灵的温度和人生的热度是成正比。在接下来推,那不就是:

心灵的温度=人生的热度。

对啊,理想有多大,舞台就有多大。要有一个属于自己的定位,关于0°、50°、100°就由你选择啦!

人生的温度六年级作文4

今天我们上了一节作文课,是关于实验的,相关链接是看实验——写作文。

开始,老师让同学端来一个(瓷)磁盘,里面有许多实验用具,有酒精灯,烧杯,石棉网,三角架。老师先将自己的杯子打开,里面有冰块。他拿了两块出来,放到一位同学的桌子上,并神秘兮兮的说:“冰化了会变成水,而水在零度以下会结冰。水会流动,冰却不会。在南极的冰山上,那些冰已经冻了几千年。我为他们悲伤,因为他们连几公里都不能走。”这时,我想老师为什么会为冰悲伤呢?

后来,老师把酒精灯放在盘子里,用三角架放在酒精灯上面,再将烧杯放在石棉网上,再往烧杯里放几块冰,然后将酒精灯点燃。冰化的很慢,有的同学一直在看实验的过程,有的同学一直在笑,还有的同学正在写他观察下来的作文草稿。这时冰还没有化,我认为冰化那么慢是有原因的,因为石棉网将烧杯裹住,这样热能会散(得)的少了,冰块化的也快了。后来,冰块化成了水,老师说:“冰块化成水是第二种状态,变成冰是第一种状态。”然后老师手中拿着卫生(纸)将烧杯拿了下来,将一点水倒在了地上,并说:“现在我把水倒在了地上,如果我把它倒入小溪里,他可能会流入长江,然后流入海洋。这时它就自由了。”而我却不是那么想的,对,它流入其它三大洋的确是自由了,但它若流入了北冰洋岂不又像犯人一样又被囚禁了?

再后来,,老师又将酒精灯点燃,他的那种神秘的面孔终于浮出了水面。然后,他又把烧杯放到了石棉网上,水慢慢的开了,冒出了蒸汽,不一会儿,水冒起了泡,蒸汽越来越多,一下子,水没了。老师问:“水哪去了?”有位同学回答说:“变成蒸汽飞走了。”老师高兴的说:“对,这就是水的第三种状态,它已经蒸发了,它已经飞向那广阔的.蓝天了。

老师说:“水的三种状态分别是:固体、气体、液体。水的三种状态是由温度决定的,而人是由他心灵的温度决定的。当你的心灵达到零度的时候,你的心灵会结冰,那么你们的人生只能是你们双脚距离一样大,永远是由你的脚决定的,你只能拥有大地;如果你们抱有平静的心态去面对人生,那么人生将会像海洋一样大,只能拥有海洋;而当你的心灵达到100度的时候你不仅能拥有大地,而且还拥有蓝天、宇宙。我希望大家的心灵都要达到100度,不仅拥有大地,海洋还拥有蓝天。”老师的话说完同学们的掌声就响了起来。大伙都很高兴。

在这次实验活动中,我明白了一个道理:我们应该用激情、欢乐的心情来面对生活,这样我们才能拥有大地海洋蓝天。

人生的温度六年级作文5

近来心中颇不宁静,那天放假,就想去爷爷家走走。

当清晨第一缕光透过云层射入窗内,当地面被照得温暖发热,空气中氤氲着太阳的温度,爷爷从内室走出,手里抱着一个铁盒,银白的包装纸夹杂些许凉意。他撮了一点茶叶放入玻璃杯中,倒入滚烫的热水,一股水汽缓缓升起,蜷缩的茶叶,上下翻滚着。

当茶叶尚未完全舒展,支一张躺椅在院中,爷爷静坐着,脸对着太阳,任凭太阳微熹的温度烘着他红润的脸颊,他微眯双眼,嘴角带着笑。咿咿呀呀的戏腔从他手里银红的收音机中传来,那老猫倚在爷爷脚边,也在享受着阳光的温度,爷爷嘴角的弧度似乎弯得更大了。玻璃杯中的茶叶经过滚烫的热水浸泡,终是绽开嫩叶,在水中起伏翩跹。他呷了一口,美滋滋地叹了声“舒服”。

哼唱着小曲儿,爷爷扛着锄头带着饭盒,背对着温和的天,开始一天的劳作。

爷爷眼神好,只需瞟一眼便知杂草所在之处,他笑说多亏了这双好眼,才能在村里那么多姑娘中间挑中了我奶奶。我笑他乱讲,他却坐在田埂上津津有味地咀嚼着饭盒里奶奶给他准备的菜,笑而不语。

田埂上空淡淡地飘着菜香,像是戏曲儿般萦绕回环地婉转而过,饭盒里的食物仍是原来的温度,就像是爷爷和奶奶当年的感情一般,虽不及当时的热烈却未曾逝走一丝暖意。

这世上本没有温度,有了人便有了温度。我突然发觉我长久以来寻求的那份温度似乎隐隐约约涌上心头,可满腔真情欲语却忘却了,如退潮的海水,心头的丝丝暖意渐渐冷却,只剩微凉。

傍晚,阳光渐凉,橘色的天透着些许暖意,倦鸟归巢,爷爷也要归家了。满载一篮子的果蔬,他脸上带着笑意,口中“嘿哟”连连,像是那一篮子的东西有几十斤似的。突然身后铃音响起,他转头一看是熟人,便一声“哟!”就算是问好了。但他明知挡了人家的道却不往旁边靠,反而拦在小路中间硬是塞给人家一个瓜,人家还没来得及反应,他嘴里道着“送给你们尝尝鲜”,转身就走了,仍旧哼着小曲儿。

我笑他空热情,指不定人家不领这个情把瓜随手一丢心里还嫌你烦呢。

爷爷放好锄头,看着我意味深长地说:“街坊邻居都知道我在这瓜上花了多少心血,决不会做出这种事来。凡事你要想着别人的好,刚刚那老伯帮我搭过瓜棚,我记着,打心底里谢他。人的心中若是没了人情冷暖和人间善意,那还叫什么人?”

呆愣着,静静地思索了半晌,我似乎明白了什么,久寻不觅的温度渐渐涌上心头,如喷泉般喷薄而出,一直以来寻找的人生温度其实就在灯火阑珊处。放知足常乐在左,置友爱和睦在右,满载一背包的浓浓爱意踏上人生的征程。学那茶叶,历经滚水浸泡终展嫩叶;学吾爷爷,历经沧桑的晚年仍能悠悠然,热情地面对一切。

茶茗的温和,心境的温润,心怀的滚烫便是人生的温度。

想到这儿,近日心中的繁杂烟消云散,心情也宁静了。


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