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历年苏教版二年级作文

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历年苏教版二年级作文(精选5篇)

如果说为了惧怕一个最后的时候,故免不了忧虑,从此这个说话人的忧虑将永无穷尽,那是我们自己愿意加上的桎梏。为了大家学习方便,小编特地准备了历年苏教版二年级作文5篇,希望可以帮助大家,欢迎借鉴学习!

历年苏教版二年级作文【篇1】

什么是家风?百度百科的解释是:“家风”又称门风,指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风,即一个家庭当中的风气。家风是给家中后人树立的价值准则。进而,又解释道:家风,是建立在中华文化之根上的集体认同,是每个个体成长的精神足印;家风,是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。

在我的家里,最精髓的家风是什么,最与众不同的家风又是什么呢?我这么想着。

传承,是我第一个所想到的。海南有很多节日需要祭祖,我们家也一样,母亲说这是一种传承。

每逢传统佳节,家里外出的人都会聚到老家,大人们做好各类佳肴,首先供奉祖先,然后一家人聚餐。虽然形式单一,还有些麻烦,但是一大家人团团围坐一起,大人们谈工作、谈生活,还会谈谈家族的历史,孩子们在一起,一边玩耍,一边从大人的言语中想象祖爷爷、上祖爷爷们的创业故事,想象自己家族始祖的起源。在这样轻松热闹的形式中,家族的故事,代代相传。

我们家,最与众不同的就是,自由之风。

每个人的发展,都由自己把握,长辈不会给你定下条条框框,更不会干涉你想做的事情。父辈们是这样,到我这里也是这样。我的父母从来不会逼我做什么。我所喜欢的,像画画,他们便让我画,不光精神上,物质上也是,画材,教学书等等齐备,从头至尾没有一句意见;我不喜欢且认为不需要的,也并不会强求。父亲常常对我说:人生是你自己的,能不能自由自在生活,将来全由你自己决定。是的,为了这句话,我必须更加为自己负责。

我们家,最精髓的家风,应该是教会孩子健康生活,热爱生命。

我的爸爸妈妈每天都会锻炼身体,一有时间还会带着我一起去跑步、骑单车。在我家,你会常常听到我的爸爸说:“太晚了,不要做作业了。”我妈妈说:“任何成绩,都没有身体重要。”除此之外,我们家很少在外面吃饭,更没有喝饮料、吃零食的习惯,这些生活里的点点滴滴,都在使我更加健康地成长着。

历年苏教版二年级作文【篇2】

每当暑假时,我走在奶奶家的田地边时,常常看见一种不知名的小黄花,星星点点的小黄花散落在绿油油的土地里,刹是可爱,于是我问奶奶这是什么花?奶奶边走边说:我给你说个谜语,你猜猜到底是什么的花,“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子。”其中“白胖子”是指什么?知道了白胖子就知道它是什么花了。我想了想,告诉奶奶,它是花生,难道它是花生花。

它,在密密麻麻的绿叶中,挺出一颗长长的、细细的颈,长出来一个小小的黄嫩芽,花苞地悄悄中午开放,一朵一朵也悄悄地装点着大地,远远看去就像开在路边的小野花,一点也不引人注目。走到近前细看,花生花是一朵金黄色的小花,有点像台湾的拖鞋蝴蝶兰,长着一个苹果性状的花瓣,花瓣下带着一只小小的拖鞋。无忧无虑地长在绿叶从中。绿中透着黄色,好像在绿色的地毯上镶嵌着一颗颗黄宝石,细细品味,还散发出一种淡淡的清香,让人心旷神怡。

虽然人们常常赞美美丽的樱花、漂亮的牡丹、圣洁的白莲、五彩多姿的太阳花,但是我最喜欢花生花;虽然花生花没有樱花美丽、牡丹漂亮、白莲圣洁、太阳花美丽,但它那无私奉献的精神使我感到佩服。当人们把花种种在土里,花生花的种子早已做好了为人们奉献的准备;当它在土地里时,却在黑暗中顽强地生长;当其他的花穿着花衣在枝头炫耀自己时,花生花却穿着朴素的衣服悄悄地在土地里慢慢地生长;当人们把它挖出并送到各地去榨油等等。那些目光短浅的花才知道花生花无私奉献的精神是有多么可贵..….

世界上的花不计其数,如果你要问我喜欢哪种花,我就告诉你,我最喜欢花生花。花生花,它虽没有美丽的外表,但它的内心却是无比美丽,它那种无私奉献的精神感染了我,正因为这一点,我才深深的喜欢上了它。

历年苏教版二年级作文【篇3】

温暖是石,敲出星星之火;温暖是火,点燃熄灭的灯;温暖是灯,照亮夜行的路;温暖是路,引你走向黎明。温暖无处不在,它如一缕轻风,吹拂着我们的心,让我们幸福,让我们感受生活的美好。

小时候,我像一只小兽,经不起风吹雨打。我独自闯进了布满黄刺虫的果树林,却带着疼痛与哭声而归。姥姥可比我还痛啊!抱着我一转悠就是一整夜,从客厅到凉房,从凉房到仓库,嘴中的童谣是暖暖的春风,直入我幼小的心田,鸡鸣了,姥姥去种地了,我载着温暖入睡了。啊!温暖是姥姥热乎的怀抱,凝聚着心血的怀抱。

长大了点儿,我像一株小树,仍然懵懂脆弱。我受伤了,独自躺在阴暗的病房里,看着无色的天花板,仿佛映着鬼魅魍魉的影子。我的成绩怎么办?我真的要沦为一个学渣了,不禁地胆战心惊。正当这时,我的好兄弟进来了,摸摸我的脸,滔滔不绝地讲起了那两天所学的内容。我呆呆地听着,想着,阴暗的病房霎时布满了阳光与色彩。啊!温暖是朋友在你困难时的那只手,那只拿着友谊的手。

现在,我像一堵墙,已经成熟、坚固,我的心已不再空虚。走在路上,看着互不相让的汽车,放声狂吠的大狗,真觉得这个世界挺无情。我走到一个卖报的地摊前,卖者是一个弱冠残疾青年,我们彼此对视了一下,我拿起上面那份已经布满灰尘的报,与他握了握手,看见他微笑的样子,我想:他的内心深处一定很温暖吧?啊!温暖是平等,是灵魂深处的尊重与爱。

我们随着温暖长大,一路上多少阳光,多少鲜花!温暖的世界如诗如画,使每个人愉快幸福。那么,我们为何不去奉献出自己的温暖呢?那些麻木自私的人啊!快去奉献出温暖吧,毕竟你们也是在温暖中长大的。让我们付出温暖,收获温暖,铸就温暖的世界!

历年苏教版二年级作文【篇4】

六月初夏,可闽东地区早已蝉声遍遍,热浪滚滚。学生们上完一个上午的课,肚中早已饥肠辘辘,头上早已豆汗滴滴。这时为何不品上一口冰食嘴?我和朋友们一同去商店买了冰淇淋。回到午托,放下书包,吹着空调,品着冰食,心中快乐似神仙,仿佛忘却了红尘,归隐世外桃源,又像是在八月大暑里饮下了仙露琼浆。不一会儿,那“仙露”,那“琼浆”被三下五除二地“品”完。大家便把垃圾或放在桌子上,或丢在地板上,等保洁阿姨把其扫走。

我并没有看到她们的动作,只是像以往一样把垃圾扔入桶中。这是我长期以来的一种习惯,并一直坚持着。

过了一段时间,临近放假了,馆长按惯例为个念想及拉动下半年生意,例行发给我们每人一个学期大礼包。这些礼包无论大小、样式都一个样。正当我们在打开大礼包的时候,不苟言笑的馆长来到我们中间并露出了和蔼的笑容,这不禁让我们感到有些困惑,是否有什么神加之礼并加快了拆礼物的速度。哦,内容与往年一样,美食与学具大组合。咦,一张金色的、淡香的纸片滑了出来:

“亲爱的同学,你好。你虽然在馆内表现一般,但你那金子股的美好习惯深深地打动了我们全体托管老师。你能在这个到处乱丢垃圾的环境里依旧保持着把垃圾放入垃圾桶,值得我们全体老师给你这份表扬,你是位朴素善良的孩子,相信那金子般的美德将给你带来快乐与幸福。”

我轻声诵读这段话,眼角滑下什么东西,咸咸的,哦,不,甜甜的,那是因美德而流下的泪水,我深感自豪。

我的好习惯虽然并不起眼,但那亦如碎钻星光,照亮着我人生的路,点缀我生活的美好!我还会继续下去。

历年苏教版二年级作文【篇5】

暑假已经接近尾声,妈妈终于把我们带回了老家。这是我和弟弟期待已久的时刻,因为每次回老家都可以满山遍野的跑。

老家的早晨好像总比城市里来的早。每次回老家我都起的特别早,这次也一样。我们吃过早饭,又陪妈妈去河里洗了衣服,这时我们准备去田间地头走一走。

我们沿着小路走去,一路上我们看到了甘蔗、芋头、丝瓜、苦瓜……我们来到了一片藕塘,我的弟弟找到了一个莲蓬,我们赶紧下去把它摘了下来,我们又摘了几片藕叶,戴在头上遮太阳,我们都开心极了。妈妈说她对这片藕塘很有感情,因为在她小时候家里承包 过这片藕塘,靠它挣过学费呢!妈妈说最辛苦的要属挖藕,因为藕有些长在很深的泥巴里,藕要拿去卖,又不能挖坏,所以需要很多工具来挖,又是冬天,妈妈洗藕的时候冻哭了鼻子。

我们听着妈妈讲着过去的事情,我们不知不觉走到了一片花生地里,妈妈说让我的弟弟下去拔一颗上来,我的弟弟下去抓住一把,用力一拔就拔上来了,我也跳下去跃跃欲试,可只是拔上来一点点,妈妈让我再拔一次,我就又拔了一次,这次我牟足了劲一拔,拔是拔出来了,可是我一__ 股坐到地上摔了一跤,妈妈他们都笑了。

花生地边上是芝麻地,妈妈问到,知道什么是芝麻开花节节高吗?我说不知道,妈妈就告诉我,因为芝麻是边长边开花,边开花边结果,花开的越高就长得越高。

从藕塘到花生地再到芝麻地,其实我一直心惊胆战的,因为妈妈说,藕塘会有水蛇,花生藤上会有毛毛虫。

原来干农活又辛苦又惊险,真是不容易呢!不过我还是想帮爷爷奶奶干农活,希望下一次回老家能帮到爷爷奶奶。

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