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表扬的六年级作文

时间: 小龙0 分享

表扬的六年级作文(精选5篇)

表扬是一个褒义词,含有赞扬、赞美的意思,是指对好人、好事公开称赞。怎么样才能写好作文呢?这里给大家分享一些关于表扬的六年级优秀作文,希望对大家能有所帮助。

表扬的六年级作文【篇1】

在过去的几年中,你一定得到过他人的赞赏吧!是在竞赛中获得了优异的成绩,是有了自己的小发明、小制作,是帮助他们克服了生活、学习中的困难,还是其他的一些什么呢?而我在这几年里,我也得到了他人的表扬,现在,我就来告诉你吧!

我告诉你,在我的小时候,经常会在家乱涂乱画,连妈妈都感到不耐烦了,所以妈妈在我一年级的时候给我报了一个画画班,我得到了一次表扬作文。我虽然喜欢画画,可是我毕竟没有受过专业的画画训练,所以画出来并不太美观。可是那个美术班的老师很有耐心,当我不会画时,那个王老师就会过来教我。害的我的周围都是充满着嫉妒的目光,这都是一群容易羡慕嫉妒恨的人啊!

而在有一天,王老师教我们花了一只张牙舞爪的螃蟹,只不过这只螃蟹的颜色是红色的,就像烧熟的一样,老师教完了我们,轮到我们自己画轮廓线了。我与平常一样认真地画好轮廓线,就拿着画板排队去给老师看轮廓线。前面的同学一个个的都给老师看过了,终于轮到我了,老师结果我的画板,仔细地看了看我画的这张“螃蟹”,再仔细看看黑板上挂着的那一张“螃蟹”。看到老师这样,我不免紧张起来,心想:不会是画的不好吧!老师也不至于要看这么久吧!可是,事情并不是我想的那样,只见老师竖起大拇指,对我说:“画的好!继续加油!”我听了,刚才的紧张感就顿时飞到九霄云外去了,我还感到一种自豪感在慢慢地扩张……可能是老师还觉得表扬的不够吧,又用铅笔在我的画纸上写了一个大大地“好”字,我拿起画板,高兴地说了声:“谢谢王老师!”就去给妈妈看了。

在我们的生活中,一次表扬,就有可能会改变一个人,我也一样,就是因为在那次王老师的表扬下,我才变得更加努力,我的画画水平才会有了这么大的提高!我要继续努力,争取再次得到老师的表扬!让父母为我自豪!

表扬的六年级作文【篇2】

“啦啦啦……”我高兴地走在回家的路上,嘴里哼着歌儿。因为我得到了老师的表扬,所以心里美滋滋的。

我得到表扬是因为一件事,让我慢慢跟你说。今天,我像往常一样背着书包去上学,想着到了学校的情况。突然,一阵哭声打断了我的思绪。我随着哭声寻去,看见一个大约三四岁的小女孩正在哭泣着。我就上前去问:“小妹妹,你的妈妈呢?”她哭着摇摇头。就快要到上课时间了,如果我不快点,就要迟到了。我本来想让她在原地等她的妈妈,但是,一想到她的妈妈如果找不到她的话,她该有多害怕啊!于是,我便下定决心要帮她找妈妈。我一边拿出纸巾帮她擦干眼泪,一边问她:“小妹妹,你知道你妈妈的名字和你家住哪吗?”小妹妹又摇摇头。我想了一会儿,心里有了主意:既然小妹妹走失了,那她的妈妈一定会四处找她;只要让她大声喊妈妈,或到她经常去的地方,那就一定能找到妈妈。果然,心里有了主意,做起事来就简单多了。我让她带我去她和她妈妈经常去的地方,小妹妹拉着我的手来到了一个地方。这时,一个焦急的声音出现了,“童童…童童…”小妹妹耳尖,听出是她妈妈的声音,便喊“妈妈,妈妈,我在这儿。”只见迎面走来一个年轻的阿姨,小妹妹马上扑到她的怀里,她的妈妈也把她深深地拥入怀里……

来到学校,已经迟到了,老师问我为什么迟到,我把来龙去脉告诉了老师。老师表扬了我,也让同学们送给我掌声。我得到了表扬,心里美滋滋的。

表扬的六年级作文【篇3】

人生就像甜甜圈,像白糖,吃起来使人心情愉快。我也“吃”过很多白糖,但其中一次不同凡响。

有一次,爸爸早早的送我去上学,门没开,人也很少,我下了车,心想:这次我一定是班里的第一名!正开心着,突然被一件东西绊倒了,我气得立刻变成了一个老虎,大呼道:“是谁乱扔东西?”哎吆,摔得我-真疼!仔细一看,哦,原来是一个钱包。

看到钱包,我很开心,仿佛看到了很多肯德基,麦当劳,但是一秒钟以后,我想到老师让我们要拾金不昧,于是我下定决心:还是等失主吧。

五分钟过去了,十分钟过去了,怎么办?快上课了,我把心一横,等下去!时间过得好慢,我感觉蜘蛛都快在我身上织网了,变得越来越着急,急得像热锅上的蚂蚁,转来转去。

忽然,我灵机一动,我可以把钱包交给班主任啊!于是我飞快的跑向办公室,把钱包交给老师。经学校调查,原来是张阿姨的!张阿姨是负责我们这条街道的环卫工人,她不惧炎热,不畏严寒,真值得我么那学习啊!那天,张阿姨急着扫地,不小心丢失了钱包。当我把钱包递到张阿姨手里时,张阿姨非常激动,接连说“谢谢”“谢谢”。听到她表扬的话语,我脸都红了!当天,老师还在班里表扬了我,我真开心!

表扬的六年级作文【篇4】

表扬是一朵小红花,需要太阳的灿烂,表扬是一棵小草,需要雨露的滋润,表扬还是一泓清泉,需要鱼儿在里面欢悦。那一次,我得到了表扬。

在一个阳光明媚的早晨,我们上了第一堂课----英语,我拿出课本,跟着老师的节奏认真听讲。过了一会儿,老师说让我们把刚学习的课文读几遍,读好的举手。我读完后,第一个高高地举起了手,老师叫我起来熟练地读一遍,我流利地把课文背了一遍,我用余光瞥到旁边的同学都向我张大了嘴巴,我心里暗喜不已,老师微笑着让我坐下。接着老师又让我们把今天学到的单词读一遍,我却自信地把单词背了一遍,并把单词里的字母也背了一遍。老师让大家安静一下,并说:“看看你们,是同样的时间,同样的老师,同样的智商,你们有的同学连单词都不会读,就更别说背了,孙之涵却能流利地背下来了,你们都应该向她学习。”同学们都向我投来了羡慕的目光。我得到了表扬,心里特别快乐。但是谁能想到我背后的付出。新学期刚开始,妈妈让我按照音标书背诵一至六单元单词,每天早上背诵两个单词,每当我不耐烦地背诵单词时,妈妈经常鼓励我:“一份耕耘,一份收获。”日积月累,等老师上到第二单元时候,我已经把一到六单元单词全部流利地背下来了,所以我今天得到了表扬也是必然的。

在表扬背后是需要付出,只有付出,才能有收获,才能得到表扬。表扬是你前进的动力,它激励我们不断地学习、不断地进取。

表扬的六年级作文【篇5】

俗话说:“有志者,事竟成。”每当我想起这句话我便想起那次做面包的经历。

那是一个万里无云的星期六,我肚子饿的咕咕叫,好像有几个小人在-我好饿,我们要吃东西。

于是我便“呼唤”来了我的妈妈,妈妈听到了我的“紧箍咒”三步并作两步来到我身边,我边跑边说“哎,我的小祖宗又怎么啦?”

“我肚子饿了”我对妈妈说,“家里还有面包吗?”

“面包?面包不早就吃完了吗?不过家里还一些面粉我们可以自己做呀!”妈妈说。

“啊?”我小声嘀咕道“我不要,外面做的好吃!”

可妈妈不听劝,连拉带拖硬是把我拖进了厨房。

下面妈妈开始演示她的“绝活”:首先我先沾点水,然后再取出面粉捏出各种形状。

我想“这还不简单,于是我学着妈妈的样子,先用水然后取出面粉,“啪”一声按了下去,然后我“精雕细刻”总算完成了,可我刚想把它拿下来的时候它却沾在了砧板上。我没有放弃,重头开始做,可接下来它不是到处甩来甩去,就是做的不美观,惨不忍睹,终于我放弃了,一-坐在沙发上。妈妈看我这个样子,便来关心我说:“有句话说有志者事竟成,你有坚持正面能成功?”

我听这话开始从头做,在我努力下我终于成功了。妈妈看了我的“杰作”,连连夸我心灵手巧。

我得到了表扬,同事也明白了:做事不能半途而废。

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