六年级从天而降的精灵作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。小编在这里给大家分享一些六年级从天而降的精灵作文范文，希望对大家能有所帮助。
六年级从天而降的精灵作文（篇1）
我热爱音乐。那给人灵感，给人感动的音乐。在喧嚣的尘世中，音乐是给人放松，给人舒适的佳品。音乐是回荡在人心中最动人的语言。
经典音乐像是一杯香醇的黄酒，细细品尝过后会感觉到苦中竟有一丝甜味。那一位位指挥家，演奏家像一位位诗人，他们把自己所有感情投入到每一个音符中，让身心与音乐一起舞蹈，一起沉醉。所谓经典音乐就是那种被所有人深深吸引感动，流传久远的音乐。让人心情舒畅的《蓝色多瑙河》，让人感动不己的《梁祝》，让人心情澎湃的《热情鸣奏曲》……不分古今，不论中外，经典音乐总能给予我如痴如醉的感受。
流行音乐像是一杯带汽的可乐，让人无时无刻不沉浸在兴奋与激动指中。每每听到它都会让我感到身上充满活力，真想立刻站起随着鼓点的节奏共同摆动起来。不论是迈克的《月球漫步》还是周杰伦的《青花瓷》都充满着青春与活力。流行音乐记载的是无限的激情。每次伤心疲劳时听到流行音乐，会让我瞬间精神抖擞，在我开心时，更能迸发干劲，激昂万分。
民族音乐像一杯纯净水，虽无色无味但却甘甜可口。悠久的历史文化必将铸就灿烂的民族音乐。有北方的狂野，有南方的细腻，有陕北汉子在黄土高坡上高唱一首《信天游》，有江南姑娘自弹一曲《梅花三弄》。中国古老的乐器更是这些民族音乐的主旋律，二胡《二泉映月》，古筝的《渔舟唱晚》，琵琶的《十面埋伏》，笛子的《鹧鸪飞》……民族音乐中总能透出一些古朴的元素，它们起源于古中国，起源于勤劳朴实的劳动人民。能够让人感到华夏文化真正的魅力。
音乐像是充溢在生活中的精灵，让人舒宜，让人兴奋，让人澎湃，让人感动。我爱音乐，更爱感受音乐。音乐不朽。
六年级从天而降的精灵作文（篇2）
老师一走进教室，大家就闻到一股浓浓的火药味。果然，调皮大王因分数太低被老师骂了，张大嘴也被老师训得哑口无言，最可怜的是林克，老师训他足足训了十分钟……
乐天派的桌肚里住著一只快乐小精灵，它刚睡着就听见一阵批评声：“哎哎!平时我怎么教你的啊?这么简单的题目都错……”小精灵抬头看着调皮大王，他脸色苍白，一点儿都不像下课时那个疯疯癫癫的调皮大王了。胖乎乎的乐天派见情况不妙，连忙向小精灵求助：“快乐小精灵，你快阻止语文老师的唠叨吧!”
“好吧，我试试看，但我念咒语时，声音必须小得像蚊子哼一样。否则，咒语可能会失效。”说完，小精灵念起了神奇的咒语。谁知道，老师不但没有被催眠，怒吼声反而变得更大了。乐天派着急了，大声责备小精灵：“都是你干的好事!”小精灵被乐天派一骂，吓哭了，垂下头低声地抽泣。谁知，这抽泣声竟然化为一道催眠咒语，老师的火气渐渐消了，声音也低下去，最后竟然在讲台前的椅子上睡着了。
这下，小精灵可帮了我们一个大忙。太棒了，太棒了，整个教室成了孩子们的天堂。这时，乐天派自豪地说：“我们能过上这样幸福的生活，全靠它!”小米粒好奇地问道：“你说的那个‘它是谁呀?再说，这不叫幸福生活，只能说是短暂的幸福时光吧。真不应该把语文老师给催眠了，应该让他再教教你语文!”
这时桌肚里传来一个奇怪的声音：“如你所愿。”
一阵低低的咒语过后，老师突然醒过来，见教室里一片乱糟糟的，气得火冒三丈。哎呀，现在比之前更惨了!
六年级从天而降的精灵作文（篇3）
一天在一个千年大树的树枝上接出了一个很大的果实，“嘣!”的一声巨响，这颗果实爆开了，但一个小孩子从里面跑了出来。这个小孩子，就是环境精灵。
一天，千年大树对环境精灵说：“孩子，一些贪婪的人类正在破坏地球的环境。现在该你去保护环境了。”环境精灵听了之后点了点头，便出发了。
环境精灵走呀走，来到了一个寸草不生的地方。在这个地方的边缘，环境精灵捡到了一块木牌，这个木牌上写着——“森林公园”这四个大字。环境精灵叹息了一声，说：“哎，这儿的样子怎么会让人想到这里曾经是森林公园。本该是鸟语花香，绿树成荫的森林公园，居然变成了现在这寸草不生的地方。”说着，环境精灵从口袋里拿出一片绿叶插在地上，突然，这片叶子越来越大，居然变得跟大树一样大，而且还在渐渐地变样子，最后居然变成了一颗大树。接下来，有成千上万棵树苗从土里冒了出来渐渐地变大。
环境精灵又继续走。他来到了一个浑浊的小溪边，看着这一条小溪没有一条活的鱼在里面，还散发着一股恶臭，不禁留下了眼泪。他又从口袋里拿出一片树叶，放在水面上。顷刻间，小溪变得清澈见底，小溪里的鱼儿们，居然也活过来了，那一股恶臭味儿也不见了。
环境精灵回到了森林，可是那棵千年大树和其它的很大的树被砍倒了。这时，一只小鸟飞过来对环境精灵说：“不好了，有一大群人类从很远的地方拿着电锯砍过来了，你小心点儿。”
环境精灵对着天大吼了一声，说：“人类呀，如果你们还有良知，就把我种下吧!”说着，便变成了一棵种子。
这片森林倒下了。突然，有一个小男孩，走了过来，捡起这棵种子，把它种下。第二天，世界因为这颗种子，充满了生机。
六年级从天而降的精灵作文（篇4）
“冬爷爷你去休息吧，你的工作做完了，我来上班了。”春精灵微笑着说。
“好啊，我是该离开了，再不走，人类会怨恨我的。该是你给人类带来希望的时候了，明年我再来吧。”冬爷爷恋恋不舍地说着，可还是走了。
春精灵拿着神杖在天空中挥舞着，把世界从寒冷的冬天变成了温暖的春天。
她用神杖唤醒了小草，唤醒了树叶，唤醒了冬眠的动物，唤醒了人类，唤醒了世界万物，春精灵给这个世界注入了新的活力，使世界更加生机勃勃，美丽动人，让人对生活充满了渴望，对未来充满了憧憬。
春精灵用神杖一挥，一个美丽的季节，一个让人喜爱的季节，一个让人盼望已久的季节——春，就展现在人们的面前了。
春的美丽在哪里呢?一望无际的田野向我们倾述：“我们就是春的美丽，我们就是春天一道靓丽的风景线，不信你看……”哦!田野的紫云英多美丽啊!紫云英的点点紫色小花点缀着整个的田野。一眼望去，使人心中产生无限的遐想，渴望变成一只美丽的蝴蝶，在紫云英花上飞舞;渴望撷取紫云英花编织一个美丽的花环，挂在脖子上;渴望投入春的怀抱，与春融为一体。
春精灵来到大自然的世界里，河姑娘、田野大哥都纷纷向春精灵说：“谢谢你，春精灵，是你让我们如此美丽，如此有生机，你去看看，人类自从喜爱上你以后，是怎样赞美你带来的春天啊!”
于是春精灵飞到了人们的聚居地。果然，人们在欢天喜地地唱着春的赞歌，人们喜欢春天，不仅仅是因为春天的美丽，还由于春季是播种的季节，播种了就意味着未来的收获。
小雨淅淅沥沥的下着，披着蓑衣戴着斗笠的人们把一粒粒种子小心翼翼地撒在肥沃的土地里，他们播种的是希望啊。
六年级从天而降的精灵作文（篇5）
今天的社团课上，老师教我们做了一个有趣的沉浮子实验。
我们握着装满水的矿泉水瓶，一捏一松，矿泉水瓶中的沉浮子上下浮动，大家别提有多开心了。与此同时，一个问题在我的脑海中徘徊：我们为什么能控制沉浮子上下浮动呢?这其中蕴含着什么样的奥秘?
为了解开心中的谜团，我开始进行研究沉浮子上下浮动的实验。我先给沉浮子灌满水，然后把沉浮子往装满水的矿泉水瓶里一放，沉浮子就像一块石头，毫无生机地沉了下去。不管我是紧捏瓶子还是松开手，它始终像一块礁石一样，躺在瓶底纹丝不动。如果沉浮子是空的，那会怎样呢?我将沉浮子取出来，把里面的水倒掉，再把它放回矿泉水瓶里。这下，沉浮子浮在了水面上，一小半身子还冒出了水面。我用力挤压矿泉水瓶，一小股水因为压力而进入沉浮子中，但是沉浮子还是浮在水面上。如果事先往沉浮子里加点儿水又会怎样呢?我往沉浮子里加了一半水，把它放到矿泉水瓶中用力一捏，这一次，沉浮子听话地沉了下去;一松手，沉浮子如小精灵一般，灵活地浮起来了，我的实验成功了!
事实证明，在沉浮子中加一半的水，就能轻松地控制沉浮子上下浮动。我还绘制了一张表格，记录沉浮子上下浮动的实验过程。
后来，老师告诉我们，物体在水中有沉、浮和悬浮三种状态，只要沉浮子在水中是悬浮状态，那么我们就能很好地控制它。老师还告诉我们，这个沉浮子上下浮动的奥秘和潜水艇潜水的道理是一样的。
今天的社团课可真有趣，我们学到了很多知识!