关于小学生作文鸟巢六年级合集5篇
鸟巢，在中国首都北京，是2008年奥运会的主会场。下面给大家分享一些关于小学生作文鸟巢，希望对大家有帮助。
关于小学生作文鸟巢1
周日下午，我们又踏上了归程。
由于中午没睡，我和希儿都有些困，计划在车上睡一觉弥补没有午睡带来的困意。
上高速没多久，便见两旁的杨树多了起来，一排排，一片片，在一些高大杨树的树梢上，可见个个鸟巢，一个个黑黑的球状大小的鸟巢稳稳居于白杨树梢，泰然自若的样子。有时三五个鸟巢聚于几颗紧挨的杨树上，有时一两个鸟巢同时筑在一棵树梢上，有的则独自傲然于白杨树林中。留心细看，这些鸟巢大都在高大的杨树上，矮小细长的杨树上似乎没有鸟儿安家。
行至一些村落，白杨树林少了，但见几棵高大的白杨或立于院畔，或挺于房前屋后，但比成片的杨树林的杨树要粗壮许多，鸟儿光顾的也多一些，鸟巢三五成群的热闹在枝头，很是引人。
进入山中，杨树渐渐没有了，槐树多了起来，大都在离路较远的山丘上，这个山头一棵，那个山头两棵，或是那个山洼里十几颗，还有些长在悬崖边，偶尔可见这些树上有鸟巢出现。
希儿困意全无，兴致勃勃地找了一路的鸟巢，我发现这些鸟巢的选筑似乎很有规律：一是选在高大稳固的树上，二是远离地面的树杈处，三是在人群聚居处或在旷野无人处。
细想鸟儿选址原因，一来高大茁壮的树杈在大风来时相对来说安全一些，二来远离地面可免人类的危害，三是人群聚居处和旷野无人处食物相对来说好找一些。
思及此处，不禁佩服鸟类的智慧，在某些方面他们和我们人类一样聪明。
关于小学生作文鸟巢2
二零二零年五月四日，星期一，本来是个很平静的上午，因为“客人”到来打破了以往的平静!
我正在安静地写作业，突然我的好朋友江语和他的妈妈来了。江语一进门就东翻翻西找找，可能是因为第一次来的缘故吧。过了一会儿他就发现了一个鸟巢，惊喜的嚷嚷让我快过去，这个鸟巢居然藏在我家的阳台上!被一块地毯遮住了，我看见之后感叹，原来鸟巢长这样子，它跟别的鸟巢不太一样，有两个洞，窝很大，洞却很小，我仔细的观察着，发现里面还有很多小小的鸟蛋，有三只鸟已经破壳而出!刚出生的小鸟身体红红的，嘴巴似乎很大，我忍不住想去摸它们，因为它们实在太可爱了!高兴之余，我小心翼翼的把鸟巢挪到了一个厚厚的精美盒子里。
到了晚上，狂风大作，倾盆大雨。早上起床后，鸟巢都被风吹散了，窗台上和玻璃上全都是羽毛和草苔的杂物，鸟儿们的家被破坏了!为了鸟儿们的安全着想，妈妈建议我把鸟巢挪到树上，我听从了建议，小心翼翼地又将它们的窝转到了楼下的树上，为了关注鸟儿们的安全和动向，我隔个十来分钟就去看一次!到了下午我再去看时，鸟巢不见了，我有点儿失落，可能是我转移后鸟巢已经不完整了吧!真希望小鸟们一切安好!
生命是可贵的，所有的一切是美好的，它代表着动物们对生命的渴望!黑暗中的希望是一盏灯，它指引你走在生命的隧道里，让我们珍惜身边的一切生命吧!
关于小学生作文鸟巢3
美丽的湘湖是小鸟们的天堂。它们在天空中自由自在地嬉戏，划出一圈又一圈的螺旋;它们在枝头上欢快地蹦来跳去，偶尔叼起树干上的小虫飞回家喂鸟宝宝。他们是多么聪明机灵，活泼可爱!可是，小鸟们也有极大的苦衷……
“呼，呼!呼……”北风咆哮着冲向小鸟们，“小音乐家”们吓得叽喳乱叫，仪表全失。这支临时起唱的歌曲表演得一点儿也不好，有的跑调，有的破音。到最后，整支合唱听不出一点儿起伏，满耳皆是不堪入耳的、凌厉凄惨的尖叫声。过了一会儿，“音乐家”们找着了家，落了下来，想休息一会儿时，北风又卯足了劲儿向鸟巢冲去。这下好了：“忽如一阵北风来，千个万个鸟巢落”。破碎的鸟蛋和摔死的小鸟交集在一起，织成了一幅在鸟儿看来无比凄凉而自己又无能为力的惨痛画卷。
第二天，有无数个鸟巢莫名地出现在湘湖湖四周的大树上。它们是谁做的?小鸟吗?NONONO，大错特错!小鸟们这么快造不出房子来的，告诉你吧，这是我们爱鸟的人们做的。有些人做的很精美，连孵蛋时蛋放的地方都标好了。(尽管鸟儿看不懂)有些人做的很粗糙，就像一个简陋的小蒲团。但不管怎么说，那都是鸟儿们的家呀!
突然，我看到一个长相看似很凶的人在路边敲打着一堆木头。他的小眼睛，大鼻子和大嘴巴、长头发和他那紫红色的皮肤组成了一张凶神的VIP专属面孔。我尽力忍住恐惧，不让我的两条腿用百米赛跑的速度从他面前逃开，因为我要注视着他手里的小玩意儿。只见他熟练地扭曲、打结，约摸过了半小时，一个结实的鸟巢就在他手里诞生了。啊，那可爱的鸟巢居然是出自此人之手!我惊呆了!真是人不可貌相啊!
“叽，叽叽……”一群小鸟欢快地飞过来了。我情不自禁地吟唱起来：“童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去，投进四季的怀抱里;童心是小鸟，歌声很动听，蹦来跳去，钻进温暖的鸟巢里……”瞧，一排闪闪发光的卡通鸟巢正在迎接他们呢!
关于小学生作文鸟巢4
你是个爱探险的孩子吗?你是个富有爱心的孩子吗?你是个勇敢、机智的孩子吗?如果是，那么请跟我一起来探险吧!
和煦的春风伴着温暖的阳光照在湖面上，金光闪闪，微波粼粼。我就在这样的一个下午漫步。无意间走到了朋友们称作“鬼屋”的地方。好奇心驱使我想进去瞧瞧。我轻推门，一进去，地潮潮的，还有许多小木棒，零零星星撒了一地。角落里布满了蜘蛛网。小飞虫在空中盘旋飞舞，它是在欢迎我的到来吗?地上还有些骨头，我不禁瑟瑟发抖。正想冲出去时，却听见几声清脆的鸟鸣“叽叽，叽叽……”我抬头一望，惊讶地叫了一声：“啊!这里竟有鸟巢!”它们是谁呢?一身乌黑亮丽的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的……不错，它们就是小燕子。我开始观察它们的家了。我估计它们的家是用石子、泥土和干草筑成的。上面还铺着细软的干草和羽毛，很温暖，很舒适，真羡慕它们呀!有这么好的一个家。
没过多久，燕子妈妈叼着食物过来了。也许在你眼里，这仅仅是一张张鲜艳的大嘴巴，但在我看来，这是一个个急需用食物填满的大口袋，大到可以让燕子父母每天天不亮就得出去觅食，每天往返数百次才能喂饱它们。它们嘴巴里那艳丽的色彩正是为了吸引父母的注意，加上它们极力的扑动翅膀，急切的叫唤一声接着一声，父母实在不忍心让它们挨饿，哪怕不眠不休也要竭尽所能捕捉飞虫。真羡慕它们呀，有这么爱它们的父母。
在不久后的某一天，它们将踏上南下的旅程。悄悄地，它们走了，正如它们悄悄地来。期待明年的春天，挥一挥翅膀再相见。
那天，我发现了鸟巢，发现了爱!
关于小学生作文鸟巢5
学校的正中央，不知何时建起了两座木制的小屋。小屋是全封闭式的，只有底部与正中间开了两个小洞。走近这两座占地不过几平方米的小屋，还能闻到一股好闻的新木味。每天清晨都能看到两位体育老师将两筐篮球与排球分别从那底下的洞口倒入进去。体育课时，我们便能从中取出所需的球进行自由活动，不过下课后也必须归还球类至小屋，便于下一个班级继续使用。由于两座小屋形状颇像人为鸟类建造的小房子，我们便称它们为“鸟巢”。
“鸟巢”建成后不久，同学们陆续从中取出球类进行比赛与活动，我也是其中的一员。拿到排球后，便和另外三个同学打起比赛来。
不知不觉中，远处传来一阵清脆的哨声，体育老师在操场上比了个手势，示意全体同学集合。同学将排球丢给我，匆匆跑去集合，只留下我一个人孤零零抱着排球站在那里。我准备前往“鸟巢”归还时，却又突然意识到，如果去还球，那么集合就一定会迟到，岂不是要被老师当着所有人面前训话?我是个挺要面子的人，是绝对容不得这种事情发生的。
我将手中的排球轻轻丢入附近浓密的草丛中。下课再还也不迟吧!我这么想，随着大部队跑去集合。
老师给我们总结了一下体育成绩，便吹哨令我们解散下课，回教室的路上，我与同学有说有笑，要归还排球的事也被抛到脑后去了。无意中，我看见班上的体育委员正在草丛中寻找着什么。好奇心使我向她走去，询问她在干什么。
“这个啊。我清点了一下“鸟巢”里的排球，发现少了一个，我看看是不是同学遗落在草丛里了。”她不好意思地笑笑说。
我的脸顿时红了，沉默了一下，又轻轻拍拍她的肩膀，带领她到我放排球的地方，轻轻拨开覆盖的杂草，指给她看：“我……在体育课上看见有人打球不小心落在这里。瞧……就是这个。”我都记不清楚当时我的表情了。
体委听完我这个小小的谎言，咧开嘴笑了，也拍了拍我的肩：“谢谢你，兄弟，很好，很NICE!这样下个班级又能正常使用排球了!”我歉意地拾起球：“我帮你把它还了吧!”“是吗?谢谢，双重谢谢你……”没等她把话说完，便扭头跑向了“鸟巢”。
我将排球小心翼翼放在里面，感觉好像在归还这个世界上最珍贵的东西。
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