关于主角作文五年级5篇
做主角与做配角取决于想要过怎样的生活。如果想要一个精彩的人生，那么请抛下不自信，懒惰和对压抑的恐惧，去做自己人生的主角。加油吧!下面给大家分享一些关于主角作文五年级，希望对大家有帮助。
关于主角作文五年级1
人生的漫长路途中，我遇到过形形色色的人。又像我一样平庸的默默生活着的人，就像空气;也有人出众、优秀，闪光点多得令人嫉妒。我时常会感到羡慕，感到自卑。但是，世界那么大，不妨回头，看看自己踩下的一个个脚印，流过的一滴滴汗水，积累着的一点点努力。你会发现，你也可以在生活中，活出自己的模样。
年幼时，朋友们的优秀让我望而却步，甚至不敢靠近他们，只因我的平庸。长大了，朋友们依旧出众，我却依旧平凡。但其实，不去对比，不再只看到自己的缺点，不再过分的自卑，换个方式，每天自信一点，可以看到不一样的自己。每当有人掉落物品时，我总会第一时间捡起来，还给失主。这时，行人向我投来赞许的目光，失主向我致以深深的谢意。我的举动成为了我的生活中的一个小音符。
每当我经过邻家时，邻居家的那盆芙蓉花总是会被邻居婆婆遗忘。我笑了笑，接着一一再次重复了这个做过上千百次的动作一一搬起芙蓉花，再将它送回去。微风中，花骨朵儿一摇一摆，似是向我表达谢意，还有婆婆惊喜的目光和热情的道谢，让我有些不好意思。这时的我，心中总是满满的，沉甸甸的，又组成了一个小音符。
类似的事情数不胜数，细细回味当时的场景，当时的我。原来，我也在发挥着作用。是啊，空气虽然是无形的，可却是极其重要的。
生活中的一个个小音符，谱成了我人生中的一段段乐章，奏响了生活中的独属于我的那首曲子。我清晰地明白了：每个人都是独一无二的，无须羡慕他人，我也可以是生活的主角!
关于主角作文五年级2
不知为何舞台上的长射灯总是照在别人身上，戏剧的主角总是降生在别人身上，可这有什么关系只要有勇气依然可以做自己的主角。
在我的学校里，几周就会举行一次画剧表演，班里的同学们总是会积极，参加为班级争光。可我却不喜欢上台表演，我害怕那令人炫目的灯光，害怕台下的一位位观众，只要一提到上台，我的头就会不由自主的摇起来，我也不知道为什么会这样，这种感觉就像与生俱来的一样，也有不少人让我去试试，让我做做自己的主角，可都纷纷我拒绝了。
的手，包围在了中间，仿佛大海里的一座小小孤岛，我尽量往前面同学的身后躲，惶恐不安的盯着老师，那决定命运的手指划过我的身旁，正想松口气，没想到老师的手指洋中挑了一旁的我。我不敢置信的看了看四周，发现老师说的真是我。我，我行吗?从同学们那含着嘲讽的眼神中，我犹豫了，为什么选我。
此后，我每天晚上都要留下来彩排，每一次站在光滑的地板上，脚总是会发软，一次次重复的拍牌中我似乎没有任何进步，柯老师却很有耐心，一次次的在空中划了一道完美的弧线，从手的海
鼓励我说加油相信你自己。做自己的主角，再一次鼓励深中，我逐渐有了自信一点点的进步，明天就要表演了，可才彩排成功了一半，这可怎么办呢?我疯也似的开始加速，脚步声哒哒的在练习室响起，念台词的声音如同渐渐落下的夕阳，充斥着整个教室。可直到放学以后还是没好，大家都准备放弃了，我也想放弃亍
第二天到了，我们个个都垂头丧气，正当演到那一半时，我又想起了老师说的话，做自己的主角。我开始即兴表演，台下的老师和同学们都目瞪口呆，最后我们完美的完成了表演，并取得了优异的成绩。
何必在意长射灯的方向，只要相信自己，便可成功成为自己的主角。
关于主角作文五年级3
“唉，你怎么又在涂指甲油，难道这是作为一名中学生该有的样子吗?”母亲怒气冲冲的喊到。显然在这种情况下我应该乖乖的听着。我不服气的瞪着眼睛喊了句：“我靠，我涂指甲怎么了。”我说完这句话自己都愣住了。母亲失望的看着我，心里大概在想：“以前那个安安静静地只顾学习的那个女孩儿去哪了”这一刻仿佛时间静止，整个房间只有那沉闷的钟发出嗒嗒的声响。
我低下头，妈妈怔了地伫立了良久，妈妈把我拉到沙发上，握着我的手，温和地对我说：“你怎么变了。”我低声说：“妈妈坚持真的好难，我已经好久!我都好久没有成功过了!”我的眼睛湿润了，透过母亲的眼睛，早已看不见以前的那个我了……
妈妈坚定的说：“孩子，不要放弃，相信我，慢慢来，会成功的!”枯燥地日子就这样过着，那是一节语文课，我们班将要举行演讲比赛，组内的人都推荐我去。我心想：“我从未参加过这样的比赛，也从来没有上台演讲过，为此我的心里很矛盾”我沉默了，低下头，尴尬的气氛使我的内心更加紧张，心跳加速，两个手紧紧的握在一起，鼓励我说：“加油，相信自己，你会做到的。”我抬起头组内的人对我投来坚定的目光，齐声为我加油!温柔的话语使我充满信心。
就是这样，我每天刻苦的联系，像机器人一样，重复做着这件事，一遍一遍的背着生怕出一点差错。
“比赛正式开始”我怀着紧张的心情迈上台，手脚冰凉，双手紧握，微颤的声音，感觉很不自然。”尊敬的老师，同学，大家好。下面……。”台下的每个人都注视着我，仿佛每个人都在对我说”加油!”我有条不紊地说出了每句演讲词。最后，我做到了，我做到了，那是总说不出的喜悦。我面带微笑自信地走下台。
自暴自弃久了，我应该自信起来了，在属于自己的舞台上，我们是制片，是主角。加油!
关于主角作文五年级4
青藤丝丝，缠绕了多少年华?花香缕缕，熏醉了几多记忆?十五载光阴打马飞逝而过，细雨朝烟朦胧了无数的回忆，唯有那次经历格外清晰。
那是一节不普通的语文课——我们是“老师”。窗外堆积的云层不知被哪个小孩洒上了墨水，寒冷的风撕扯着树叶——猎猎作响!窗内的我表面心如止水、波澜不惊，但内心早已是波浪汹涌、惊涛骇浪了。我不断地重复着安排好的流程，想要从那批注好的文字中寻找一丝安心，但却随着时间的推移而徒劳无功。
“叮——”上课铃响起，语文老师走进来说：“下面，由我们的小甜(化名)来讲这篇课文。”我慢慢的走上讲台，抬头与五十多束期待的目光相对，我不由的攥了手中的书本，清了清嗓子开始讲话。起初，我只是将书本上标注的照本宣科逐字逐句地读，不觉中手心的汗已打湿书的扉页。同学们似乎看出了我的紧张与不安，在提问的间隙，冲我扬起清丽的笑容。后排语文老师的的眼里敛去了平日的严肃，尽留一片自豪和坚信。我慢慢松开了攥紧的手，拿起粉笔，转身，在黑板上写下一字一行。
渐渐地，黑板上似乎已不是黑板，陶渊明”采菊东篱下，悠然见南山”的生活花卷在我眼前展开;我随语文书一同到了东晋，体味了别样的文化、人情，再将其中的感动带给同学们。就这样，在一问一答中，我们一同去东晋、去陶潜心里走了一遭。
最后一个尾音落下时，班里爆发了雷鸣般的掌声，将我从“游陶潜”的梦中拉出。我避开了同学和老师的目光，看向窗外。寒风不再肆虐，它穿透窗子，拂过我的手，似乎还带着些暖意。我鞠躬、道谢后，缓缓走下了讲台。
拾贝于金色的沙滩，忆海泛舟，那一次，我竟这般出彩，如主角一般。不，我是主角，那一次，那一刻。
流年似水，我愿注视成为主角的一幕幕沉淀成岁月的美好，向着明天，安然微笑。
——后记
关于主角作文五年级5
生活的主角是什么?我也常常这样想着。曾经的我对此也是一知半解，可现在仔细想想，也有了自己的见解。而这，则是小学的一件事给我的启发。
五年级的时候，学校要竞选大队委。我一看到这则通知就毫不犹豫地报名了。要知道，这对于当了三年中队委的我来说，无疑是个极好的机会。报名的时候，我的心中涌动着希望和对未来的期待。可是，冷静一想，想在学校中竞选，得从班级选拔开始，班级中许多优秀的同学也纷纷报名，班级选拔谈何容易，那段时间，我总是心中紧张兮兮的，希望上天能给我一次机会。可惜，正如我之前所料，唉!我落选了。
落选的那几天里，我表面上风平浪静，依旧与同学们谈笑风生，可心中常常波涛汹涌，总有那么一片挥之不去的阴霾。难过、沮丧终日在我的脑海里。我常常问自己，我哪一点不够优秀呢?可从来没有过答案。
再看看那些选上的同学，他们眉眼间总有着隐藏不住的快乐，周围则是一群同学。他们围绕在一起聊天，你一言我一语，是那么快乐阳光，那么生机，那么活力。放眼望去，他们不正是教室的中心吗?而同学们围绕着的正是中心的中心，不就是主角吗?
我下意识低头望了望自己，顿时感到自己正在教室的边缘，与谈笑的同学们格格不入。毫无疑问，这是配角。我心中顿时有了一种与自己极不相衬的不自信……心情也更加沮丧了。
我正看着大家嬉闹，有同学提醒我：“宣传委员，黑板报应该换了。”我一惊，忙点点头，原来我一直想着竞选的事儿，竟把日常工作给忘了。当天就开始准备工作，也许是想证明自己吧，我以极高的效率认真地完成了黑板报。
上课时，老师表扬了我和帮忙出黑板报的同学，说我们认真负责，同学们都报以热烈的掌声。我并没有在意表扬，但同学们的掌声却另我为之一震。这热烈的掌声驱散了我心中的阴霾，感动中，我好像明白了什么……下课后，许多同学来问我下次黑板报是否能够帮助我，他们争先恐后地唯恐自己晚了一步。我心中出现了一片光亮，嘴角也泛起了笑意，这不正是主角吗?
瞬间，我就恍然大悟!
原来，生活的主角不仅是那些优秀的人，每一个人都可以成为生活的主角。只要你有一颗自信的心，尽自己的职责，做好每一件事，总有那么一件事能够让你发亮发光，成为生活的主角!
突然，我的心房就被洒满了阳光，此刻，我也是生活的主角!
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