描写下雨五年级作文
下雨的时候，灰蒙蒙的一片，什么也看不清楚。要是有个人在你的面前走，那你只能是看到一个小灰影在你的面前来回晃动。以下是小编精心收集整理的描写下雨五年级作文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
描写下雨五年级作文1
我带着孩子们在户外玩得正起劲时，突然，狂风阵阵，乌云滚滚，眨眼豆大的雨点就落了下来。我赶紧招呼幼儿进教室，然而却见孩子们站在走廊上，盯着大雨出神，脸上露出惊奇的神气，双脚像被磁铁吸住了一般。“啊，他们被眼前的雨景迷住了，我何不利用这最佳时机让幼儿认识雨呢?对!就这样!”
我走到孩子们中间，故作惊奇地问：“咦?这雨从哪里来，又跑到哪里去了?”这一下孩子们你一言我一语地嚷开了：“雨从天上掉下来，跑到人的头发、衣裳里去了。”“雨从云里落下来，落到操场上、草地上、滑梯上、还落到房顶上。”“雨从上面落下来，掉到菜园的泥土里了!”孩子们纷纷发表自己的见解，气氛异常活跃。
雨，大一阵、小一阵地下着，我侧耳做听雨声状：“听一听，雨声是怎样的?”孩子们个个凝神屏息，一个男孩说：“雨声是哗哗哗的。”一个女孩说：“雨声是咚咚咚的。”小军却跑来说：“不对，不对，雨声是叭叭叭的!”我说：“哎呀，你们说的，怎样跟我听到的不一样呀，再仔细去听听?”孩子们一个个认真仔细地听起来。不一会儿他们又报告了新发现，雨水落在不同的东西上会发出不同的声音。这时雨变小了，我哼起了曲子《大雨和小雨》，那优美的旋律，形象的歌词与眼前的景色融洽极了。孩子门唱得好不快乐。
雨继续在下，我又向幼儿提出了一个问题：“雨是什么样的?像什么?”孩子们抢着说：“雨是一滴一滴的，像眼泪。”“雨是一条一条的，像粉丝。”雨像一个很大很大的莲蓬头在放水。“雨是一根一根的，像密密麻麻的线。”……我伸出拇指，赞叹他们说得好，并奖给他们每人一支彩色粉笔，让他们在黑板上画雨!孩子们大笔挥挥，毫无拘束，一转眼，教室里下了一场五彩缤纷的“雨”。
我和孩子们站在“雨里”一起讨论雨和人们生活的关系。孩子们根据自己的生活经验和体会讲得头头是道。我又告诉他们现代科学家的创造：可以让雨推迟时间下或转移地方下，并鼓励幼儿好好学习，长大了要多多掌握科学技术，叫天公听我们的指挥，孩子们听了个个兴奋得拍起手来。
描写下雨五年级作文2
“淅淅沥沥”，窗外传来下雨的声音，我轻轻放下手中的书，推开窗子，深呼吸，直到肺里污浊空气重新变得清新。“下雨了!”耳边是妹妹兴奋的声音。我也微微一笑。是啊，下雨了!
因为家里住在二楼，所以可以看见楼下来来往往的各种人各种事。当雨开始下起，路上的人们都打开伞，形形色色，有大有小。一把把伞重叠成一幅绝美的画卷。雨滴落在伞上，发出“啪，啪”的声音，跳动的音符组成一首悦耳的乐曲，赏心悦目。浅浅的雨丝交织在一起，形成一层薄薄的雾。将头伸出窗外，雨雾仿佛紧紧贴在了人的脸上。雨声滴滴，雨雾蒙蒙，整个世界都被雨笼罩了。
窗外有一棵大树生长得十分茂盛，叶子青翠地挂在树枝，被雨水打得摇摇欲坠，偶尔也有一滴雨珠“危险”地挂在叶尖，当雨水汇集在一起时，便坠落、下沉。又一声“啪”地掉在伞上。那时，撑伞的人一定会感到手中的雨伞有一阵小小的震动吧。不再理会窗外那些事，
我独自一人想要出门，可妹妹却乐颠颠地跑到我的身边，仰起小脸天真地问我：“姐姐，我可以跟你一起出去吗?”我望了望空无一人的房间，无奈的叹了口气：“好吧!”于是我关上门，牵上妹妹的手就下楼了。当然，我也没忘了带上一把伞。
因为下雨，人不是很多，但因为伞的缘故，所以显得有些拥挤。我牵着那只小小的手，被拥在人群中。走了好一会儿，人才渐渐散去，我们也走累了，在小店的雨篷下站着。休息了一会儿，又来了一位躲雨的人，他向我腼腆地笑笑，我朝旁边挪了挪，给他留了个空位，而妹妹则冲他灿烂的笑开了。雨小了点，我撑开伞拉着妹妹又走了出去。我们走在泥泞的小路上，雨水打湿了鞋面，泥点沾上了裤脚，此时我觉得我就像一位风尘仆仆的旅人，十分疲惫。路上偶尔有几条蚯蚓冒出地面，估计是想挣脱那层束缚，呼吸一会儿新鲜空气吧!扭头望向路边，发现那些草儿花儿经过雨水的冲刷显得更青翠欲滴，仿佛重生一般。而我也好像得到了雨水的洗礼，焕然一新。
过了一会儿，我们在一扇大门前停下，我抬头一看，原来已经到了奶奶家了，怪不得觉得这么熟悉呢!我放下手中的伞，竟然没有感到有水落下，原来雨已经停了，天空的那边，甚至出现了一座彩虹，散发着炫目的光，让人眼花缭乱。
雨落下，落在这尘世间，冲刷掉许多的污秽，带给人们焕然一新。
描写下雨五年级作文3
清晨，当第一阵冷风撒进宿舍，弄醒了熟睡的我。早已开灯了，可我依然蜷缩在被窝，赖床不起。窗外，雨丝渐次零落……
语文课，就是它的第一发信号弹，温柔，轻盈，但飘飘洒洒，好比一支秩序井然的队伍，步步逼近，从它的渺小也可以体现出气势，很美。
英语课，它的援军便前来进攻，“啪啪啪……”，就如一把散弹，扣人心弦。如一淌河，朝楼梯层层递进，就连帽子也被渗透，我们仍中规中矩地逃进了排练现场。
白，红，黄，黑，这是四支不同的团队，但也是一个“大杂烩”，它是体育馆内的一道风景线，不仅包含着八面响鼓的气势，还添加着三只精灵与台上的一位位指导员，使得外面的寒冷与里面的温暖形成鲜明的对比，但在这股温暖的气氛下也是挺折腾的，与其坐在教室相比，可能看似好玩的这儿显得更累，但这一切，却是为了什么。
累，是不可避免的;饿，是难以忍受的，没有半口水可尝，没有课间休息，也许与旁边的同学聊上几句才能体会到快乐。这支团体是人生的第一次，也可能是最后一次，但肩并肩尝受苦是最甜的。我们所追求的是荣誉，而不是色彩，艳丽的着装不能代表我们，只有效果和精神才能代表我们。向上看，那块天花板并不稳固，它便借机渗透，越渗越多。即便它完全崩陷，我们都毫无知觉。
排练后，它的火药终于减弱了一些，但依然给我们一种在躲避的感觉。于是，它慢慢地、慢慢地停止了，但我却毫无知觉似地走着。突然觉得，虽然层层白云缭绕，但有了它，内心却很顺畅。
第二个清晨，我不知不觉早早醒来，瞧，它化作层层白雾，弥漫了这片世界，一切都变得雪白，难以看清前方。就在我忐忑不安地等待它出现之时，它不负重望，还是把它的兄弟—太阳叫了过来，这个义气兄弟就在千万人聚集的一瞬间，奔来了!从这刺心的秋中，我得到了一缕阳光，突然感觉它比夏天的光珍贵得多，更温暖。而这束光便寄托了四百人的希望，它是一个团队的象征，一个集体的合作。尽管看似快被厚实的云所淹没，但它一心想突破!
这条队伍走了过来，他们矫首昂然，神色端庄，踏着奋斗的步伐，迈着荣誉的脚步，勇猛而又富含活力。
描写下雨五年级作文4
星期天的上午，天气很好，我起床后打电话叫外公来带我去他家玩。
外公很快就来到我家把我用三轮车载到了他家里。
玩到中午，我吃好午饭看到天空中突然下起了雨来了。我和妹妹觉得好玩，于是，我们两个人一起跑到雨中跑来跑去地玩耍起来。外婆看见了对我们说：“雅香，不要在雨里面跑来跑去，不然的话，人会得感冒的。”我笑着对外婆说：“外婆，你放心好了。我身强体壮，不会得感冒的。”我和妹妹继续在雨里跑来跑去玩耍。外婆又说：“今天可能会下雪的。”我说：“下雪就更好了。我们可以玩雪了。”
这时，外婆要去洗衣服，要到外面的井口去提水。我立刻对外婆说：“外婆，我来帮你提水。”我接过外婆手中的提桶来到井边提水给外婆洗衣服。外婆说我真乖。在提水的时候，我把衣服盖在头上，不让雨下到我的头上。
那天还有一件事情，我觉得非常好笑。那就是外婆家的那一些鸡也讨厌这雨。它们没有到外面去玩，而是躲到院子里来。这一些鸡又非常不乖，叫个不停，而且叫的声音非常响。可是，邻居家里有人在睡觉。于是，外婆叫我把这些鸡赶到外面去。我冒雨来到院子里赶鸡。有一只鸡飞到了高高的柴垛上面。我用棒去赶。那只鸡被我赶了下来。忽然，几滴冰凉的东西落到了我的眼睛里面。啊呀不好，可能是鸡烦我去赶它，故意拉尿到我的眼睛里面。唉，真倒霉!后来，我擦了一下眼睛，才知道那是雨点。还好，虚惊一场。我就继续赶鸡，把它们全部赶了出去。
回到家里，我把这一件事情说给了父母听，他们都哈哈笑了起来。
描写下雨五年级作文5
天突然轰隆隆地想起来，随着巨响，天地之间挂起了一道水晶般晶莹的天幕。寂静的小路顿时喧哗起来。“哗啦啦，哗啦啦……”
在街上正闲逛着的我虽然已经到旁边避雨了，但是有着外号“慢羊羊”的我，还是变成了一只“落汤鸡”。我忽然发现，在这里避雨的不止我一个，还有一个和我年纪相仿的女孩。我仔细打量了它一下：身上的衣服破破烂烂的，好像已经缝补了好多次。我起初以为她是乞丐，就从口袋里掏出了几块钱，随手扔在她的跟前。她用无邪的眼神望着我，我俩沉默了一阵子……小女孩奇怪地问：“你误会了，这钱……你以为我是那种随便拿人钱的人吧，或许你会以为我是乞丐。这钱，你拿回去吧!”我惊奇地喊道：“你不是……对不起，是我误会你了!”虽然我说得很大声，但是大颗大颗的雨点打在地面上，淹没了我的声音。雨婆婆还没有下场，雷公公又附和着出场了。女孩皱起眉头说;“雨下得那么大，我送你回去吧!”这热心的一句话直涌进我的心田，我一口答应了。在回家的路上，我用我的外套遮住她，他也用外套遮住我。
虽然我们身上都湿透了，但是笑声却在不断延续着……那个路过的女孩，红衣犹如她一颗颗助人为乐的、火热的心。虽然我们素不相识，但是心里却是相连的。她，是那样平凡而熟悉，但却有着特殊的意义。
望着她瘦弱的身躯，不知为何，她在我心中却屹立着一种高大而无法取代的形象……
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