小学五年级作文

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的小学五年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学五年级作文 篇1

风雨交加的双休日，妈妈需要加班，没法照顾卧床不起的奶奶。小英看在眼里，急在心里，她想：“平时，奶奶非常照顾我，现在妈妈加班，我也长大了，应该学会照顾奶奶，承担起这份责任，替妈妈分忧。”于是，就主动上前，跟妈妈说：

“妈妈，您加班，就让我来照顾奶奶吧！”

妈妈抚摸着小英的头，说：“小英长大了，懂得孝敬老人了。好啊，就让你来照顾奶奶吧！”说罢，妈妈就去加班了。

中午，奶奶肚子饿了。小英听了，急忙跑到厨房里看看有什么吃的。见冰箱里还剩一打面条和几个鸡蛋了，小英想：

“就煮面吧！”这时小英肚子也是饿得“咕咕”叫了，但小英也顾不上自己了，先煮奶奶一份。

小英先在锅里盛上适当的水，放在煤气炉上，然后点火，盖上锅盖。过了一会儿，锅里的水开始沸腾了起来，小英将准备好的面条放入沸腾的水中，又把调味料、佐料放入锅中，盖上锅盖。过了一会儿，再打了个鸡蛋下去，再用筷子将面搅乱一下，将火候调小一点。再一会儿，一关火，面就煮好了。小英将煮好的面条给奶奶盛去。这时，刚好碰到妈妈加班回来。

奶奶接过小英端来的鸡蛋煮面条，瘦削的脸上露出了笑容。妈妈见了，连声“小英真是个好孩子，现在能体贴长辈，为妈妈分忧了！”

小学五年级作文 篇2

梦想，是每一个人为自己定的远大目标，也是每个人心中最想实现的一个理想。这些梦想说不定只有一部分人能够实现。但就算是现在实现不了的梦想，只要我们一步一步地去努力，一点点为自己的梦想打下基础，我们迟早会实现。

梦想同时也不是能够轻易实现的。那些轻易会实现的梦想只会在梦里出现。如果你为自己定了目标而根本不去努力的话，那么没有任何一个人会帮助你。像我们曾经学过的课文一般，有可能一些梦想需要我们到老才能实现。那位种树的老人把自己的一生的大部分都投入进去，并把得到的钱给村里的人一人买了一台电视机，他所做的事，可能并没有很多人知道，但他依然和他的朋友以及老伴干了一生。并且这位老人还说直到他死才会停下。全文结尾是作者的体会——“青山不老”这样的梦想和坚持的时间会是很多人做不到的。

记得苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”而我从小的梦想便是做一名人民教师。这个梦想是因为从小就会听到长辈们说到教师是一个光荣的职业。于是在我的心中便认定了一件事——教师是一个十分美好的职业。作为一名教师，有可能没有人们说的伟大，但他们却总是默默奉献着，让人产生敬佩之情。一本书、一个本，一个U盘一定是作为老师的人手里拿的次数最多的东西，在校园快上课时，一定会有老师匆的地抱着这些东西走进某个班级的教室，打开准备了几乎一个晚上的课件，然后提醒我们做好课前准备。短短的粉笔，渐渐磨白了老师的头发，每一天我们打开的课件，也是老师们亲手做到很晚很晚的成果。老师们从未有一句抱怨的话，他们毫无保留地把自己的知识一点点地传授给我们，让我们一路向前。

如果说“梦想是一叶小舟，那我现在就是在行驶中，渐渐驶入一个名叫“老师”的港湾！我会去一点点、一步步地去追逐属于我自己的梦想。我相信，我的努力，我的奋斗，一定会因为梦的飞翔而更加精彩，不会因为坎坷而放弃，我会永远记住，只要付出就一定会有收获！”

小学五年级作文 篇3

春天到了，春姑娘来了。

春姑娘给大地披上了绿装。你瞧，小树的叶子长出来了，小草在伸着懒腰，小花朵也纷纷从地里探出头来，让春姑娘看一看她美丽的面容……

春姑娘让大地充满了生机。天空中燕子、大雁飞了回来，小河也开始唱歌，春雨滋润着花草树木，一片绿油油的……

突然，从那边草地上传来一阵笑声，原来是小孩们在放风筝，他们都像风筝一样，在快乐地飞舞着。他们看见了春姑娘，就对春姑娘说：“春姑娘，谢谢你为我们带来春天！”春姑娘说：“招徕春天是大地妈妈给我的使命，我也喜欢看春暖花开的景象。”说完，春姑娘就到别处呼唤春天去了。

春姑娘来到最北的哈尔滨，为冰天雪地的哈尔滨换上了了温暖的绿装；春姑娘来到一望无际的大沙漠，阻挡着那里的风沙，保护着花草树木茁壮成长……

这时，那几个放风筝的小孩正在小河边争论春天是什么颜色的。一个戴眼镜的小女孩说：“春天是绿的，因为小草、小树、麦苗都是绿的！”一个胖嘟嘟的小男孩说：“春天是红的，因为桃花、杜鹃花都是红的！”一个高个子的小女孩说：“春天是黄的，迎春花、油菜花都是黄的！”这时侯，春姑娘过来了，她说：“我不仅仅是有一种颜色，我是五彩缤纷的！”

是啊，春天是五彩缤纷的，我爱五彩缤纷的春天！

小学五年级作文 篇4

今天是个阴雨天，可是去参观伊利工厂的兴趣丝毫不减，还反添一丝期待和吸引力。我们这些来自深圳各处的游客于8：30分出发，目标就是在惠州的伊利牛奶厂。旅途正式开始。

在途中，导游给我们讲解了伊利公司的来龙去脉：伊利公司成立于1956年，经过数十年的发展、改革，已成为亚洲第二，中国第一的世界乳业二十强企业。伊利公司还拥有呼伦贝尔大草原、锡林郭勒大草原、天山这三个畜牧业圣地，向液态奶、冷饮、奶粉、酸奶、原奶五大事业部供应高品质牛奶。伊利公司还曾经北京奥运会、上海世博会、伦敦奥运会贡献力量……

到了伊利工厂，我们先看到化验室。里面的架子上放着各种瓶瓶罐罐，有锥形的、有圆柱形的、还有三角形的，里面的好似装着一些神秘试剂，每一瓶液体的颜色都像是碘酒一般。我们还看到有几位身穿白大褂的工作人员用各种仪器检测牛奶的成分和有害物质呢！这样的层层把关，占尽天地合又怎么不让人放心使用呢？

讲解完后，大家在一块纪念牌前拍照留念，大家数“三—二—茄子”。只见一道亮光闪过，记录下了我们的足迹。

参观完化验室，我们来到了高温瞬时灭菌车间。那里有不少储存罐，还有几台搅拌机。这些搅拌机用于把脂肪大分子打成小分子，以便于吸收。经过消毒、搅拌的牛奶会进入一个储存罐里缓冲，等待下一轮考验。

离开高温瞬时灭菌车间，我们到了包装车间。那里有8条生产线。每一条上的绿色包装的酸酸乳飞快的经过传送带，犹如一条条滚动的绿龙，滚动到了粘吸管的环节，两大盒紫红色的吸管箱飞快的运转，把吸管粘在酸酸乳盒上。接着来到包装机上，一箱箱酸酸乳被巨大的机械手运到无人驾驶的运输车上，再存入立体仓库之中。

最后一个项目是在培训室内看关于伊利牛奶诞生的视频，还有有奖抢答活动。我们踊跃参加并争取到了一只小奶牛玩偶。这才结束了一日的行程。

可是在分别之时，大家都是那么依依不舍。可是天下没有不散的宴席，真可谓“一日行程意未尽，大雨淋漓互分别”啊。不过我从这次参观中学到了很多。

小学五年级作文 篇5

她是我们五年级时的老师，名叫陈金霞。可能是她长得有点呆吧，我们班同学老欺负她。往她身上泼墨水、骂她、假装打她、揪她头发、在她身上写字等等，这在我们班是很常见的。当然，这还不是最有趣的，最有趣的还是那一次:

那次我们做完操，回来得都比较早。闲着没事儿，班长就又想出了一个“整治”陈金霞的妙招。她给我们大伙商量。果然，不出我所料，我们班同学全票同意。

过了大概两三分钟，陈金霞来了。刚听见脚步声，拍桌子的声音便陆续响了起来，陈金霞被气得脸色发青，大步朝前门走去。她举起手，使劲儿拍着门，门被她拍得“砰砰”地呻吟着，拍了半天，还是没人给她开门。她气得眼冒金星，又朝窗户走去。这回，她使出了吃奶的劲儿，拼了命地朝窗户敲去。窗户被敲得摇摇欲坠，但我们好像没听见似的，继续疯狂地敲着桌子，还不时放声地大笑。陈金霞彻底被气疯了，她了略微整理了一下衣服，就走回办公室了。

见陈金霞被我们气走了，班长高兴得手舞足蹈，其他人也都笑得合不拢嘴。只有我一个人趴在桌子上，心想:这样做对吗？

小学五年级作文 篇6

爸爸和妈妈只生了我一个小孩，所以，从出生的第一天起，我就独享事物和爸爸妈妈全部的爱。

以前在幼儿园时，老师曾经问我：“你会不会想要有个弟弟或妹妹？他们可以陪你哦！”我毫不犹豫的回答：“我很想啊！”因为妈妈很晚才会来接我，幼儿园只剩我孤单的坐在地上，最后一个走的老师还要等我，她会陪我聊天，或拿些零食给我吃，所以我想要妈妈再多生一个妹妹给我。

但现在想法完全不同，我根本不想要妈妈再多生一个弟妹，因为同学常常抱怨弟妹不乖，爸爸妈妈偏心，让我觉得有兄弟姐妹好像很痛苦，而且光是看表姐妹的互动，就觉得很恐怖，只要见一面就可以吵，把芝麻小事变成吵架的导火线，嘴巴就像轰炸机，一定要把对方炸得举白旗才满意。

有人常问我：“独生女会很无聊吗？”其实并不会。平常事情多到不会让你无聊，而且爸爸妈妈也会陪我，还可以学很多才艺，有一技之长，爸爸妈妈说：“如果再生一个的话，可能你就不能学那么多才艺了！”

其实有兄弟姐妹或独生都各有优点，兄弟姐妹有伴，以后长大可以一起孝顺辛苦的爸爸妈妈，也可以帮忙分担压力，但我还是比较喜欢独生女啦！

小学五年级作文 篇7

一.教学目标：

1.从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断，回忆《师恩难忘》一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。

2.根据作文的要求，自拟题目，抓住一两件事写一位老师。

二.教学重点、难点：

教学重点：围绕中心选择和组织材料。

教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人。

三.教学过程：

(一)复习《师恩难忘》，明确写法。

1.指导学生重读《师恩难忘》。

(1) 师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者4年，发生的事很多，作者选择了什么事来写?为什么要回忆这件事呢?

(2) 读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生这种感受呢?

2.学生朗读思考，教师检查点拨。

3.师生共同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还要把人物写生动，写具体。

(二)学习例文《我的班主任》，领悟写法

1.自读例文，想一想：

(1) 作者选择的事例有什么特点?

(2) 作者是怎样把人物写生动、写具体的?把描写冯老师动作、神态的句子画出来，读一读。

2.分小组讨论、交流。

(1) 选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。

(2) 写时抓住了人物动作、神态来描写，细致入微，具体感人。如“一只温暖的手扶着我的前额”，“慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我”……

(3) 相应地写出“我”的感受和反应。

(三)阅读习作要求，运用写法

1.指导学生阅读习作要求：“我们的成长无不渗透着老师的心血。像上面上课时纠正写字姿势之类的事，哪个老师没做过?”

启发学生回忆所有教过你的老师(包括课外兴趣小组的辅导老师)。确定其中一个，选择他(她)帮助、教育你的一两件事，认真想一想后来再写下来。

2.引导选材：老师关心帮助你的事有哪些，其中印象最深的是哪件事?

3.组织讨论：怎样才能把这件事叙述得生动具体

4.拟题，完成初稿。

5.组织修改。

小学五年级作文 篇8

在三年级的时候，我们班上转来了一位新同学。她有一头乌黑的头发，扎成了两个小辫儿，圆圆的脸上有着一双水灵灵的大眼睛，一个高高的鼻子以及一张红唇如花瓣一般的嘴。后来，我们成为了好朋友，一直到现在。她，就是我的同学——何析芫。

何析芫是一个心地善良的女孩儿。记得，有一次上体育课，我不小心摔倒了，膝盖蹭破了皮，流了不少血，痛得我号啕大哭。何析芫见了，连忙把我扶起，非常关心地问道：“很痛吗？别哭了，赶紧到医务室去上药吧！”可是我痛得无法站起来，何析芫见我难受的样子，焦急万分，就给我妈妈打了电话，把我摔倒的情况告诉了我妈妈，并让我和妈妈通话。妈妈告诉我，要坚强一点，只要去医务室擦了药，很快就会没事的。于是，在妈妈的鼓励下，何析芫的陪伴和帮助下，我到医务室去上了药。当时，我真心很感谢何析芫，因为她在我最难过和无助的时候，一直陪在我身边鼓励我，照顾我。

何析芫也是一个乐于助人的女孩儿。前几天，数学老师布置了几道奥数题，有一道题我冥思苦想、绞尽脑汁也想不出来，于是我想到向何析芫打电话请教。电话里，何析芫细心地给我分析题意，耐心地给我讲解题思路和方法，讲一遍我没听懂，就反复地给我讲解，直到我听懂为止，最后连电话都变得很烫了。她真是个热心帮助别人的“好老师”！

何析芫还是一个意志坚强的女孩儿。就在这学期的一天，她得了重感冒，发烧到了38。5℃，本来她妈妈叫她请假去看病，可是她怕耽误了课程，坚持到校上课。下课后只见她一脸苍白，嘴唇发紫，冷汗淋漓，全身发抖，老师马上给她妈妈打电话，把她接去输液了。何析芫带病还坚持上课的这种精神真值得我们学习。

何析芫就是这样一个美丽善良的女孩儿，我们马上面临小学毕业各奔东西了，我真的很舍不得她，我衷心地希望我们的友谊能够天长地久！

小学五年级作文 篇9

我想，在不远的将来，会有这样一件东西：它的体重轻飘飘的，随着热空气的上升，慢慢的飘浮在蔚蓝的天空中，里面有乘客和驾驶员。这就是——太阳能飞车。

这种太阳能飞车不滥用汽油，不污染新鲜的空气，也不排放灰尘。有了这样的一件“宝贝”，人们的生活也就更加方便又快捷了。当你想要外出时，请坐上太阳能飞车，点击红色的“启动”按钮，选择导航系统，再选中要到达的地点，点击蓝色的“确认”按钮，太阳能飞车就能自动起飞，伴随着热空气的逐渐上升，慢慢地飘浮在半空中了。这时候，你再也不用担心因为交通堵塞而耽误你的时间。

如果这一天是阴天，没有太阳的话，该怎么办呢？告诉你，不用担心。因为在太阳能飞车的驾驶平台的模式中，有晴天和阴天两种模式。这时候，你可以点击阴天模式，显示屏跳出：一使用太阳能，二是燃油模式。点击“一使用太阳能”，那你就可以用晴天收集的太阳能能源进行飞行。如果收集的太阳能用完了，你点击“燃油模式”，使用汽油进行飞行。

太阳能飞车，既解决了交通堵塞的问题，又环保省时，我盼望着它的诞生！

小学五年级作文 篇10

今天，我和爸爸来到稠州公园看海狮表演。我走到看海狮的地方，看见饲养员正拿着装满饲料的盆子，只见海狮们在水中摇摇晃晃，扭来扭去，很兴奋的样子，饲养员给它们吃了点东西，好象要让它们表演一下。表演开始了，海狮们本来进到水里了，一下子全蹦了出来，有规律的在水中跳，它们一起跳了出来，又进入水中，好壮观。我还和海狮照了张相呢！

那样子十分可爱，饲养员说小海狮会和人很亲的。果然，海狮还和饲养员亲吻了呢！

我用两块钱买了饲料，亲自喂了喂小海狮，我喂的时候，海狮们都抢着，一只海狮最先跳了起来，我就把食物给了它。小海狮可真有趣，能在水里做出各种各样的动作，千姿百态，实在是好看极了，并且能跟人这么亲密的接触，在水中的动物还会到岸上来，他们可以做运动，有专门的东西给海狮们做运动。海狮，你们真有趣，我很喜欢你们，你们太可爱了。