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品味人生作文小学生

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其实,人生很短暂,如梦一般,我们要让自己在这个世界上过得有意义,过得充满活力,我要在这个世界上留下记号,让后人之道我的存在。只有这样人生才会有意义。在这世界上你有父母、老师、朋友,还有许多关心你的人。这里给大家分享一些关于品味人生作文小学生,供大家学习。

品味人生作文小学生1

人的一生必然有得有失,如果只有得,那么人最终会被淹没在自己得到的东西中。如果只有失,那么人会逐渐消失,一无所有。因此人的一生必然有得有失,有得有失才是完整人生。

人在得到一些东西时也会失去一些东西。我们每天都要进行交易活动就是极好的例子,我们在得到商品时一定会失去金钱,否则就是犯罪。世界上的每一件东西都要我们自己争取,意思是说我们想要得,就必须要失。学生想要得到好成绩,就必须付出更多精力,员工想多得到一些工资,就必须要付出更多的劳动。有得必有失,这也体现了大自然平衡的法则。有得有失才可能平衡,试想如果大家都“有得无失”。那么大家最后得什么?一个人丢失的可能就是另一个人得到的,员工付出的劳动正是老板得到的更高的效益。因此,人在得到一些东西时也会丢失一些东西。

同理,人在丢失一些东西时也会得到一些东西。古人云:“塞翁失马,焉知非福。”命运总是公平的丢失所造成的缺陷从另一方面看往往是“优势”与“长处”。比如,发明大王爱迪生耳聋,但他认为这可以使他免受外界打扰,从而可以更加专心地工作。爱迪生失去了大部分听力,但他也得到了专心工作的绝佳条件结庐在人境,而无车马喧,问君何能尔,耳聋听不见。人在丢失一些东西时也会得到一些东西,如果只失不得,那地球上的人恐怕早就统统消失了。古人说“天道酬勤”。今人说“付出了总有回报”说的也正是这个道理,所以,人在丢失一些东西时也会得到一些东西。

综上所述,人生有得必有失,有失必有得,有得有失才是完整人生。人就在不断的得与失中成长,得到成就,付出劳动与精力。失去财富,获得经验与教训,人在得与失中沿着螺旋形轨迹上升,最终登上人生的高峰。人生有得有失,才会有起有伏,起时得到的多一些,伏时丢失的多一些。人生有得有失,有起有伏,这就像心电图,活着的人心电图曲线必是起起伏伏的。只有死着的心电图才是一条直线。一条直线的人生太单调或者根本就不存在,有起有伏,有得有失的人生才是丰富多彩的。人的一生就处在得与失的微妙平衡中,有得有失才是完整人生。

人的一生必然有得有失,人在得到一些东西时也会丢失一些东西,丢失一些东西时也会得到一些东西,有得有失才是完整人生。

品味人生作文小学生2

老是把自己当成珍珠,就时时有被埋沉的痛苦,把自己当作泥土吧!让众人把你踩成一条路。

题记

人为什么活着?人生的价值在哪里?对于这个问题,我想每个人都有自己的见解。的确,这是一个值得我们深思的问题。我们好不容易来这世上走一遭,难道真的要赤裸裸来,赤裸裸去吗?

爱因斯坦曾说过:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应看他取得什么。”歌德也曾说:“你要欣赏自己的价值,就得给世界增添价值。”从这里我们不难体会到:人生的真正价值在于对社会的贡献。

雷锋,一个普通的战士,没有做出什么惊天动地的大事。可是,他却在平凡中创造了伟大。他的人生价值在于把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,像一颗永不生锈的螺丝钉;白衣天使叶欣面对“非典”疫魔,不畏惧不退缩,挺身而出,与疫魔抗争,献出了自己宝贵的生命,她以舍生忘死的英雄行为,谱写了人生价值的光辉篇章。农民通过自己的劳动为社会创造物质财富,老师通过兢兢业业的工作为国家培育栋梁,作家写出优秀的作品给人以美的艺术享受,科学家的科研成果推动着社会的发展他们的人生价值在平凡中展现,在平凡中升华。

人生价值的实现,不一定非要做出一番轰轰烈烈的大事业。伟大的人之所以伟大,是因为他们在平凡的基础上有了不平凡的发现。

作为一个中学生,不仅要有丰富的科学文化知识,更要有助人为乐,为人民服务,为社会做贡献的思想意识。数理化是我们步入社会的“身份证”。而真善美则是我们立足社会的“通行证”。我们每个人都应该有无私、宽广的胸怀,在学好知识的同时,是树立良好的思想道德意识,做一个知识与道德相统一的,全面发展的现代中学生。

品味人生作文小学生3

一个窗台上有一朵花,这间屋子就有了生气;一棵树上开了一朵花,这棵树就有了金秋的希望;一条路上绽放一朵花,这条路就多情缠绵了;一个人给另一个人送了一束花,这两个人就有了诗情画意;一个健康人给病人送了一把花,这个病人就有了与病魔抗争的勇气让自己的生命为他人开一朵花,为他人灿烂一片心地,增加一缕温馨,添一分生存下来的理由,多一些坚韧与执着,也就提高了自己生存的质量。用自己的心为他人做圃,给他人织一地绿茵、染一片色彩,就是在给自己的人生喝彩。

能为别人开花的心是善良的,这善良之花必将散发出爱心的芬芳;能为别人付出劳动是伟大的,这伟大的劳动一定能结出善念的硕果。一次无偿的献血是一朵花,一次受伤后的救助是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一个亲切的微笑是一朵花,一次跌倒后的挽扶是一朵花--为别人就是帮助,为别人就是爱心,为别人就是善念,为别人就是奉献

唐代大诗人白居易说:“乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧其忧。”当代著名数学家华罗庚说:“人家帮助我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。”伟大的科学巨人爱因斯坦说:“生命的意义在于设身处地替别人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。”苏联无产阶级文学奠基人高尔基说:“给予永远要比向别人索取快乐得多。”--古今中外的伟人对帮助所做出的诠释,是多么精湛和深刻啊!帮助是春天的雨,当你干渴时,为你滋润心田;帮助是夏日的风,当你酷热时,为你送来清凉;帮助是秋之菊,当你孤独时,为你默默开放;帮助是冬天的火,当你寒冷时,为你送来温暖。

人既是独立个体的单一,也是密切相关、血肉相连的群体,是永远离不开互相扶持、互相帮助的。在漫长而短暂的人生中,我们都在不断地接受父母、师长、朋友和他人的帮助,同时更要学会去回报、帮助别人!因为,我们的生命之歌因帮助而动听,我们的生命之河,因帮助而不干涸,我们的生命之光,因帮助而永不熄灭,我们的生命之诗,因帮助而流光溢彩。

品味人生作文小学生4

人生对我们的考验不止是升学、找工作、晋级,也不只是坐在考场,是把白花花的试卷当做应付一样填好。当有一张试卷摆在你的面前,如果你有信心,就能把答案写下,如果一不小心填错了,那就是“大罗神仙也换回不了”。

人生的考试,太多太多。每天每时都有人去世、出生,难道这不是一次考试的结束与开始吗?人生是试卷,它让你来填完整,像是一场车祸,那难道不是这场人生试卷的题吗?你一不小心就成为了一个遗憾的事。像有时你获奖了,那就是填了一个让自己满怀信心的答案。在初一的《政治》书上讲过,一个有自信的人,什么事都能做好。

当你受批评的时候,也就是一场小考,通过错误认识自己。只要能吸取教训,以后不犯,就能考到一百分。如果你垂头丧气,那就不是满分,而是一张让你不知从何下手的难题;若你获得了荣誉,你会选择勇往直前,继续努力,还是止步不前,单独享受这一次的成功呢?

其实,在人生当中,哪一次不是考试呀。在每一分每一秒,哪一刻不是一张张未做的试卷让你去填。只有在你踏实地写下那一个个答案,自己也就问心无愧了!当然,谁都可能写错几个字,那也并非不可原谅。但如果你偶尔碰对了几题,那你这个人就是虚度光阴了。

在人生的考场,无时无刻都在小心翼翼地计算着人生的问题,你从出生到死亡,你的人生就是一张试卷,空白的地方就是你一生的经历。同学们,每一次踏入考场,每一次答题,都来让我们自己控制;同学们,看别人的经历,考虑自己的人生。在我们人生道路上,让我们自己完成人生的试卷,因为自己的人生自己主宰!

品味人生作文小学生5

直线无澜,曲线生姿,曲直皆为人生之态。倘能做到心有不惊,虚实相生,乃是人生大智。

陈凯歌说:“如果你的心是崎岖的,那么你的人生也会崎岖。”可见,生命的线条往往由我们自己够了。智者善于在曲线和直线之间进行转化。化曲为直,磨平人生不快;化直为曲,再掀一番激越。曲曲直直,相生相息。

化曲为直,化涌动为平静,化湍流为细水,是人生一番大智慧。袒露胸怀接纳生姿的曲线,用不惊之心修齐其弧度。古有老庄怪诞“鼓盆而歌”,,歌的事生命曲直之辩,以直线去替换曲线图景,死亡也便不过是气的消散,无可骇人之处。今有史铁生在地坛遗留旧辙,他从心灵与自然的对话中将自己磨砺成心有不惊之人,死亡便成了一件不必着急去做的事,他在生命的直线上行走,径直通向心中圣地,没有往昔曲线上跋涉的颤抖妤慌乱。可见,化曲为直,可抚平生命扰人之波澜,令人不因尘累恓恓惶惶。

化直为曲,于波澜不惊中掀起一番激越,乃是人生另一番智慧,除了先有承受的胸襟外,必有超俗的胆识。这便是另一种见地,是不甘原位欲为生命添彩的进取,是不愿拘囿于当下而求再度超越的拙见。倘若华罗庚当初不是从数论领域“漫”到其他分支,那便如同他自己所说的,他的数学生涯早已终结。这样一番挑战自我,不甘囿于现有成就的作为在画界也有典范。齐白石老人在其画作名噪一时后仍五易画风,并教导其弟子:“我行我道,我有我法。”“学我者生,似我者死。”强调的便是一个不断化直为曲,超越自我的过程。

曲直相生,稳妥有致,人生大智。想那英国诗人济慈一生如传奇般,不断化曲为直,化直为曲,困厄时心有不惊,坦顺时不甘满足,最终他能得出“美无垠无限”的结论,大概也是一番人生大智。这又怎能不归功于曲直相生所带给他的彻悟呢?

于生活、于梦想我们也定该如此呐。青灯黄卷、行坐眠食、手不离书,追求知识之路何其漫长,当中也必有曲线与直线交织相错之纷繁。而我们所要做的,便是使自己的心有所不惊,化曲为直,用我们的信念与努力去克服困难;化直为曲,永不囿于当下所得,尝试追求更高的目标,方能成就一番大事业。

曲直相生,实为人生大智!

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